2014-2015高中物理必修一第一章《运动的描述》ppt（课件+学案+章末整合12份）
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运动的描述
1.3 运动快慢的描述——速度 课件（人教版必修1）.ppt
1.1 质点 参考系和坐标系 课件（人教版必修1）.ppt
1.1 质点 参考系和坐标系 学案（人教版必修1）.doc
1.2 时间和位移 课件（人教版必修1）.ppt
1.2 时间和位移 学案（人教版必修1）.doc
1.3 运动快慢的描述——速度 学案（人教版必修1）.doc
1.4 实验：用打点计时器测速度 课件（人教版必修1）.ppt
1.4 实验：用打点计时器测速度 学案（人教版必修1）.doc
1.5 速度变化快慢的描述——加速度 课件（人教版必修1）.ppt
1.5 速度变化快慢的描述——加速度 学案（人教版必修1）.doc
第一章 运动的描述 章末整合 课件（人教版必修1）.ppt
第一章 运动的描述 章末整合 学案（人教版必修1）.doc
1.1 质点 参考系和坐标系
[目标定位] 1.理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型，并可以判断物体是否可以看做质点.2.理解参考系的概念，知道运动具有相对性.3.知道坐标系和坐标系的种类．
一、物体和质点
1．质点：某些情况下，忽略物体的形状和大小，突出“物体具有质量”，把它简化成一个有质量的物质点，叫质点．
2．把物体看成质点的条件：物体的大小和形状对所研究的问题没有影响．
3．理想化模型：在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法．质点就是一种理想化模型．
想一想：
2013年10月1日，丽丽一家坐高铁从北京到青岛，丽丽想测量列车经过一座大桥的时间，可不可以将高铁看做质点？
答案 不能；物体看成质点的条件是其大小和形状对所研究的问题没有影响．高铁的长度对测量时间有影响．
二、参考系
1．参考系：要描述物体的运动时，首先要选定某个其他物体作参考，这种用来作为参考的物体称为参考系．
2．描述一个物体的运动时，参考系可以(填“可以”或“不可以”)任意选择．但是，选择不同的参考系，得出的运动结果会有所不同．
想一想：
作为参考系的物体一定是静止在地面上的物
……
3 运动快慢的描述——速度
[目标定位] 1.理解速度的概念，领会其矢量性.2.能区分平均速度和瞬时速度，知道速率的概念.3.会用平均速度公式进行相关的计算．
一、坐标与坐标的变化量
1．坐标：物体沿直线运动，以这条直线为x坐标轴，这样，物体的位置就可以用坐标来表示．
2．坐标的变化量：物体的位移可以通过位置坐标的变化来表示，用符号Δx表示．Δx＝x2－x1，Δx的大小表示位移的大小，Δx的正负表示位移的方向．
3．时间的变化量：时间的变化量用Δt表示，Δt＝t2－t1．
想一想：
位置坐标的变化量有负值吗？时间的变化量有负值吗？
答案 位置的变化量有正、负之分；正值表示位移方向与正方向相同，负值表示与正方向相反．时间的变化量没有负值．
二、速度
1．定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做速度．
2．表达式：v＝ΔxΔt．
3．单位：米每秒，符号是m/s或m•s－1．常用单位还有千米每小时(km/h或km•h－1)、厘米每秒(cm/s或cm•s－1)；1 m/s＝3.6 km/h；1 m/s＝100 cm/s.
4．矢量性：速度是矢量，速度的方向就是物体运动的方向．
想一想：
运动的物体位移越大，速度越大吗？
答案 速度等于物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，由于不知道时间长短，所以无法确定物体运动的快慢．
三、平均速度和瞬时速度
1．平均速度：公式v＝ΔxΔt，表示的是物体在Δt内的平均快慢程度，称为平均速度．平均速度只能粗略地描述运动的快慢．
2．瞬时速度：运动物体在某一时刻
……
5 速度变化快慢的描述——加速度
[目标定位] 1.掌握加速度的概念，能区分v、Δv、ΔvΔt的区别，理解加速度的矢量性.2.能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动性质.3.能根据vt图象分析、计算加速度．
一、加速度
1．定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值
2．公式：a＝ΔvΔt.
3．单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s2或m•s－2．
4．物理意义：描述物体运动速度变化的快慢．
想一想：
速度越大的物体，加速度一定越大吗？速度变化量越大的物体，加速度一定越大吗？
答案 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，加速度等于速度变化量与发生这一变化量所用时间的比值；速度越大，可能是匀速直线运动，所以加速度不一定越大；速度变化量很大，由于不知道时间长短，所以无法确定物体加速度的大小．
二、加速度方向与速度方向的关系
1．加速度是矢量(填“矢量”或“标量”)，它不仅有大小，也有方向．
2．加速度与速度的方向关系：在直线运动中，如果速度增加，加速度与速度的方向相同；如果速度减小，加速度与速度的方向相反．
想一想：
物体速度为正，加速度一定为正吗？
答案 加速度的方向与速度的方向无关，速度为正，加速度可以为正，也可以为负．
三、从vt图象看加速度
1．通过速度—时间(vt)图象不但能够了解物体运动的速度随时间变化的规律，还能够知道物体的加速度．
2．从速度—时间曲线的倾斜程度(即斜率)就能判断加速度的大小，倾斜程度越大，加速度越大．比值ΔvΔt表示加速度．
想一想：
vt图象中图线的“陡”和“缓”与加速度有什么关系？
答案 vt图象中图线的倾斜程
……
章末整合
一、速度与速率的区别
1．速度有平均速度和瞬时速度之分
平均速度：某一段时间或某一段位移物体运动的平均快慢．求平均速度必须明确是哪一段时间(或哪一段位移)．
瞬时速度：物体经过某一位置或某一时刻时运动的快慢．
2．速度与速率的联系与区别
例1 (2013山东高一月考)小李同学先向北走了40 m，耗时10 s，随即又向东行走了30 m，耗时又是10 s．求：在整个20 s内的平均速度的大小和平均速率．(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)
解析 小李同学的运动图示如右：
根据几何知识可得：小李同学的位移为OA2＋AB2＝302＋402＝50 m
有：sin θ＝0.6，故θ＝37°，即方向北偏东37°
小李同学的位移为s＝OA＋AB＝70 m
平均速度v＝xt＝5020 m/s＝2.5 m/s，
平均速率v′＝st＝7020 m/s＝3.5 m/s
答案 2.5 m/s，北偏东37° 3.5 m/s
针对训练 (2013浙江高一期中)有一辆汽车沿笔直公路行驶，第1 s内通过5 m的距离，第2 s内和第3 s内各通过20 m的距离，第4 s内通过15 m的距离，第5 s内反向通过10 m的距离，求：
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