基础课时1 活页.doc
第1章.ppt
基础课时1 随堂.doc
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基础课时2 活页.doc
基础课时2 随堂.doc
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能力课时1 活页.doc
能力课时1 随堂.doc
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实验1 随堂.doc
实验1.ppt
共5个课件，7份习题。
基础课时1 运动的描述
一、单项选择题
1．(2016•安徽安庆模拟)下列说法中正确的是( )
A．直线运动的物体位移大小等于路程
B．计算火车过桥时所用时间，火车可当成质点
C．速度变化快的物体加速度不一定大
D．参考系可以是匀速运动的物体，也可以是变速运动的物体
答案 D
基础课时1 运动的描述
1．第二届夏季青年奥林匹克运动会于2014年8月在南京举行，该届青奥会在“三大场馆区”的15个不同竞赛场馆进行了26个项目比赛，向世界奉献了一届精彩的青奥会。在评判下列运动员的比赛成绩时，运动员可视为质点的是( )
解析 马拉松比赛时，由于路程长，运动员的体积可以忽略，可以将其视为质点，故选项A符合题意；跳水时，评委要关注运动员的动作，所以不能将运动员视为质点，故选项B不符合题意；击剑时评委需要观察运动员的肢体动作，不能将其视为质点，故选项C不符合题意；评委主要根据体操运动员的肢体动作进行评分，所以不能将其视为质点，故选项D不符合题意。
答案 A
基础课时2 匀变速直线运动规律的应用
一、单项选择题
1．某质点从静止开始做匀加速直线运动，已知第3 s内通过的位移是x，则质点运动的加速度为( )
A.3x2 B．2x3
C.2x5 D．5x2
解析 由匀变速直线运动规律知第3 s内的平均速度等于2.5 s时的瞬时速度，即v2.5＝xt3，结合v2.5＝at2.5得a＝x2.5＝2x5，选项C正确。
答案 C
2．(2016•湖北武汉调研)一个物体做匀加速直线运动，它在第3 s内的位移为5 m，则下列说法正确的是( )
A．物体在第3 s末的速度一定是6 m/s
基础课时2 匀变速直线运动规律的应用
1．(2016•四川绵阳诊断)在一次交通事故中，警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是20 m，设该车辆的刹车加速度大小是10 m/s2，该路段的限速为60 km/h。则该车( )
A．刹车所用的时间为1 s B．超速
C．不超速 D．行驶速度为60 km/h
解析 由运动学公式v2t－v20＝－2ax，代入可解得v0＝20 m/s＝72 km/h>60 km/h，该车超速，故B项正确，C、D项错误；刹车所用的时间为t＝v0a＝2010 s＝2 s，故A项错误。
能力课时1 运动图像 追及相遇问题
一、单项选择题
1.一个做直线运动的物体的v－t图像如图1所示，由图像可知( )
图1
A．0～1.5 s内物体的加速度为－4 m/s2，1.5～3 s内物体的加速度为4 m/s2
B．0～4 s内物体的位移为12 m
C．3 s末物体的运动方向发生变化
D．3 s末物体回到出发点
能力课时1 运动图像 追及相遇问题
1.如图8所示是甲、乙两物体从同一点出发的位移－时间(x－t)图像，由图像可以看出在0～4 s这段时间内( )
图8
A．甲、乙两物体始终同向运动
B．4 s时甲、乙两物体之间的距离最大
C．甲的平均速度大于乙的平均速度
D．甲、乙两物体之间的最大距离为3 m
实验一 测定匀变速直线运动的加速度
1．“测定匀变速直线运动加速度”的实验装置如图8甲所示，其中斜面倾角θ可调。打点计时器的工作频率为50 Hz。纸带上计数点的间距如图乙所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。
图8
(1)部分实验步骤如下：
A．测量完毕，关闭电源，取出纸带
B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车
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