约4650字。

　　2023年统编版高一语文必修下册第三单元写作任务作文“说得清，道得明”导写及范文
　　【原题呈现】
　　23.阅读下面材料，按照要求作文。
　　“说得清，道得明”是说明文写作的基本要求。从下列写作任务中任选一项完成，并交流修改。交流时，要注意了解同学能否明了你要说明的事理，存在哪些疑惑与误解，分析产生问题的原因。交流后，可适当修改自己的习作，做到清楚明晰。
　　选题1：探索生物世界的奇异现象，追寻天宇中的神奇星光，调查民间文化的各种形态，观察人们不同的劳动方式，凡此种种，都可以让我们有所发现，增进我们对某些道理、规律的认识。写一篇800字左右的说明文，说明你所发现的某一事理。
　　选题2：常识对我们的生活、学习都很重要。它们有些是对自然现象的总结，如“朝霞不出门，晚霞行千里”；有些与文化相关，如中国古代宫殿建筑多采用对称布局；有的则凝结着人生的某些经验，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。这些常识的背后其实都存在某些事理，试以“常识中的‘理’为话题”，写一篇800字左右的说明文，题目自拟。
　　选题3：品读下列诗句，探究古代诗词中“梅”经常出现在什么样的场景中，能引起哪些联想，具有怎样的暗示性。
　　（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
　　——王安石《梅花》
　　（2）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
　　——陆游《卜算子•咏梅》
　　（3）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
　　——毛泽东《卜算子•咏梅》
　　【审题指导】
　　写作任务包括两个小任务、自然、社会中的奇象异态，虽然有趣，但学生往往不会-进一步探究背后的成因；生活中的常态常识，学生往往也容易习焉不察。因此，，教师要鼓励学生养成日常记录和思考的习惯，要在有疑处解疑，无疑处生疑。只有在自己的疑问之处做足文章，才能对事物事理有深刻的认识。也只有对事物事理有了深入的研究、深刻的认识，才能对其加以准确清晰的说明。
　　除了写作者平时的储备，还要关注读者的具体情况，也就是说要有读者意识。说明文通常有明确的写作目的，就是将某一或某些事物、事理清晰准确地介绍给读者，使读者从未