通电导线在磁场中受到的力.ppt
通电导线在磁场中受到的力教学设计.doc
通电导线在磁场中受到的力说课.ppt
共2个课件，1份教案。
　　《通电导线在磁场中受到的力》教学设计
　　华东师范大学物理系
　　【教学任务分析】
　　“磁场”章节的内容是物理学知识体系中一个很重要的组成部分，而本节课内容又是磁场章节中的核心内容，由此可见本节内容在物理学知识体系中占有很重要的地位。
　　《课程标准》对本节的要求为：“通过实验，认识安培力。会判断安培力的方向。会计算匀强磁场中安培力的大小。”这就要求老师带领同学们在课堂上通过探究实验来认识安培力。
　　就本章内容而言，同学首先了解了一些磁现象，然后分别学习了描述磁场的两种方式，在此基础之上再研究磁场对电流和运动电荷的作用及其应用。可见本节内容是在了解磁场概念的基础上对磁场基本特性应用的一节课，同时本章内容在之后学习《物理选修3-2》各章时都要用到，并且在工农业生产和高科技发展中也有着广泛的应用。
　　【学情分析】
　　1.已有的知识与经验
　　在学习本节之前，学生对磁场基本概念已有初步了解，已经掌握了蹄形磁铁磁场的分布和运用磁感线描述磁场的方法。学生已经初步掌握了运用控制变量法设计探究实验和处理实验结果的思想和方法。学生已在本章第二节掌握了当磁感线和电流垂直时安培力、磁感应强度和导线有效长度三者之间的定量关系。
　　2.心理特征
　　学生在学习磁感应强度时做了探究在匀强磁场中通电导线受力的因素的实验，已经了解到通电导线在磁场中会受到力的作用，急需一次真正的实践去深刻理解磁场和电流相互作用的规律，而对安培力的研究，恰恰适应了学生的这一要求，所以在本节课的学习中，要让学生的认识有进一步的提高。
　　3.思维障碍
　　在学习本节之前，同学们刚刚学习了安培定则，在认识上学生们很容易将左手定则和右手螺旋弄混淆。
　　【教学目标】
　　本节课课程基本要求为：
　　通过实验认识安培力，会判断安培的方向；会计算匀强磁场中安培力的大小，会用矢量分解方法推导导线与磁场不垂直时安培力的公式；了解电磁式电流表的工作原理。
　　结合本节的内容和要求确定如下教学目标：
　　1.知识与技能
　　1）知道什么是安培力，知道左手定则的内容，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题。
　　2）会用安培力公式F=ILB解答有关问题，知道电流与磁场不垂直时安培力的求解方法。
　　3）了解电磁式电流表的内部构造的原理。