现代文阅读训练“以一当十”法

　　现代文阅读是高考的重点，也是难点。面对这一考点，教师的训练切入方式多种多样，但多采用仅以选文所设置的习题为训练主体，而没有采取以文章为训练主体的错误训练思路，花费时间很多，但“治标不治本”。笔者以为，现代文阅读教学，应该“以文为本”，即把每一篇文章读透、讲透，依据高考常见命题角度尽可能多地命题、训练，揭开现代文命题的神秘“面纱”，收到“以一当十”的效果。下面结合2005年全国Ⅲ卷2006年全国Ⅱ卷高考试题作以分析和解答。
　　内容角度
　　(一) 文章主旨 
　　应试必备：本文通过对 “×××”的叙述或描写，表达了作者“×××”的观点，抒发了作者“×××”的情感。
　　示例（06年17题）联系全文，概括写出本文的主旨。
　　【答案】①通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化；②肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。
　　(二) 分层概括
　　应试必备①看句号，权且把每个句号看作一层；②看主语，主语相同者划归同类。
　　例（05年15题）张家界是大自然"鬼斧神工，天机独运"的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？（6分）
　　【答案】有三个方面：①山峰的形态；②峰顶的松柏；③山壑山涧的气象。
　　结构角度
　　（一）组材范畴：
　　设问角度：文章的题目是“×××（写作重点）”，作者为什么还要写“×××”呢？
　　（1）相关、相似联想：
　　应试必备:看位置①被问对象在重点写作内容的前边，则是为了形象地引出写作重点对象，更利于人们接受；为下文做铺垫；烘托写作对象。②被问对象在重点写作内容的后边，则是为了丰富文章写作内容，深化文章主旨。 
　　例（自我命题）作者为什么要写画家吴冠中对张家界的印象呢？ 
　　【参考答案】丰富了文章的内容，也强化了作者对张家界的评价和认识。
　　（2）相对联想：
　　应试必备①对比、反衬；②突出、强调了“×××”。
　　例（自我命题）作者的题目是《张家界》，为什么还要写其它地方山的特点？
　　【参考答案】作者运用对比、反衬的手法，鲜明的表现出张家界山个性十足，既陡且险的特征。
　　（05年17题）结合原文，回答下面的问题。
　　（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？
　　【答案】这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬"夜空山影如魅"的摄人魂魄。
　　（二）层次安排
　　（1）文章内容是如何逐层深入的？
　　应试必备：分层，回答每一层的意思，适当穿插过渡词（之后、然后、以及、最后等）
　　例（自我命题）《阳光的香味》内容是如何逐层深入的？   
　　【参考答案】作者从追述他与农夫的会见场景写起，然后写了他与农夫的一番对话，说出生活哲理，最后点出都市人缺少与阳光的接触，缺少亲近自然的生活，也就缺少了真正自然的人生，深化了主旨。
　　（2）文章的结构安排有什么特点？
　　应试必备：由浅入深，前后照应，衔接紧密
　　例（自我命题）《阳光的香味》结构安排有什么特点？ 
　　【参考答案】由生活现象入手，谈及都市人们忽视生活场景，特别是忽视了与阳光的亲近，从而失去了一种自然的人生，行文前后关联，逻辑紧密，由现象到哲理，逐层深入。
　　（三）句/段在文中的作用
　　应试必备：
　　形式：
　　①文首：开篇点题；为下文作铺垫；总领下文。
　　②文中：承上启下；总领下文；总结上文。
　　③文末：点明中心，深化主题；照应开头。
　　内容：先回答在句中的作用，再回答在全文的的作用。
　　例（06年15题）根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。（6分）
　　【答案】①“稻埕……光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；②“农夫……铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；③与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。
　　语言角度
　　（一）句子含意：
　　应试必备
　　（1）比喻句中往往有一个词语或短语用了比喻、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
　　（2）哲理句往往对全文主旨作解释，多为高度概括而抽象的句子，答题技巧是不断的拉长，用多个等义词替换。
　　例（05年14.题）文章开头说："张家界绝对有咨格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。"请解释这句话的含意。
　　【答案】得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。
　　（05年16题）作者认为张家界风景的"表现力""足够惊人"，请以第五段对倒金字塔状岩峰的描写为例加以说明。（4分）
　　【答案】①文章第五段对倒金字塔状岩峰的描写，采用了"乍读……"、"再读……"、"反复吟味……"的形式，反映出张家界风景的百看不厌。
　　②"读"、"吟味"等词语表明张家界风景具有很高的欣赏价值。
　　（05年17题）结合原文，回答下面的问题。
　　（2）作者说："从此，我心里就有了一处灵性的山野。"文中这一"灵性"表现在哪些地方？（请从第三段、第四段各举一例回答）
　　【答案】（2）①"峰与峰，似乎都长有眉眼"，或"尽显其超尘拔俗的风姿"，或"山影如魅，森森然似欲探手攫人"等。②窃得她漏泄的吉光片羽。
　　（06年16题）为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择分析这句话的含意。
　　【答案】、①夜来香/昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；②“没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；③体现了农夫肯定阳刚之美的观点。
　　（二） 选词造句
　　应试必备：①写景句，回答描绘的景象入手，增强形象性、生动性；
　　②抒情句从给定词强化情感入手；③其余的句子，从这个词的内涵入手，强调准确性，表现力。
　　例（06年14题）在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？（4分） 
　　【答案】①植物生长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适；②这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。
　　修辞角度
　　（一）修辞作用
　　应试必备：第一步，点出修辞；第二步，修辞手法的作用；第三步，修辞对句子表意的作用。
　　例（自我命题）“它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外。”用了什么修辞手法，有什么作用？
　　【参考答案】拟人，将黄狮岭拟人化，形象生动，表现了它超凡脱俗的气质和陡峭雄险。
　　（二）鉴赏句子
　　应试必备：先看有几个句子，找出每一个有修辞手法的句子，然后分述：第一步，点出修辞；第二步，修辞手法的作用；第三步，修辞对句子表意的作用。最后总结。
　　例（自我命题）赏析下边的句子。
　　春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开。
　　【参考答案】比喻，把阳光比作金线，形象生动；拟人，用缠绵表现牵牛花的多情；表达了作者对春日阳光的喜爱之情，对阳光下的生活的喜欢。
　　上文根据近年来高考现代文阅读题常见的命题角度对文章进行命题、解答，旨在让学生了解现代文阅读试题的命题规律和答题方向，消除神秘色彩，取出题海战术，从根本上提高学生的解题能力。

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