常见的修辞手法

　　比喻：俗称“打比方”，即利用事物之间的相似点，将一事物比作另一事物。包括明喻、暗喻、借喻三种形式。
　　明喻：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
　　暗喻：理想是石，敲出星星之火。
　　借喻：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
　　借代：不直接说出报表达的人或事物，而是借用和这个人或事物有密切关系的东西来代替。
　　部分带整体：不拿群众一针一线。
　　具体代抽象：他高烧三天，一点食物都没沾牙。
　　特征代本体：花白胡子便取消了自己的话。
　　专称代统称：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。
　　排比：用三个或三个以上结构相同或相近语气一致的短语或句子，把相关或相似的内容逐一表达出来的一种手法。
　　短语排比：延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。
　　句子排比：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
　　反问：只问不答，答案寓于问话之中。这种用疑问的形式表达肯定或否定的意思的修辞手法，可以加强语气。
　　以否定表肯定：敢于这样做的人，难道不是一个大大的英雄吗？
　　已肯定表否定：惨象已使我目不忍视了；流言尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？
　　反复：根据表达的需要，使同一词语或句子重复出现的修辞手法。
　　连续反复：同一词语紧接着反复出现，中间没有别的词语相隔。
　　沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
　　间隔反复：同一词语反复出现，但中间隔着别的语句。
　　始终微笑的和蔼的刘和珍君确实死掉了，这是真的，有她自己的尸骸伪证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；
　　对比：把互相对立的两个事物或一个事物的两个对立方面并举出来，形成鲜明对比的手法。
　　两个事物的对比：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
　　一事物两方面对比：自信往往成功，自卑常常失败。
　　夸张：为了更加突出地表达某一事物或某种思想感情，而故意作明显扩大或缩小的描写。
　　故意扩大：白发三千丈，缘愁似个长。
　　明显缩小：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
　　对偶：是用字数相等、结构对称的两个句子或短语来表达相类、相反或相关的内容的一种修辞手法。
　　正对：上下句意思相类。墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
　　反对：上下句意思相反。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
　　串对：上下句意思相关。野火烧不尽，春风吹又生。才饮长沙水，又食武昌鱼。
　　比拟：把人（或物）当做物（或人）来描写，也可以把此物当做彼物来写。
　　拟人：把物当做人来描写，赋予物以人的言行、思想、感情。波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
　　拟物：把人当作物来描写，或把甲物当做乙物来描写。人应该谦虚谨慎，不要动辄摇尾乱叫。

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