运动电荷在磁场中的运动 26张ppt.ppt
《运动电荷在磁场中的运动 》教学设计.doc
课件共26张,教案约2850字。
教学设计
教学主题 带电粒子在匀强磁场中的运动.ppt
一、教材分析
本节课是人教版高中物理选修3-1磁场的内容,是安培力的微观细化,又是后面学习带电体在磁场中运动的基础,是与力学进行综合的完美切入点。本节课中编者通过实验探究和理论推导两种途径让学生去学习、理解洛伦兹力,进一步让学生体验深层次的的科学探究的方法。
二、学生分析
在思维方法方面,已具备了一定的探究能力、逻辑思维能力及推算能力。但是由于日常生活中我们无法用肉眼观察到运动电荷,学生对电荷在磁场中的运动缺乏感性认知。而我们的学生习惯于形象思维,对微观的物理知识意识较薄弱,知识的系统性也不足。
三、教学目标
◆知识与技能:
(1)会用左手定则判断洛伦兹力的方向;
(2)会计算洛伦兹力的大小;
(3)知道电视显像管的基本构造以及它工作的基本原理。
◆过程与方法:
(1)通过对安培力微观本质的猜测,提出洛伦兹力的概念;
(2)通过分组实验对洛伦兹力的方向、判定方法进行探究,培养学生的观察能力
(3)通过推导洛伦兹力的公式,培养学生的逻辑推理能力。
◆情感态度与价值观:
(1)让学生领悟到从生活中获取知识,然后把知识应用到生活
(2)让学生认真体会科学研究最基本的思维方法:“观察—猜想—实验验证”。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字
多媒体信息技术,应用多媒体展示授课思路,学生能够清楚明确本节课学习目标,学习环节。用多媒体展示视频,学生能都直观的了解实验现象,增强课堂的生动性和趣味性。让课堂充满活力,好多问题学生不再一味的空想,能够看到实际情况。多媒体展示学生案例,能够让同学们相互改进,提出不足。
六、教学流程设计(可加行)
教学环节
(如:导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构) 教师活动 学生活动 信息技术支持(资源、方法、手段等)
导入 提出问题:
1、从宇宙深处射来的带电粒子为什么只在地球的两极引起极光?
2、电视显像管的电子只是细细的一束,为什么能使整个屏幕发光?
过渡:解开这些问题的钥匙就是本节课要学习的磁场对运动电荷的作用力
根据提出的两个问题,吸引学生的注意力,引起他们的思考。带着思考进入新课学习。 多媒体,PPT
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