浙江省嘉兴市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题(解析版)
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共23题,约18600字。
浙江省嘉兴市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题
(2024.1)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
颈椎病又称颈椎综合征,是颈椎骨关节炎、增生性颈椎炎、颈神经根综合征、颈椎间盘突出症的总称,是一种以退行性病理改变为基础的疾患。颈椎长期劳损、骨质增生或椎间盘突出、韧带增厚,致使颈椎脊髓、神经根或椎动脉受压,引发一系列功能障碍。调查数据显示,我国50岁左右人群中约有25%的人患过或正在患颈椎病,60岁左右患此病者高达50%,70岁左右几乎达到100%。因此一提起颈椎病,许多人都认为是老年人的“专属病”。但现实是,颈椎病不仅日趋年轻化,而且还正悄悄向儿童侵袭。在往年的临床治疗中,25岁以下的患者不到5%,近年来增长到近20%。
越来越多的孩子开始热衷于埋头玩电子产品,变成了低龄“低头族”。不少家长为图清静,选择做甩手掌柜,让“电子保姆”代替自己陪伴孩子,但与之同时出现的,是影响孩子一生的颈椎疾病。临床门诊患儿急性发病,大多是在寒暑假,因为家长到假期难免放松监管,让孩子长时间沉迷于游戏中。儿童颈椎病发作还与他们平时紧张的学习生活有关,因为儿童颈椎发育尚不成熟、不稳定,在一定条件下容易发生病理性或生理性改变。周而复始的学习使孩子的精神长期处于亢奋紧张状态,增加了大脑需氧量,可能导致头颈部血管痉挛;看书写字姿势不端正,头颈长期处于一种姿势,可使颈部软组织积累性自体损伤。此外,不规律、不健康的饮食习惯导致儿童体质不佳,常患感冒、扁桃体炎、咽炎等疾病,也会直接或间接对颈椎产生不良影响。
如果孩子因长时间使用电子产品导致颈肩肌肉疼痛或劳损、韧带痉挛,要及时进行干预治疗。因为在6个月以内的损伤是可逆的,经过热敷、按摩以及必要的休息,绝大多数孩子在不适一段时间后都能得到缓解。但肌肉疼痛或劳损、韧带痉挛如果持续到6个月之后,就可能发展为慢性疼痛,甚至肌肉、韧带会发生钙化,那就是不可逆的。
(摘自《儿童“低头族”更伤颈椎预防颈椎病从娃娃抓起》)
材料二:
颈椎病在生活中是一种常见的病症,很多人起初并不重视,直到感觉脖子疼痛,才去医院就诊。但是脖子疼未必就是得了颈椎病;有时候,行走无力但颈部无不适症状却可能是严重的颈椎病的前兆。那我们该如何认清颈椎病的真面目呢?
颈椎病分为脊髓型和神经根型两种。颈椎间盘退变及其继发性改变压迫脊髓,引起
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
A. 颈椎长期劳损、椎间盘突出等常见的颈椎病症状多是由神经根或椎动脉受压所致。
B. 高强度的学习容易导致儿童颈椎病急性发作,破坏儿童颈椎发育,影响孩子一生。
C. 脊髓型颈椎病的患者在下肢发麻的同时常伴有步履蹒跚、易跌倒、束胸感等症状。
D. 牵引治标不治本,且常造成脊髓压迫加重,因此脊髓型颈椎病患者应该禁止牵引。
2. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 相较过去,临床治疗中25岁以下患者所占比例越来越高,颈椎病已经呈现出年轻化、甚至儿童化的特点。
B. 要有效降低儿童急性颈椎病发病率,家长必须在假期加强对孩子使用电子产品的监管,避免孩子沉溺游戏。
C. 身体的活动主要由脊髓来控制掌管,颈部是否有不适感是判断所患颈椎病是脊髓型还是神经根型的依据。
D. 有颈肩部和上臂酸麻、不能完成精细动作这类典型症状的颈椎病患者,多数可保守治疗,不需要进行手术。
3. 下列选项,不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )
A. 杭州一9岁女童颈椎曲度消失,家长表示自己没空管,导致孩子寒假“除了做作业就是玩手机,经常一玩就是几个小时”。
B. 南方医科大学附属第三医院曾春强调,每个儿童的肌肉发育等身体情况各不相同,预防颈椎病并不存在通行的“运动处方”。
C. 山东省立医院推拿科王强说,因为颈椎病前来就诊的,一般能占到推拿科门诊总量的30%以上,其中四分之一左右是年轻人。
D. 济南一7岁小学生对手臂间歇性发麻并不在意,直到半年后麻木感蔓延到腿部才在家长的陪同下就医,后被确诊为颈椎病。
4. 梳理材料二的行文思路。
5. 两则材料体现了科普文语言的“通俗性”特点,请结合材料简要分析。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解和分析材料内容的能力。
A.“多是由神经根或椎动脉受压所致”因果倒置,原文是颈椎长期劳损、椎间盘突出等致使神经根或椎动脉受压。
B.“高强度的学习容易导致儿童颈椎病急性发作”错,原文是“在一定条件下容易发生病理性或生理性改变”。
C.原文强调“渐而出现”步履蹒踢、易跌倒、束胸感等症状而非“同时常伴有”。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
C.原文脊髓作为人体“下肢活动”的司令官,而非“身体活动”; 同时“颈部
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
才让
杨志军
母亲看了父亲的来信有些泪汪汪,上前摸着小孩的头说:“这就是才让吗?”才让忽地抬起头,眼睛星星一样眨了一下。年轻藏族通信员说:①“才让的耳朵关门啦,舌头变硬啦,听不见也说不出啦。”他汉话不怎么流利,但表情达意足够了,他叮嘱道:“才让就留下啦。”
在通信员拉马离开时,才让下意识地跟了过去,母亲上前牵住他的手。母亲说:“不知道你们两个谁大,看上去差不多。”我凑过去想跟他比个子。他吃惊地后退着,不知