带电粒子在匀强电场中的运动 21张ppt.ppt
带电粒子在匀强电场中的运动 教学设计.doc
课件共21张，教案约1740字。
　　教学设计
　　教学主题 带电粒子在电场中的运动
　　一、教材分析
　　带电粒子在电场中的运动，是静电场一章的最后一节，是静电场知识的综合应用；同时，也是动能定理、曲线运动研究方法在实际物理模型中的具体体现。是物理学科的核心内容。
　　二、学生分析
　　学生对本节知识有强烈的兴趣和好奇心，学生对物体的运动规律及分析方法比较熟练，利用已有知识进行新规律的探究，既有挑战性，也有成就感。带电粒子的运动又具有很强的抽象性，学生接触这一新的模型，又有一定的害怕心理。
　　三、教学目标
　　1、学会用动能定理处理带电粒子在电场中的加速问题。
　　2、会用平抛运动的处理方法分析带电粒子在电场中的偏转。
　　3、提高深化力学中解决动力学问题的基本方法。
　　4、了解示波器的工作原理及应用
　　四、教学环境
　　√□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　PPT课件展示图片，flash动画模拟带电粒子的加速与偏转及示波器工作原理，
　　激发兴趣，变抽象为直观，帮助学生理解
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　新课引入 提出问题：如何获取高能粒子呢？
　　播放一段新闻视频，让学生了解世界上最大的粒子加速器，强子对撞机，展示相关图片。
　　提出见解，观看视频 通过对最新科学知识的了解，吸引学生对新课的兴趣，激发学生的求知欲望，引出新课。
　　带电粒子在匀强电场中的运动.ppt
　　新课讲解
　　（一）粒子在电场中的加速 提出问题：提供何种电场才能使带电粒子只被加速而不改变方向呢？
　　请同学们合作探究提出设计方案，画出草图
　　教师引导
　　在学生交流展示的基础上归纳总结。
　　方案1：v0=0，仅受电场力就会做加速运动。
　　方案2：v0≠0，仅受电场力，电场力的方向应同v0同向。
　　播放动画模拟粒子的加速过程
　　提出问题：粒子获得的速度大小与哪些因素有关呢？如何求解被加速后的粒子速度?
　　根据学生推导结果回扣问题，归纳方法  
　　学生思考并阐述
　　结合相关知识小组合作探讨提出设计方案
　　学生交流展示
　　学生互相讨论其可行性
　　自主推导匀强电场中，带正电粒子在静电力的作用下由静止开始从正极板出发，计算到达负极板的速度。  
　　合作探究
　　多媒体实物展台展示学生方案
　　多媒体动画模拟
　　ppt展示问题情境