2012高考物理总复习:必修1第2章《相互作用》ppt(9份)
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2012高考物理总复习:必修1第2章《相互作用》(9份)
第1讲 重力、弹力、摩擦力.doc
第1讲 重力、弹力、摩擦力.ppt
第2讲 力的合成与分解共点力的平衡.doc
第2讲 力的合成与分解共点力的平衡.ppt
第2章相互作用章末整合.ppt
第3讲 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系.doc
第3讲 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系.ppt
第4讲 实验三 验证力的平行四边形定则.doc
第4讲 实验三 验证力的平行四边形定则.ppt
第二章相互作用
第1讲 重力、弹力、摩擦力
一、选择题(本题共11小题,共88分)
1.下列关于重力的说法中,正确的是( )
A.物体只有静止时才受重力
B.重力的方向总是指向地心
C.地面上的物体在赤道上受的重力最小
D.物体挂在弹簧秤下,弹簧秤的示数一定等于物体的重力
解析:物体受重力与运动状态是静止还是运动无关,故A错.重力实际是万有引力的一
个分力(另一个分力提供物体绕地球自转的向心力),万有引力方向指向地心,重力不一
定指向地心(只有在两极或赤道上的物体所受的重力指向地心),故B错.在赤道上,物
体所受的重力等于万有引力与物体随地球自转运动的向心力之差,而在赤道上向心力最
大,在地球各纬度物体所受万有引力大小相同,分析可知物
第2讲 力的合成与分解共点力的平衡
一、选择题(本题共10小题,共70分)
1.(2009•海南单科,1)两个大小分别为F1和F2(F2<F1)的力作用在同一质点上,它们的合力
的大小F满足( )
A.F1≤F≤F2 B.F1-F22≤F≤F1+F22
C.F1-F2≤F≤F1+F2 D.F21-F22≤F2≤F21+F22
解析:共点的两个力合成,同向时最大为F1+F2,反向时最小为F1-F2.
答案:C
2.如图2-2-23所示,一运送救灾物资的直升飞机沿水平方向匀速飞行.
已知物资的总质量为m,吊运物资的悬索与竖直方向成θ角.设物资
所受的空气阻力为Ff,悬索对物资的拉力为F,重力加速度为g,
则( ) 图2-2-23
A.Ff=mgsin θ B.Ff=mgtan θ
C.F=mgcos θ D.F=mgtan θ
解析:救灾物资匀速飞行,受力平衡,它受到向下的重力mg,向右的阻力Ff和沿细绳斜
向上的拉力,可得Ff=mgtan θ,B项正确.
答案:B
第3讲 实验二探究弹力和弹簧伸长的关系
1.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,有如下一些步骤( )
A.在弹簧下端挂上一个钩码,观察指针所指位置,测出弹簧的伸长量x1
B.将弹簧固定悬挂在金属横杆上,将刻度尺竖直固定在弹簧旁,观察弹簧指针所指位
置,并记下该位置
C.在坐标纸上建立平面直角坐标系,以F为纵坐标、x为横坐标,根据实验数据,选定
两坐标轴适当的标度
D.将各组实验数据在平面坐标上进行描点,观察点的分布与走势,用平滑曲线作出反
映F和x对应规律的图象
E.将铁架台放在水平实验桌上,将金属横杆水平固定在铁架台上
F.给弹簧下端挂上两个钩码、三个钩码……,分别观察指针所指的位置,测出对应的
伸长量x2、x3……
G.根据图象和数据做出结论并整理仪器
实验中合理实验步骤排序为( )
A.EBAFCDG B.EBAFDCG
C.EBFCADG D.EAFBCDG
答案:A
第4讲 实验三验证力的平行四边形定则
1.探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理,其等效性是指( )
A.使两分力与合力满足平行四边形定则
B.使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合
C.使两次橡皮筋伸长的长度相等
D.使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
答案:B
2.在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水
平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图2-4-6
所示).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条.
某同学认为在此过程中必须注意以下几项:
A.两根细绳必须等长图2-4-6
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
其中正确的是( )
解析:该实验验证两个分力的效果等效于其合力的效果,不必要求两分力等大,故B错;
与两绳长短无关,A错;但需使两分力与合力在同一平面内,故C正确.
答案:C
3. “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图2-4-7甲所示,
其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB
和OC为细绳.图2-4-7乙是在白纸上根据实验结果画出的
图.
(1)如果没有操作失误,图2-4-7乙
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