电流 电流表的使用.ppt 
　　第1课时学案.doc 
　　第一课时简案.doc
　　《电流和电流表的使用》第1课时学案 
　　班级             姓名            学号                
　　【教学目标】 
　　1、初步认识科学研究的方法，会用类比法建立电流的概念； 
　　2、会对电流的不同单位进行换算； 
　　3、了解常用电器工作时的电流值，对电流的单位大小形成感性认识； 
　　4、知道电流表的用途及电流表的使用规则； 
　　5、能识别和选择电流表的量程，并会读数。     
　　【学法指导】 
　　1、用水流类比电流； 
　　2、可以根据电流通过用电器时产生的一些效应来判断电流的存在及电流的大小，如同一个小灯泡，灯越亮表明通过灯丝的电流越大； 
　　3、电流表的使用规则：“三要”：①电流表要串联在电路中；②“+”“—”接线柱的接法要正确；③要使被测电流不超过电流表的量程； 
　　“一不”：绝不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源两节。 
　　【边学边练】 
　　1、物理学中，我们用            表示电流的大小，简称          ，用字母    来表示。 
　　2、普通照明用的日光灯工作时的电流约为100～300            。 
　　3、实验室中我们用           来测量电流的大小。 
　　量程，分度值是            。 
　　4、学生用双量程电流表 
　　有两个量程： 
　　量程，分度值是            。 
　　 
　　5、讨论电流表的使用方法： 
　　（1）使用前应先检查指针         ，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。 
　　（2）必须把电流表    联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流   电流表，从标有“—”接线柱流   电流表。 
　　（3）绝不允许将电流表        到电源的两极。 
　　（4）被测电流的大小不能超过电流表的    。使用双量程电流表时，一般先试用   量程，如电流表示数在小量程范围内，再改用   量程，这样读数更为准确。这种方法叫“试触”。 
　　分组实验做一做，如何用电流表测小灯泡工作时的电流？