《探究加速度与力、质量的定量关系》教学反思.doc
《探究加速度与力、质量的定量关系》教学课件.ppt
《探究加速度与力、质量的定量关系》教学设计.doc
学案.doc
共1个课件，1份教案，1份学案。
　　《探究加速度与力、质量的定量关系》教学反思
　　东莞中学温伟锋
　　一、本课时探究加速度与力、质量的定量关系的难度在于从定性分析过渡到定量探究物理量之间的关系上。这是学生第一次遇到用实验探究一个物理量同时跟两个物理量有关的多元问题。由于学生刚开始从事探究实验，一缺乏经验，二不习惯自主探究，所以教学中要安排更多的时间和机会让学生经历实验探究的全过程，体会实验探究的整体思路，掌握科学探究的一般步骤。
　　二、本课时要突破教学难点，应想办法让学生有学习的准备和学习的愿望。通过设置“设计-展示-交流”教学环节，引导学生自主设计实验方案，使学生对探究实验有了更深刻的认识，同时也提高了学生对实验探究的好奇心和主动性；学生学习其他同学的设计方案，培养了思考和分析的能力，也增强了自己动手操作的积极性。
　　4.3探究加速度与力、质量的定量关系预习学案
　　班级______姓名__________座号________
　　一、提出问题
　　牛顿第一定律：当物体不受力或者受合外力为零时，将保持静止或匀速直线运动。可知，力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因。
　　物体所受合外力不为零时就会产生加速度，力越大，运动状态越容易改变；物体保持原来运动状态的性质叫惯性，质量是惯性大小的唯一量度，质量越大，物体运动状态越难改变。由此可见加速度a既与合外力F有关，也与物体质量m有关。
　　那么加速度与力、质量这者之间到底有什么定量关系呢？
　　二、引入课题：三
　　请根据已有的知识设计一种探究加速度与力、质量的定量关系的实验方案，并把你的方案详细写在下面空白处（可画示意图配合说明）。注意思考以下问题：
　　1．应该采用什么样的物理方法来研究物体的加速度、质量和受到的合外力的定量关系呢？
　　2．你设计的方案如何测量物体的加速度、质量和受到的合外力？
　　3．怎样设计实验步骤？
　　4．如何采集实验数据，怎样对实验数据进行分析？
　　《探究加速度与力、质量的定量关系》教学设计
　　基本信息 课题名称 探究加速度与力、质量的定量关系
　　分册（模块） 必修1 授课时数 1课时
　　作者姓名 温伟锋 所属学校 东莞中学
　　教学内容分析
　　课程标准的描述
　　课程标准对本节的要求：知道定量测量合外力和加速度的方法，应用控制变量法，探究加速度与合外力以及加速度与物体质量的关系。通过探究得出结果后，将实验结果进行图象处理，得出加速度与力、质量的定量关系。
　　教学内容分析