\功率
└─高中物理人教版必修二 第七章 7.3 功率 课件（共12张PPT）+教案
高中物理人教版必修二 第七章 7.3 功率 教案.doc
高中物理人教版必修二 第七章 7.3 功率 课件（共12张PPT）.ppt
课件共12张，教案约3410字。
§7.3 功率
【教学目标】
1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。
2、会用，计算平均功率和瞬时功率
3、通过对公式中的讨论得出瞬时功率的过程，体会极限法
4、通过公式，分析汽车的启动，体会汽车速度和牵引力的动态变化过程
5、感知功率在生活中的实际应用，让学生体会到物理是有用的，提高学生的学习热情。
【教学重点】
理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。
【教学难点】
正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。
【教学过程】
（一） 新课引入：
上节课，我们学习了功的概念、以及功的计算公式，下面同学们一起来完成这样一道题：
例题1：位于水平面上的物体A在F=10N的水平向右拉力作用下，水平向右通过第1个10m用时10s，水平向右通过第二个10m用时5s，后，求力F物体三个过程所做的功？
<学生回答>
W1=FS1=10 10=100J
W2=FS2=10 10=100J
W3=FS3=10 30=300J
例题中力F对前两个阶段物体做功相同，但哪个阶段物体做功快？为什么？
<学生回答>第一阶段快。它们完成这些功所用的时间不同。完成相同功所用时间长，我们说它做功慢；做同样的功，所用的时间短，我们说它做功快．
例题中力F对物体第一阶段和第三阶段做功不相同，哪个阶段力F对物体做功快？为什么？
<学生回答>第三阶段快。如果时间相同，可以比较做功的多少．在相同的时间内做功越多．做功越快．
如果时间不同，力对物体做的功也不同，那么怎样比较力做功的快慢?
<学生回答>我们可以用力对物体做的功和物体所用时间的比值来表示．
回答的好。实际生活中不但存在着做功多少的问题，还有做功快慢的区别，物理学中为了描述力对物体做功快慢，引入了“功率”这一物理量。本节课我们就来研究这个问题。
（二）新课教学
1、功率：
①在物理学中，一个力所做的功W跟完成这些功所用时间t的比值W/t，叫做功率．功率是描述力对物体做功快慢的物理量．用p表示，
则：
物理意义：描述力对物体做功快慢的物理量．
上式是功率的定义式。做功的快慢由做功的物体本身决定，与W、t大小无关．
