共23题，约17120字。

　　河南省新高中创新联盟TOP二十名校2025届高三上调研考试语文试卷
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　“文者，贯道之器也。”文字的创造和发明是人类社会进入文明时代的重要标志，文章自古就承担着宣教明化的功能，与国家治理息息相关。从这个意义上说，文风无小事，它不仅是语言风格和个人喜好，更与政风世风密切相关，是时代精神的集中反映，关乎事业的兴衰成败。
　　纵观中华优秀典籍，文字简练、内容精粹是其共同特征。一部《老子》，不过五千余言，蕴藏着极为丰富的哲学内涵，是当之无愧的人类智慧瑰宝；语录体的《论语》同样讲求文字简洁平易、思想深邃，“辞达而已矣”。其他先秦诸子的文章乃至历朝历代的经典，无一不是既有深刻的人生体验、社会观察，又能以精练语言来表达呈现的，由此方能一代代传播久远。
　　再看现当代，优秀的马克思主义者都是文风改良的高手，重视文风一直是我们党的优良传统。毛泽东同志不仅高度重视文风问题，而且身体力行，他的很多作品言语精辟、思想深刻、风格明快，本身就是改进文风的典范。延安整风时，他特别作了《改造我们的学习》《反对党八股》等报告，强调要整顿学风、整顿党风、整顿文风。其中《反对党八股》一文列举了“八股式”文章的“空话连篇，言之无物”“装腔作势，借以吓人”等八种表现与恶劣影响，至今读来仍令人深觉透彻犀利、很有现实针对性。邓小平同志也是如此，讲话写文章平白朴实、简洁明了、耐人咀嚼。党的十八大以来，习近平总书记在改文风上率先垂范，讲话、文章平实真诚而又犀利新颖，富有极强的凝聚力、引领力、感召力和穿透力。
　　遗憾的是，当前理论宣传和学术研究领域仍存在着比较严重的文风问题。比如，一些报刊文章文风浮躁，充斥着大话、空话、套话，穿靴戴帽、绕来绕去，洋洋洒洒数千言，看起来高大上，实际上“内里空”；比如，一些学者喜欢搬弄西方学术名词，故作高深，把浅显问题复杂化，用华丽、冗长的句子把文章写得晦涩难懂。这看似是文法技巧的问题，实则是文风和学风的反映，是对自己研究内容理解得不深刻、思考得不深入、阐释得不到位所致。
　　好文章、好文风，是深刻思想内容与简练文字表达的统一，既能有内容、有见解地剖析问题，又能明快清晰地呈现出深层思考。改进文风，要多从中华优秀传统文化、党的优良传统中汲取营养，同时真正深入调查问题、客观准确地认识世界。我们期待像《光明日报》这样能够影响公众舆论的重要媒介，在改文风中奋勇当先，多刊发实事求是、短小精干、有真知灼见的好文章，用简洁质朴、明快清丽的好文风引领时代新风。
　　（摘编自黄德宽《好文章是深刻思想与简练文字的统一》）
　　材料二：
　　在古代，写文章是少数人的事。现在，几乎人人都写文章，人人都可以写文章。
　　那么，如何写好文章 我有一个屡试不爽的好办法——多向马克思
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A．作为人类社会进入文明时代的重要标志，文章承担着宣教明化的作用，由此看来，文风可以集中反映时代精神。
　　B．中国共产党重视文风，如毛泽东、习近平等党内同志都重视文风并且身体力行，他们的作品思想深刻、平实真诚。
　　C．《光明日报》是能够影响公众舆论的重要媒介，若能多刊发简洁质朴、明快清丽的好章，则将有助于文风改革。
　　D．通过《中国社会各阶级的分析》，我们知道好的文章不能回避问题、无视矛盾，而应该旗帜鲜明地亮出立场观点。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A．《老子》《论语》乃至历朝历代的经典能够传播久远，离不开其深刻的内涵和精练的语言。
　　B．当前理论宣传和学术研究领域的问题，看似是文法技巧的问题，实际是文风和学风的问题。
　　C．马克思主义经典著作坚持问题导向，站在人民立场，有着同样的历史任务和用语习惯。
　　D．在宣讲宏大的理论时，既要做到让群众听得懂、传得开，又要做到能够以理论指导实践。
　　3．下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
　　A．材料一以引用古文开篇，材料二则以先对比古今、再提出问题的方式开篇。
　　B．两则材料都运用了举例论证的方法，大量论据的使用增加了文章的可信度。
　　C．材料一中一些报刊、学者的反面事例，直观地展现了当下存在的文风问题。
　　D．材料二主体部分采用了递进式的论证结构，层层深入，条理清晰，逻辑严密。
　　4．材料二第五段使用“小房间”“档案室”等词语，请简析其含义及作用。（4分）
　　答：_______________________________________________________________________
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　　5．学校读书小组即将针对“如何培养好文风”的问题展开分组讨论，请根据两则材料的内容列出你的发言要点。（6分）
　　答：_______________________________________________________________________
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　　【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。
　　（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。
　　（3）本题考查学生对原文论证相关分析的辨析能力。解答时，学生要明确文本的论证结构、论证方法等，再判断选择。
　　（4）本题考查学生分析文章中词语的含义及作用的能力。答题时要读懂题干涉及的内容，再结合具体内容进行分析。
　　（5）本题考查学生对文中信息进行分析
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　枪声（节选）
　　周子妮
　　贺云正抱着小弟在院子里溜达的时候，又响起了枪声，听上去离得不远。枪声大伙儿都听惯了，不像从前那样一惊一乍了。贺云还是背着小弟，快步跑到门边，准备把院门插上，掩耳盗铃似的插上门。一走到门口，贺云才看见，一个从未见过的小伙子，穿着一身灰绿的作战服，一瘸一拐地拐进胡同里。他的一条腿显然中了弹，血流了一路。鬼子的枪声越来越近了，贺云不知道是哪里来的勇气，忽地从院子里跳出来，那个小战士也吓了一跳，踉跄着摔倒在地上。
　　“鬼子是来追你的 ”贺云问。