《新能源的开发》课件3.ppt
新能源的开发_教学设计_教案.docx
共1个课件，1份教案。
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　教学目的
　　1.使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。
　　2.通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。
　　3.在学习新能源知识的基础上，培养同学初步建立要珍惜能源资源，努力开发新能源的思想，激励他们树立自觉学习科学技术的决心。
　　2.   教学重点/难点
　　重点是新能源开发利用的必要性与可行性
　　难点是新能源的特点。
　　3.   教学用具
　　4.   标签
　　教学过程
　　引入新课你知道我国建设和建成的两个核电站在哪里吗？（浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站）。
　　核能是人类新近利用的一种新能源，我国正在积极研究核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢？今天我们就来探讨新能源的开发利用。
　　第五节新能源的开发利用（板书）
　　一、人类为什么要寻找新能源（板书）
　　[提问] 请问，能源在生产生活中的主要用途是什么？（提供热能和动力。）
　　[提问] 你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗？（煤、石油、天然气、木材、水能等。）
　　[教师总结] 像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能源。
　　[提问] 除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？（核能、太阳能、潮汐、地热、生物能等。）
　　[教师总结] 像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的能源，我们称之为新能源。
　　所以，我们可以把能源分成两类：
　　1.能源及分类（板书）
　　［提问] 请判断“风能”是常规能源，还是新能源？（新能源。在古代，人们就开始利用风能，如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说，风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小，也不稳定。现在为了进一步利用风力，正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。）
　　［提问] 我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源是可更新资源还是不可更新资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？（是不可更新资源。会开发用尽。那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。）