共15张。课件从知识点归纳、典型题型练习展开中考复习。指导性和针对性强。适合一轮复习使用。

　　九年级物理 第一章、声现象    课型：复习
　　总第 5 课时
　　学习目标：
　　1、认识声音的产生和传播的条件   2、理解声音的特征：响度 音调 音色
　　3、理解解控制噪声的途径 ，培养防治声污染的环保意识
　　4、了解超声波、次声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用
　　学习过程
　　一、激趣导入，板书课题
　　先复习课本内容，然后合上课本完成单元知识网络中的知识  （一定要快、准，牢记基础知识）
　　二、新课教学
　　（一）学生看书：第一章  声现象（包括课外知识）        
　　声源： 发生的物体                   
　　声音是由物体的 振动 产生的。
　　声音的产生    传播声音的物质叫介质，真空不能传声。
　　与传播        声音以_声波_的形式传播。
　　15℃时空气中的声速是340m/s。
　　人耳听到声音：声音引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑。
　　我们怎样    骨传声：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引听到听到声音        起听觉。
　　双耳效应：声音由声源传到两耳的时间、强弱及其他特征不同。
　　音调与频率的关系：频率高，音调高_
　　响度与振幅的关系：还与人到声源的纪律有关
　　声音的特性   音色：发声体材料、结构不同，音色不同_。
　　人耳听觉范围：从20Hz到20000Hz。
　　超声波和次声波            
　　噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
　　噪声的危    声音强弱的等级单位、符号：分贝。
　　害和控制     控制噪声的途径：a、防止噪声的产生b、阻断噪声的传播c、防止噪声进入耳朵。
　　声的利用：传递信息、传递能量
　　（三）同桌交换检查，并再次牢记上述基础知识
　　三、教师指导
　　（一）引导学生理解本章难点
　　1、音调-------声音的高低，决定于物体振动的频率；频率越高，音调越高。
　　响度-------声音大大小，决定于物体的振幅；振幅越大，响度越大。
　　响度大音调不一定高，响度小音调不一定低，二者没有联系。
　　2、讨论通过打击乐器、管乐器、弦乐器分析如何改变他们的三要素
　　（二）引导学生讨论习题，进一步巩固应用知识
　　1.北京奥运会开幕式上的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶 振动产生的，然后通过空气传播到现场观众耳朵的。由同步通讯卫星通过电磁波波传递到全国各地。
　　2．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 D
　　3、汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过空气传播到我们耳中的。
　　六、当堂训练
　　1.小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（C）
　　A.声音是靠物体的振动产生的                B.声音以波的形式传播
　　C.声音在固体中传播的速度小于340m/s        D.声具有能量
　　2.小明在观看学校管乐队排练时，听到钢琴和胡琴都发出C调的“1”,小明能区分开是钢琴还是胡琴的声音，这是依据                   
　　A.它们的声音的高低不同                     B.它们的音调不同 
　　C.它们的响度不同                           D.它们的音色不同
　　2.下列关于噪声的说法中正确的是                      
　　3.  A.噪声一定会致人伤害    B.在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌不是噪声
　　C.与环境需要不相符合的声音都是噪声 D.控制噪声只能从声源和人耳处减弱
　　4.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为
　　A.声音的响度太大                      　   B.声音的音调太低
　　C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围    D.声音的频率太高，人不能觉察到
　　5．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于
　　A．在声源处减弱噪声                            B．在传播过程中减弱噪声
　　C．在人耳处减弱噪声                            D．以上说法都不正确
　　6．以下措施不能减弱噪声的是
　　A．摩托车上安装消声器    B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
　　C．街头设置噪声监测仪    D．高架道路两侧安装透明板墙
　　7．关于声音，下列说法中正确的是 
　　A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
　　B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
　　C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大