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云南省峨山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律教案（打包20套）新人教版必修2
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第10节能量守恒定律与能源教案1新人教版必修220171215126.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第10节能量守恒定律与能源教案2新人教版必修220171215125.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第1节追寻守恒量能量教案1新人教版必修220171215124.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第1节追寻守恒量能量教案2新人教版必修220171215123.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第2节功教案1新人教版必修220171215122.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第2节功教案2新人教版必修220171215121.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第3节功率教案新人教版必修220171215120.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第4节重力势能教案1新人教版必修220171215119.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第4节重力势能教案2新人教版必修220171215118.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第4节重力势能教案3新人教版必修220171215117.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第5节探究弹性势能的表达式教案1新人教版必修220171215116.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第5节探究弹性势能的表达式教案2新人教版必修220171215115.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第6节实验：探究功与速度变化的关系教案1新人教版必修220171215114.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第6节实验：探究功与速度变化的关系教案2新人教版必修220171215113.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第7节动能和动能定理教案1新人教版必修220171215112.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第7节动能和动能定理教案2新人教版必修220171215111.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第7节动能和动能定理教案3新人教版必修220171215110.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第8节机械能守恒定律教案1新人教版必修22017121519.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第8节机械能守恒定律教案2新人教版必修22017121518.doc
云南孰山彝族自治县高中物理第七章机械能守恒定律第9节实验验证机械能守恒定律教案新人教版必修22017121517.doc
　　§7.1  追寻守恒量
　　课标要求 学习水平为理解
　　教学目标 知识
　　与能力 1、了解“追寻守恒量”这一物理学的基本观点和思想；
　　2、知道动能和势能的概念；
　　3、会分析生活中有关机械能转化的问题；
　　过程
　　与方法 1、体会伽利略斜面实验的思想方法，了解能量概念的引入过程；2、体会“追寻守恒量”这种变化之中抓不变的研究策略；
　　情感态度价值观 1、通过“追寻守恒量”，使学生领会寻找守恒量是科学研究的重要思想方法，初步树立能量转化与守恒的观点；
　　2、通过展示生活中的一些物理现象，使学生进一步体会能量守恒的普遍性；
　　教材分析 重点 了解动能和势能的概念，在动能和势能的转化过程中体会能量守恒
　　难点 认识到守恒是自然界的重要规律
　　教学设计
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　介绍本节课的学习任务和学习目标。
　　提出问题： “守”是什么意思？“恒”是什么意思？两个字组成的“守恒”一词应是什么意思？“守恒量”又是什么意思？
　　小结：“守恒”意为保持不变，“守恒量”也就是保持不变的量。
　　案例1：放学后，两个小孩在家中下象棋。下完棋后，当他们收拾象棋时，忽然发现少了3颗棋子，他们找啊找，发现门后有1颗，墙角有1颗，但还是少1颗。他们不放弃，继续寻找，终于在地毯下找到了最后1颗棋子。
　　7.5 探究弹性势能的表达式
　　[教学目标]
　　（1）知识与技能：
　　①理解弹性势能的概念，会分析决定弹性势能的相关因素。
　　②理解弹力做功与弹簧弹性势能变化的关系。
　　③知道探究弹性势能表达式的方法，了解计算变力做功的基本方法和思想。
　　④进一步掌握功和能的关系：即，功是能转化的量度。
　　（2）过程与方法：
　　①利用控制变量法定性确定弹簧弹性势能的相关的因素。
　　②采用逻辑推理和类比的方法探究弹簧弹性势能表达式。
　　③通过探究弹性势能表达式的过程，让学生体会微分思想和积分思想在物理学中的应用。
　　（3）情感态度与价值观：
　　①培养学生对科学的好奇心与求知欲。
　　②通过讨论与交流等活动，培养学生有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，发扬与他人合作的精神，分享探究成功后的喜悦。
　　③体会弹性势能在生活中的意义，提高物理知识在生活中的应用意识，做到理论联系实际。
　　[教学重点]
　　①探究弹性势能表达式的过程与方法。
　　②、体会微分思想和积分思想在物理学中的应用。
　　[教学难点]
　　①如何合理的推理与类比。
　　②结合图像体会如何用微分和积分思想研究变力做功。
　　[课时分配]
　　1课时
　　[课型]
　　理论探究课
　　[教学流程]（结合课件）
　　一、知识储备
　　1．      是能量转化的量度。
　　老师：前面我们研究了弹簧弹力与形变的关系，请同学们回忆一下，并讨论能不能用图象来反映弹力F和形变量X的关系？（F—X图象在后面的探究过程要用到）
　　学生：根据胡克定律F=kx，可得图1。
　　7．10   能量守恒定律与能源
　　【教材分析】
　　1． 本节课是对本章知识内容的总结和扩展，是力学中的一个重要内容，它从能量的观点来分析物质的运动规律，学生学习到这里，已经可以从机械能转化和守恒扩展到自然界各种能量的转化和守恒了。
　　2． 教材是通过永动机的不可能制成以及科学家们发现的各种形式能量之间的转化和转移过程中的联系这两个重要事实确立了能量守恒定律的内容；从能量耗散及能源的枯竭讲述了节约能源的重要性；在化石能源的使用中带来的环境污染和温室效应阐述了保护环境和开发新能源的重要性；把德育教育穿插到物理教学中。
　　【学生分析】
　　经过将近一年的高中物理的学习，学生的逻辑思维已经有了一定的提高，已经比较熟悉由牛顿运动定律判断物体的运动规律，再通过学习功的知识，加深了知识的联系性，知道分析一个物体的运动规律还可以通过做功来实现能量的转化，即由能量观点来分析运动规律。但在能量守恒定律的应用中还是存在一定的困难，把握不了有哪些能量发生转化。
　　【教学目标】
　　1．知识与技能
　　（1）了解各种形式的能，知道确立能量守恒定律的两类重要形式。
　　（2）理解能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题。
　　（3）了解能量耗散，认识提高能量利用效率的重要性。
　　（4）知道能源短缺和环境恶化是关系到人类社会能否持续发展的大问题，增强节约能源和环境保护的意识。
　　2．过程与方法：
　　（1）通过收集信息、阅读教材和资料、相互交流，感受物理规律得出的历程，体会哲学和自然科学长期发展和进步历程。
　　（2）通过能量守恒定律事例分析，提高分析问题和理论联系实际的能力。从可持续发展角度分析能源、资源及日常诸多现象，提出自己的观点及其可行的做法。