2012高考物理总复习：必修1第2章《相互作用》ppt（9份）
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2012高考物理总复习：必修1第2章《相互作用》（9份）
第1讲 重力、弹力、摩擦力.doc
第1讲 重力、弹力、摩擦力.ppt
第2讲 力的合成与分解共点力的平衡.doc
第2讲 力的合成与分解共点力的平衡.ppt
第2章相互作用章末整合.ppt
第3讲 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系.doc
第3讲 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系.ppt
第4讲 实验三 验证力的平行四边形定则.doc
第4讲 实验三 验证力的平行四边形定则.ppt
第二章相互作用
第1讲 重力、弹力、摩擦力
一、选择题（本题共11小题，共88分）
1．下列关于重力的说法中，正确的是( )
A．物体只有静止时才受重力
B．重力的方向总是指向地心
C．地面上的物体在赤道上受的重力最小
D．物体挂在弹簧秤下，弹簧秤的示数一定等于物体的重力
解析：物体受重力与运动状态是静止还是运动无关，故A错．重力实际是万有引力的一
个分力(另一个分力提供物体绕地球自转的向心力)，万有引力方向指向地心，重力不一
定指向地心(只有在两极或赤道上的物体所受的重力指向地心)，故B错．在赤道上，物
体所受的重力等于万有引力与物体随地球自转运动的向心力之差，而在赤道上向心力最
大，在地球各纬度物体所受万有引力大小相同，分析可知物
第2讲 力的合成与分解共点力的平衡
一、选择题（本题共10小题，共70分）
1．(2009•海南单科，1)两个大小分别为F1和F2(F2＜F1)的力作用在同一质点上，它们的合力
的大小F满足( )
A．F1≤F≤F2 B.F1－F22≤F≤F1＋F22
C．F1－F2≤F≤F1＋F2 D．F21－F22≤F2≤F21＋F22
解析：共点的两个力合成，同向时最大为F1＋F2，反向时最小为F1－F2.
答案：C
2.如图2－2－23所示，一运送救灾物资的直升飞机沿水平方向匀速飞行．
已知物资的总质量为m，吊运物资的悬索与竖直方向成θ角．设物资
所受的空气阻力为Ff，悬索对物资的拉力为F，重力加速度为g，
则( ) 图2－2－23
A．Ff＝mgsin θ B．Ff＝mgtan θ
C．F＝mgcos θ D．F＝mgtan θ
解析：救灾物资匀速飞行，受力平衡，它受到向下的重力mg，向右的阻力Ff和沿细绳斜
向上的拉力，可得Ff＝mgtan θ，B项正确．
答案：B
第3讲 实验二探究弹力和弹簧伸长的关系
1．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，有如下一些步骤( )
A．在弹簧下端挂上一个钩码，观察指针所指位置，测出弹簧的伸长量x1
B．将弹簧固定悬挂在金属横杆上，将刻度尺竖直固定在弹簧旁，观察弹簧指针所指位
置，并记下该位置
C．在坐标纸上建立平面直角坐标系，以F为纵坐标、x为横坐标，根据实验数据，选定
两坐标轴适当的标度
D．将各组实验数据在平面坐标上进行描点，观察点的分布与走势，用平滑曲线作出反
映F和x对应规律的图象
E．将铁架台放在水平实验桌上，将金属横杆水平固定在铁架台上
F．给弹簧下端挂上两个钩码、三个钩码……，分别观察指针所指的位置，测出对应的
伸长量x2、x3……
G．根据图象和数据做出结论并整理仪器
实验中合理实验步骤排序为( )
A．EBAFCDG B．EBAFDCG
C．EBFCADG D．EAFBCDG
答案：A
第4讲 实验三验证力的平行四边形定则
1．探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理，其等效性是指( )
A．使两分力与合力满足平行四边形定则
B．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合
C．使两次橡皮筋伸长的长度相等
D．使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
答案：B
2.在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水
平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图2－4－6
所示)．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．
某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长图2－4－6
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
其中正确的是( )
解析：该实验验证两个分力的效果等效于其合力的效果，不必要求两分力等大，故B错；
与两绳长短无关，A错；但需使两分力与合力在同一平面内，故C正确．
答案：C
3. “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图2－4－7甲所示，
其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB
和OC为细绳．图2－4－7乙是在白纸上根据实验结果画出的
图．
(1)如果没有操作失误，图2－4－7乙
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