3.1.ppt
3.2.ppt
3.3.ppt
3.4.ppt
3.5.ppt
3.6.ppt
第三章过关检测.doc
课时训练11 探究形变与弹力的关系.doc
课时训练12 研究摩擦力.doc
课时训练13 力的等效和替代.doc
课时训练14 力的合成与分解.doc
课时训练15 共点力的平衡条件.doc
课时训练16 作用力与反作用力.doc
共6个课件，7份习题。
第三章过关检测
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分)
1.两个大小相等的共点力,当它们间的夹角为120°时,合力大小为F,则当它们间夹角为90°时,合力大小为( )
A.F B.F C.2F D.F
答案:B
解析:大小相等的两个共点力夹角为120°时,合力大小为F,由平行四边形定则可知,F1=F2=F,即合力F的大小与其两个分力大小相等;当F1与F2间夹角为90°时,合力大小为F,B选项正确.
2.一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( )
A. B. C. D.
答案:C
课时训练11 探究形变与弹力的关系
基础夯实
1.关于弹力产生的条件,下列说法正确的是( )
A.只要两个物体接触就一定产生弹力
B.只要两个物体发生形变就一定有弹力产生
C.只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生
D.只有发生弹性形变的物体才能够产生弹力
答案:D
解析:根据弹力的产生条件,接触和弹性形变缺一不可.A、B都只有弹力产生条件的一个方面,而C只说“相互吸引”,只能证明有力存在,不一定是弹力,故选D.
2.
课时训练12 研究摩擦力
基础夯实
1.关于摩擦力,下列说法中正确的是( )
A.作用在运动物体上的摩擦力一定是滑动摩擦力
B.两个物体相互挤压且发生相对运动,相对速度越小,摩擦力也越小
C.两个没有相对运动的物体之间也可能有摩擦力
D.由公式μ=可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与压力成反比
答案:C
解析:根据摩擦力产生的条件可知,若运动的两物体没有相对运动,只有相对运动趋势,那么它们之间的摩擦就是静摩擦,故A错;滑动摩擦力只跟动摩擦因数μ和正压力FN有关,与物体的运动速度无关,故B错;两物体没有相对运动,若有相对运动的趋势,物体间可能有静摩擦力,故C正确;动摩擦因数μ只与接触面的材料以及粗糙程度有关,与滑动摩擦力的大小以及正压力无关,故D错.
课时训练13 力的等效和替代
基础夯实
1.如图所示,日光灯管用两悬绳吊在天花板上,设两悬绳的拉力分别为F1、F2,其合力为F,则关于灯管受力的说法中正确的是( )
A.灯管只受F1和F2的作用
B.灯管受F1、F2和F的共同作用
C.灯管受F1、F2、F和重力的共同作用
D.灯管受F1、F2和重力的共同作用
答案:D
解析:灯管受两悬绳的拉力F1、F2作用,同时还受自身的重力作用而处于平衡状态,所以选项D正确.F1、F2的合力F只是在效果上与F1和F2共同作用的效果相同,在受力分析中不能与F1、F2同时出现.
课时训练14 力的合成与分解
基础夯实
1.物体受共点力F1、F2、F3作用且三个力的合力为零,则这三个力可能选取的数值为( )
A.15 N、5 N、6 N B.3 N、6 N、4 N
C.1 N、2 N、10 N D.1 N、6 N、8 N
答案:B
解析:三个力合力为零,则其中任意两个力的合力范围中应包含第三个力,只有B项符合要求.
2.将物体所受重力按力的效果进行分解,下图中错误的是( )
答案:C
解析:A项中物体重力分解为垂直于斜面使物体压紧斜面的分力G1和沿斜面向下使物体向下滑的分力G2,正确;B项中物体的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力G1和G2,正确;C项中物体的重力应分解为垂直于两接触面的分力G1和G2,G1方向错误,错误;D项中物体的重力分解为水平向左压紧墙的分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2,正确.
3.有两个大小相等的共点力F1和F2,当它们之间的夹角为90°时,合力为F.当它们间的夹角为120°时,合力大小为( )
课时训练15 共点力的平衡条件
基础夯实
1.物体在共点力作用下,下列说法中正确的是( )
A.物体的速度在某一时刻等于零时,物体就一定处于平衡状态
B.物体相对另一物体保持静止时,物体一定处于平衡状态
C.物体所受合外力为零时,就一定处于平衡状态
D.物体做匀加速运动时,物体处于平衡状态
答案:C
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