共23题，约17340字。

　　绝密★启用前（点石联考）
　　2024-2025学年度上学期高三年级开学阶段测试
　　语  文
　　本卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　如果有科学家问你，愿不愿意把自己演唱的歌曲存进玉米粒里，他很可能是认真的。这种能把数据存储进生物DNA并长时间保存的技术，名为“DNA存储”。
　　作为数字信息存储介质，DNA拥有不可思议的存储密度和极佳的稳定性——其存储密度比目前最先进的固态硬盘还要高1000倍，如果保存在阴凉干燥的地方，DNA可以保存数十万年。
　　DNA存储数据的原理类似硬盘，但过程稍有不同。DNA双链是由腺嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶和鸟嘌呤四种基本核苷酸组成的，我们将它们简称为A、C、T和G，它们就像传统存储介质中的0和1一样。通过简单的对应转化关系（例如A=01，T=11，C=10，G=00），我们就得到了核苷酸版本的数字信息序列。例如，要将手机上的一张图片的二进制信息转化为核苷酸序列，假设文件的前八位是01111000，与之对应的核苷酸序列就是ATCG，后面的信息以此类推。以人工方式合成特定序列的DNA长链条，就能将数据存储进DNA，需要读取的时候，再通过DNA测序，解读出被保存在DNA中的信息。
　　不过，目前人工合成的DNA单链长度不超过100个核苷酸，能够编码并存储的二进制信息满打满算不过50B。许多计算机文件的大小都在GB和TB级别，大型数据库的存储量则要以PB、EB甚至ZB计算。如何让短小的DNA存储如此大的文件信息？要解决这个问题并不难，我们可以将需要存储的数据分割成小段，并给每段添加一个序列标记。当需要读取DNA存储的信息时，按照序列的标记读取即可。
　　目前DNA存储的成本还非常高，平均合成1MB数据需要两万元人民币，虽然读取数据的成本稍低，但1MB也需要数千元。高昂的成本导致DNA存储无法快速普及，而且DNA较低的存储效率也阻碍了它的大规模应用。因此，现阶段的DNA存储介质更适合存储一些需要长期存档、不需要频繁更改的“冷数据”。
　　不过话又说回来，在技术飞快迭代的大背景下，谁能说几年后DNA的存储方式不会替代传统的存储方式呢？那些动辄就占好几个足球场大小，每天需要数千吨海水冷却，消耗大量电力的传统数据库，说不定很快就会被几个装着DNA存储介质的手提箱取代。
　　（摘编自王安逸《DNA存储，难以置信的高密度数据存储方案》）
　　材料二：
　　在多个维度上，DNA存储技术都可以“力压”传统数字存储技术，主要取决于它的三个优势。
　　其一是高密度。DNA分子的双螺旋结构由碱基组成，每个碱基都可以编码一个二进制位，DNA分子由此可以作为数据存储介质，其理论上的存储密度近乎天文数字——1千克DNA就可以轻松存储全球的数据，当今全球所有的存储需求都可以容纳在一个小小的立方体盒子里。
　　其二是低能耗。和传统的数据中心不同，以DNA形式存储的
　　1. 根据材料一的相关内容，对下列图表的解读，不正确的一项是（   ）
　　A. 将要存储的文件转化为对应的二进制信息是文件存储的第一步。
　　B. 对二进制信息进行编码后，就能得到与之对应的核苷酸序列。
　　C. 将已得到的核苷酸序列通过人工方式合成DNA，就能存储信息。
　　D. 读取存储在DNA中 信息需要重复储存该信息时的步骤。
　　2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. DNA是双链结构，由四种基本核苷酸组成，但其单链长度不超过100个核苷酸。因此存储的二进制信息非常有限。
　　B. 只要存储条件允许，数万年后的人们依然可以从存储敦煌壁画的DNA中，通过DNA测序等流程，读取出这些壁画的信息。
　　C. 由于DNA存储的密度非常大，理论上而言，如果有一个盛有1千克DNA的小立方体盒子，就能存储全球的数据。
　　D. 硅基存储造价低，保存成本高；碳基存储的造价高，保存成本低。但相对而言，碳基存储在存储时长上较有优势。
　　3. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一第一段采用第二人称的方式开篇，极具代入感，引发读者思考的同时，拉近了与读者的关系，增强了亲切感。
　　B. 材料二用“力压”一词，指出DNA存储技术与传统数字存储技术相比具有较大优势，增强了文章语言的形象性。
　　C. 三则材料都运用了列数字、作比较、下定义等说明方法，对DNA存储技术进行了说明，体现了说明文语言科学、准确的特点。
　　D. 三则材料都提到了DNA 碱基结构，但相比而言，材料二介绍得较简单，其余两则材料介绍得更具体，更富有科学色彩。
　　4. 目前，DNA存储数据有哪些优势和劣势？请结合三则材料概括作答。
　　5. 有人曾经感慨“科学终于追上了科幻小说的步伐”。请结合材料和你的生活体验谈谈你对这句话的理解。
　　【解析】
　　【整体分析】材料一从DNA存储的基本原理入手，详细解释了其存储过程和技术特点，并通过对比传统存储方式，突出了DNA存储的优势和潜在应用前景。材料二通过列举一系列具体数据，指出DNA存储技术的三个主要优势，详细说明了其在存储密度、能耗和存储稳定性方面的优越性。材料三侧重建议组织开展DNA存储产业布局，以应对传统硅基存储的局限性，推动DNA存储技术的发展和应用。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解材料相关内容并分析图表的能力。
　　D.“需要重复储存该信息时的步骤”错误，根据图示可知，读取与存储时的步骤是不同的，每一个步骤的先后顺序不同。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　老宅
　　陈村
　　离开老宅已有多年，从未想过回去。在我心里，老宅已死去很久了。
　　勾起我记忆的是一张晚报。女儿送来晚报，出门去了。
　　我已吃过饭，换上了拖鞋，靠在沙发上读报。突然，我读到“张家宅”三个字。我的老宅苏醒了。是我的张家宅。张家宅拆房了，报上说全已拆尽。我想起老宅，祖父在时，他说老宅建于宋朝，他的祖父则说建于魏晋时代。反正老宅够老够老的，根据常识，这样老的宅