约13230字。

　　2024年高考语文新课标II卷作文“抵达未知之境”审题立意及范文
　　作文题目：
　　本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
　　正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
　　这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　设计思路：
　　本题从本试卷内的阅读材料引出相关的作文话题。作文材料关联本试卷现代文阅读I，以材料三为主，兼及材料二，并以“太空之旅”一词照应材料一，展现出人类的月球探索历程。作文材料最后一句“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的生活学习情景，其中的关键短语“抵达未知之境”，既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望，充满信心，渴望再度踏上征程。与考生此刻身处考场的情境不谋而合。
　　考生立意作文，不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、新的人生起点的憧憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确定性”，让探索变得迷人，而好奇心在驱遣我们去想象，推动我们去思考，由此考生可以生发出深邃的议论与独到的观点。如果考生能以日常学习生活的成长进步为切入点，写出生动形象、感情真挚的记叙文，写出学习生活中无处不在的“探究精神”，都是符合作文命题指向的。
　　【命题点评】
　　这则材料属于近年来流行的“读写结合”类作文命题，同时考察了考生的阅读能力、写作能力和思维品质，可谓一举三得。
　　“读写结合”类作文命题本质上是一种情境作文：材料先设置一个具体情境，再在上面“叠加”一个话题，要求考生在这一特定情境下讨论这个话题，如此既让考生有话可说，最大限度地避脱题，又能防止套作，更利于高层次的学生脱颖而出。
　　新课标II卷的这一作文命题思路与今年的新课I卷是一脉相承的（怀疑是同一批命题者）。今年的新课I卷设置了“人工智能”这一具体情境，再在上面叠加“答案快慢”与“问题多少”这一思辨性的话题，