河北省南宫中学2010-2011学年度第二学期5月份月考高二物理试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二下学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 224 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2011/6/13 17:36:17
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共19小题,约4170字。

  2010-2011学年第二学期5月份月考高二物理试题
  (时间:90分钟  总分:100分  试卷共3页  )
  第Ⅰ卷  选择题(48分)
  选择题(本题共有12个小题,每小题有1个或多个选项符合题意,全选对的得4分,漏选的得2分,共48分)
  1.下列说法中正确的是(    )
  A.物体所受合外力越大,其动量变化一定越大
  B.物体所受合外力越大,其动量变化一定越快
  C.物体所受合外力的冲量越大,其动量变化一定越大
  D.物体所受合外力的冲量越大,其动量一定变化得越快
  2.某物体受到一个-6 N·s的冲量作用,则(    )
  A.物体的动量一定减小
  B.物体的末动量一定是负值
  C.物体动量增量的方向一定与规定的正方向相反
  D.物体原来动量的方向一定与这个冲量的方向相反
  3.如图所示,水平面上叠放着a. b两木块,用手轻推木块b,a会跟着b一起运动;若用锤子水平猛击一下木块b,a就不会跟着了运动,这说明                           (  )
  A轻推木块b时,b给a的冲量大
  B 轻推木块b时,b给a的冲量小
  C 猛击木块b时,b给a的冲量小
  D 猛击木块b时,b给a的冲量大
  4.关于光电效应,以下说法正确的是(  )
  A.光电子的最大初动能与入射光的频率成正比
  B.光电子的最大初动能越大,形成的光电流越强
  C.能否产生光电效应现象,决定于入射光光子的能量是否大于金属的逸出功
  D.用频率是的绿光照射某金属发生了光电效应,改用频率是的黄光照射该金属一定不发生光电效应
  5.在验证光的波粒二象性的实验中,下列说法正确的是(  )
  A.使光子一个一个地通过单缝,如果时间足够长,底片上会出现衍射图样
  B.单个光子通过单缝后,底片上会出现完整的衍射图样
  C.光子通过单缝的运动路线像水波一样起伏
  D.单个光子通过单缝后打在底片的情况呈现出随机性,大量光子通过单缝后打在底片上的情况呈现出规律性
  6.在中子衍射技术中,常利用热中子研究晶体的结构,因为热中子的德布罗意波长与晶体中原子间距相近,已知中子质量m=1.67×10-27 kg,普朗克常量h=6.63×10-34 J·s,可以估算出德布罗意波长λ=1.82×10-10 m的热中子的动量的数量级可能是(  )
  A.10-17 kg·m/s  B.10-18 kg·m/s     C.10-20 kg·m/s   D.10-24 kg·m/s
  7.某静止的放射性元素的原子核X,放出一个α粒子后转变成某种新粒子Y,设衰变过程产生的核能以动能的形式释放,若已知α粒子的动能为Ek,则(    )
  A.Y的动能为(m-4)Ek/4 
  B.Y的动能为4Ek/(m-4) 
  C.衰变过程中的质量亏损为mEk/[(m-4)c2]
  D.衰变过程中的质量亏损为(m-4)Ek/(mc2)
  8.氢原子的能级如图所示,已知可见光的光子能量范围约为1.62eV—3.11eV,下列说法错误的是(    )
  A.处于n = 3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线,并发生电离
  B.大量氢原子从高能级向n = 3能级跃迁时,发出的光具有显著的热效应
  C.大量处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时,可能发出6种不同频率的光
  D.大量处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时,可能发出3种不同频率的可见光

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源