\高中物理第七章机械能守恒定律
高中物理第七章机械能守恒定律第一节追寻守恒量__能量自我小测新人教版必修22017111128.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第八节机械能守恒定律课堂探究学案新人教版必修2201711110134.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第八节机械能守恒定律预习导航学案新人教版必修2201711110133.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第八节机械能守恒定律自我小测新人教版必修220171111217.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第二节功课堂探究学案新人教版必修2201711110132.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第二节功预习导航学案新人教版必修2201711110131.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第二节功自我小测新人教版必修220171111216.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第九节实验:验证机械能守恒定律课堂探究学案新人教版必修2201711110130.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第九节实验:验证机械能守恒定律预习导航学案新人教版必修2201711110129.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第九节实验:验证机械能守恒定律自我小测新人教版必修220171111215.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第六节实验:探究功与速度变化的关系课堂探究学案新人教版必修2201711110128.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第六节实验:探究功与速度变化的关系预习导航学案新人教版必修2201711110127.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第六节实验:探究功与速度变化的关系自我小测新人教版必修220171111214.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第七节动能和动能定理课堂探究学案新人教版必修2201711110126.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第七节动能和动能定理预习导航学案新人教版必修2201711110125.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第七节动能和动能定理自我小测新人教版必修220171111213.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第三节功率课堂探究学案新人教版必修2201711110124.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第三节功率预习导航学案新人教版必修2201711110123.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第三节功率自我小测新人教版必修220171111212.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第十节能量守恒定律与能源课堂探究学案新人教版必修2201711110122.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第十节能量守恒定律与能源预习导航学案新人教版必修2201711110121.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第十节能量守恒定律与能源自我小测新人教版必修220171111211.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第四节重力势能课堂探究学案新人教版必修2201711110120.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第四节重力势能预习导航学案新人教版必修2201711110119.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第四节重力势能自我小测新人教版必修220171111210.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第五节探究弹性势能的表达式课堂探究学案新人教版必修2201711110118.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第五节探究弹性势能的表达式预习导航学案新人教版必修2201711110117.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第五节探究弹性势能的表达式自我小测新人教版必修22017111129.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第一节追寻守恒量__能量课堂探究学案新人教版必修2201711110116.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第一节追寻守恒量__能量预习导航学案新人教版必修2201711110115.doc
第一节追寻守恒量——能量
预习导航
情境导入 课程目标
1.领悟伽利略理想斜面实验中的转化和守恒的事实。
2.理解能量这个物理量及动能、势能的物理意义。
3.独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换和守恒关系。
4.能够列举出不同形式的能量可以互相转化并可能守恒。
一、伽利略斜面实验探究
1.实验过程及现象:让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个对接斜面,没有摩擦时,hA=hB,如图所示。
2.实验结论:这一事实说明某个量是守恒的。在物理学中我们把这个量叫作能量或能。
二、能量概念
1.能量
(1)一个物体如果具备了对外做功的本领,我们就说这个物体具有能量。
(2)能量是个状态量,是标量,和物体的某一状态对应。
2.势能
(1)相互作用的物体凭借其位置而具有的能量,叫作势能。
(2)势能是能量的一种具体形式,是标量。
3.动能
(1)物体由于运动而具有的能量叫动能。
(2)和物体运动过程中某一状态相对应,是标量,并且总为正值。
4.在伽利略的理想斜面实验中,小球的动能和势能可以相互转化。
第二节功
课堂探究
探究一对功的理解
问题导引
下面三种情景中,人是否对物体做功?
提示:甲图中,杠铃不动,没有位移,人没有做功;乙图中,花在力的方向上没有位移,人不做功;丙图中,拖把在人对其的力的方向上发生了位移,人对拖把做功。
名师精讲
1.做的功的两个必要因素
(1)物体受到力的作用;
(2)物体在力的方向上有位移。
如图甲所示,举重运动员举着杠铃不动时,杠铃没有发生位移,举杠铃的力对杠铃没有做功。
如图乙所示,足球在水平地面上滚动时,重力对球做的功为零。
第八节机械能守恒定律
课堂探究
探究一对机械能守恒定律的理解
问题导引
如图所示,小球抛出后在空中运动(不计空气阻力)的过程机械能守恒吗?降落伞在空中匀速下落时机械能守恒吗?
提示:判断物体机械能是否守恒,依据是只有重力做功。小球抛出后,只受重力作用,机械能守恒;降落伞除了重力做功外,还有阻力做功,机械能不守恒。
名师精讲
1.对机械能守恒条件的理解
机械能守恒的条件是只有重力或弹力做功。可分如下三层理解:
(1)物体只受重力或弹力作用:如在不考虑空气阻力的情况下的各种抛体运动(自由落体、竖直上抛、平抛、斜抛等)。
(2)除重力和弹力外,虽受其他力,但其他力不做功。如图所示,如不计空气阻力,小球在摆动过程中细线的拉力不做功,只有重力做功,小球的机械能守恒。
(3)除重力和弹力外,其他力做功的代数和为零。如图所示,A、B构成的系统,忽略绳的质量和绳与滑轮间的摩擦,在A向下、B向上的运动过程中,FA和FB都做功,但对于A、B组成的系统WA+WB=0,不存在机械能与其他形式能量的转化,则A、B构成的系统机械能守恒。
资源评论
{$comment}