归谬法教学设计.doc
归谬法课件.ppt
作品介绍.doc
共1个课件，1份教案，1份素材。
　　作品
　　信息 学段/学科 高中物理 年级/上下册 高中物理共同必修1
　　教材版本 沪教版 文件格式 MP4 播放时长（分钟） 8分钟
　　作品简介
　　（不少于300字） 1. 技术手段：课件使用PowerPiont2003制作
　　2. 使用软件：视频使用〈屏幕录像专家〉录屏获得
　　3. 选题创意: 把归谬法运用于物理教学中，可以是学生在更好、更快地掌握所学知识的同时，提高学生的推理能力，思辨能力和判断能力，学生掌握了归谬法的逻辑方法，会更富有质疑精神，从而提高解决物理问题的能力。
　　4.教学设计方案：
　　5.课件介绍：
　　适用年级：高一，高二，高三
　　适用章节：沪科版高一物理共同必修1第二章第一节
　　课件描述：
　　本课件根据沪科版版高一物理共同必修1第二章第一节内容设计制作，具有以下特点：
　　1．以历史为背景，结合论证、犀利的用归谬法对亚里士多德的落体运动的论断经行了质疑，使得学生掌握了归谬法的逻辑方法，并富有质疑精神，从而提高解决物理问题的能力。
　　2.归谬法是高中物理行之有效的一种解题方法，所以其范围却适合高中所有年级，在课件讲解中所讲例题的为高二电学知识，教师可根据学生不同，选取不同年级和难度的案例，达到因地制宜，因材施教。
　　3．利用可灵活运用、并可以进行文字处理的电子小黑板，更好地实现师生互动，在网络教室授课时更能发挥其优势。
　　年级：高一年级
　　学科：物理
　　课程及适用对象：高一、高二、高三年级
　　微课课题高中物理解题技巧：归谬法
　　【教学目标】
　　知识与技能
　　1. 了解落体运动的研究历史背景及规律
　　2. 感悟、学习伽利略运用归谬法对亚里士多德对落体运动的错误观点进行论证的研究思路和方法。
　　过程与方法
　　1. 通过伽利略对亚里士多德对落体运动的错误观点进行论证体验归谬法的研究方法
　　2.培养学生掌握归谬法的逻辑方法，提高学生的推理能力，思辨能力和判断能力，使其更富有质疑精神，从而提高解决物理问题的能力。
　　3.探索建构主义理论在物理课堂教学中的运用，通过问题的揭示激发学生探索的热情
　　情感态度于价值观
　　1.理解伽利略研究自由落体运动规律的方法，体验科学研究的方法；
　　2.激发学生的兴趣、拓宽学生视野，体验科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用；
　　3.通过课堂的师生互动，培养学生的想象