电梯（闭合电路欧姆定律）.wmv
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闭合电路欧姆定律 教学设计.doc
共1个课件，1份教案，1个视频。
　　教学设计
　　教学主题 闭合电路欧姆定律
　　一、教材分析
　　本节选于选修3-1第二章的第七节，是第二章恒定电流的核心内容。它既是本章知识的高度总结，又是本章拓展的重要基础；通过学习，既能使学生从部分电路的认知上升到全电路规律的掌握，又能从静态电路的计算提高到对含电源电路的动态分析及推演。闭合电路欧姆定律还体现功和能的概念在物理学中的重要性，是功能关系学习的好素材。
　　二、学生分析
　　学习者是高中二年级学生，学生前面学习的静电力做功与电荷量、电势差的关系；静电力做功与电能转化的知识；电动势及部分电路欧姆定律等相关问题，为本节课的学习奠定了良好的基础。使学生具备了通过功能关系分析建立闭合电路欧姆定律，并应用闭合电路欧姆定律分析问题的知识与技能。
　　三、教学目标
　　（一）知识与技能
　　1、通过探究推导出闭合电路欧姆定律及其公式，知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。
　　2、理解路端电压与负载的关系，了解路端电压与电流的U-I图像，知道这种关系的公式表达，并能用来分析有关问题。
　　3、掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
　　4、熟练应用闭合电路欧姆定律进行相关的电路分析和计算
　　（二）过程与方法
　　1、经历闭合电路欧姆定律及其公式的推导过程，体验能量转化和守恒定律在电路中的具体应用，培养学生推理能力。
　　2、了解路端电压与电流的U-I图像，培养学生利用图像方法分析电学问题的能力。
　　3、利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
　　（三）情感态度价值观
　　1、通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。
　　2、通过实际问题分析，拉近物理与生活的距离，增强学生学习物理的兴趣。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境√交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字