约48000字。 本人高三写作讲稿，基础训练与提高拓展相结合，有知识点讲解，有方法指点，有分析评价。
针对考点夯实基础   扎实训练滚动提高——高三复习写作讲稿
江宁高级中学   张小兵
1、基础等级——— 符合题意
一、考点精解
1、 知识网络
符合题意，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。考生要善于从关键词句中提取重要信息，准确把握命题意图。还要仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词，包括写作要求中的每一项内容，确保无一遗漏。这是高考作文最基本的要求。也是写作的生命线，每位同学不能不慎之又慎。
审题常犯的错误是：（1）对材料的寓意把握不准；（2）对“要求与限制”的细节视若无睹；（3）．缺乏对高考作文题要点的提炼意识；（4）一味求新奇而走入歧途；（5）能理解题目要求，但因为事例不当而导致偏题。 
2、 要点提示
确保符合题意的几点提醒：
（1）准确理解话题的含义是做到符合题意的基础。一般性的话题要准确理解话题中涉及的概念的含义，比喻性的话题要准确理解话题的比喻义。
（2）准确把握话题涉及的范围，有利于对话题的切分，有利于考生在话题的范围之内找到适合自己写作的最佳切入点。
（3）辨明概念关系，如果话题由几个概念构成，如“痛苦与快乐”、“目标与现实”、“吸收与创新”等等，还要求考生在动笔前要辨明两者之间的关系。
（4）谨防话题转移，在话题作文中，考生要按试题指定的话题作文，并要做到以一贯之。有的考生在议论过程中，有意无意地将笔墨转移到另一个话题上去，再也收不回。　　    
（5）表达有意凸现题意，比如在开头、结尾、段首这些关键处把体现题意的文句“亮出来”，让阅卷者能清楚看到。
关系型话题作文的几点提醒：
2004年全国十五套考题就有十套是考关系型话题，今后几年可能还会考及。可有不少同学对关系型作文心存畏惧，主要原因是立意容易跑题、偏题。那么如何才能准确立意呢？我们不妨从下面几方面着手： 
   （1） 注意题引材料的倾向和提示语的暗示 
    题引材料往往有一定的思想倾向性，如2004年浙江考题，题引材料的倾向就表明了“人文素养与发展”的立意方向：人文素养的提高必须与经济的发展相称；建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。2004年广东考题的提示语暗示了“语言与沟通”的立意方向：沟通离不开语言；语言是沟通的桥梁，也是沟通的障碍。 
    （2）注意话题两概念间的逻辑关系 
   从2003年和2004年全国高考的所有关系型话题来分析，话题两概念间的关系主要是两种，即选择和条件。 
    这里的选择关系又往往是可相容的选择，如山东等六省的考题“相信自己与听取别人意见”、青海等省的“看到自己与看到别人”、重庆的“自我认识与他人期望”、江苏的“水的灵动，山的沉稳”等，考生都可以在两个概念的前面加上一定的限制语后，从三种不同的选择去立意。 
    这里的条件关系应从具体话题来判断，如四川等省的“遭遇挫折与放大痛苦”、广西等省的“快乐幸福与我们的思维方式”、天津的“材与非材”、辽宁的“平凡与自豪”、 2003年的“感情亲疏和对事物的认识”等。 
   （3） 注意针对现实严谨立意 
    古人就讲“文章合为时而著”，因此立意一定要有现实的针对性或实用性，力求情感鼓舞人，理智启发人，解决一定的现实问题。立意要严谨仔细，不留破绽。 
二、考题精析
【例1】（2001年的高考作文题）阅读下面一则寓言，根据要求作文:
    有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么?
  请以“诚信”为题，写一篇作文，可以是自己的经历、体验、看法和信念，也可以编寓言、故事等等。所写内容必须在“诚信”的范围内。注意：①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不少于800字。