共22题，约19670字。

　　陕西省商洛市2024届高三下学期尖子生学情诊断考试（第三次）语文试卷
　　考生注意：
　　1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
　　3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
　　4.本卷命题范围：高考范围。
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　古远清先生的新作《世界华文文学概论》以世界华文文学发展史为线索，在学界定论与个人观点的对话式语境中，对20世纪至今的世界华文文学，从概念厘定、学科发展、时代意义、作家作品等维度完成对文学思潮、文学社团和文学人物的探讨。本书立足于“概论”，目的是为世华文学研究提供一些新思路和新材料，而非某一向度学术论题的精耕。
　　不同于其他世华文学史的撰写方式，本书的体例特色是“个人写史”。作者在现象/文本的确立及分析上，融入了自我的学术思考。因此，跳脱时间建构和空间建构的传统写史方法，他以问题引领，环绕“概念”和“学科”，将世华文学发展进程中的基础论题与核心论题作为写作重点。第一章至第四章集聚各种文学论争。例如第一章解析“世界华文文学学科的研究对象”，华人文学、华文文学、华裔文学三个领域的研究对象一度缠绕在一起，因此文中推出两个基本辨析。一是“华人文学到底应不应该成为世界华文文学的研究范畴”，作者见解是“华人文学作品不管有无中译本，都应作为世界华文文学的一种研究对象。这不仅可以拓展世界华文文学研究的版图，而且可以起到对照和互为补充的作用”。一是“中国大陆文学是不是世界华文文学的研究对象”，作者观点是“把中国大陆文学的人世界华文文学的研究对象，并不是说世界华文文学要拿出巨大的篇幅来描绘中国大陆文学地图，而只是在参照意义上，把它作为与台港澳暨海外华文文学比较的对象”。继而，在明晰这两个问题之后，他展开进阶式思考，即如何理解华文文学的“华”？“华文文学本是个多元文化、多重视角的多面体，有互不雷同的层面和维度。确认这种立体状态，把华人文学和中国大陆文学涵盖进去，才能认识世界华文文学学科的包容性、丰富性和复杂性。”
　　本书凝练世界华文文学学科四种品格为：国际性、移动性、本土性和边缘性。从世华文学学术史考察，这四类仍然是通识性的学科认定，文中清晰界定“本土性”，即“本土特质、本土视角、本土精神或本土意识”。我认为，需要引起重视的是作者对“移动性”的阐释，首先，“不能单纯局限在从中国移动出去的作家身上，还应注意从国外移民进中国的作家”，旅台马华作家（旅台的马来西亚华文作家）是典型个案。其次，“移动性”的外延被扩宽，不仅是作家的移动性，而且是学科本身的移动性，正由于作家的移动制造学科研究内涵的动态化。而其中包含的更深层研究逻辑显现在学科的“移动”与学科的“争议”之间存在直接因果关系。文中提炼的三组关系辨析值得后续深入探讨：“汉语的”还是“华语的”？“语种的”还是“语系的”？“海内的”还是“海外的”？
　　“海外华文文学对新中国文学的贡献”是本书的大亮点，应该说，它从比较视域做出华文文学在当下的价值判断，但略有些遗憾的是，这部分内容的研究对象依然是作家，被归纳为“先行者”“松动者”“参与者”“丰富者”四种类型，采用论题研究，而不是将重心放置于某些作家对新中国文学的个体参与，则会夯实海外华文文学对中国文学发展的不可或缺性。
　　（摘编自戴瑶琴《基于概念厘定与实例解析的个人文学史——评〈世界华文文学概论〉》）
　　1. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 《世界华文文学概论》从多个维度探讨了20世纪至今的世界华文文学的思潮等方面的相关问题。
　　B. 世界华文文学学科的研究对象是世华文学发展进程中的基础论题，对此，古远清推出两个，基本辨析。
　　C. 古远清认为，认识世华文学学科特点，必须要确认华文文学的立体状态，涵盖进华人文学和中国大陆文学。
　　D. 本文作者认为，《世界华文文学概论》对世华文学的“本土性”界定清晰，对“移动性”的分析值得重视。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章主要从创作的目的、体例、对新中国文学的贡献等方面对古远清的著作进行评述。
　　B. 文章举《世界华文文学概论》第一章的内容，意在证明这本书的体例特色是“个人写史”。
　　C. 文章既指出《世界华文文学概论》的大亮点，也指出其不足之处，体现出文章的思辨性。
　　D. “我认为”“应该说”等语使文章立论审慎；“首先”“其次”等语使文章论证思路更清晰。
　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 古远清对20世纪至今的世界华文文学的研究，既聚焦各种文学论争，又融入自己的学术思考。
　　B. 古远清认为中国大陆文学虽可纳入世华文学研究的对象，但只需将其作为参照，无需重点研究。
　　C. 世界华文文学的“移动性”包含着更深层次的研究逻辑，学科的“移动”直接造成了学科的“争议”。
　　D. 古远清用比较思维对华文文学在当代的价值做出判断，不足在于重点研究不同类型的作家群体。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　B.“世界华文文学学科的研究对象是世华文学发展进程中的基础论题”错。根据第二段可知，古远清将世华文学发展进程中的基础论题与核心论题作为写作重点，而世华文学学科的研究对象只是作者列举的一个例子。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　2050年，你可能每个月定期做一次体检。但这时，你已不再需要做包括静脉穿刺采血等各种痛苦而烦琐的检查，也不需要等待一周才能看到你的血液检测结果，你只要坐着不动，从你口鼻中呼出的，或从你的体内释放出来的挥发性分子会慢慢进入复杂的人工智能仪器，它就是被称为“深鼻”的未来的电子鼻“医生”。“深鼻”对收集到的人体发出的气体分子进行分析，并将其与庞大的嗅觉数据库进行比较，将气味与导致这些气味产生的各种病症进行对比匹配，生成并打