教育随笔：“成功”是怎样炼成的——有感于2008年的中考成绩
作者:李山东 时间:2008/9/26 18:24:24 来源:会员原创 人气:502
初三（7）班的中考成绩不是偶然，而是必然。这是对3年来师生共同努力的最好的回报。中国有句古话：强将手下无弱兵。如果我把自己也列入强将之中，可能有点大言不惭。但其他的科任老师的教学经验，敬业精神确实令我佩服。初三（7）班一步步走来，离不开他们的勤勤恳恳；离不开他们的任劳任怨；离不开他们的兢兢业业。诚然，7班的教师团队是一个强悍的团队，是一个战斗力极强的团队。作为班主任，我对他们除了敬佩，还有就是心存感激。2年多来，没有任何一个科任老师把学生扔给我去处理。他们把“全员管理”这四个字诠释的淋漓尽致。也正是他们的共同管理，7班才形成良好的班风，学风。
良好的班风、学风的形成不可能是一蹴而就的。它需要一个成长的过程。也就是学生不断暴露问题，不断改正的过程。对于良好的班风，学风的形成，我在这里提几个关键词：目标、习惯、细节、主动性。
曾经看到这样一则寓言故事：上帝为人类垂下一架上天的梯子。有的人看了看，走了。因为他不相信这是事实；有的人曾试着往上爬过，但爬了不高就掉下来了，揉着摔痛的屁股走了，从此再也不抬头看一下天空；只有少数人执著地、奋力地往上爬，终于爬了上去。天上的梯子，从来都是为少数真正有梦想的人准备的。而这里所说的梦想，就是一个人的目标。我在刚接手7班的时候说的第一段话是：你们每个人都应该有一个自我期待。你只有明白自己3年后考什么样的高中，6年后考什么样的大学，10年后做一个什么样的人，你才不至于随波逐流，你才不至于在这里混日子。一不小心，日子把你给混了。当然，目标的确定必须符合实际。我的一个朋友曾说过这样一句话：琴弦为什么断了，因为你强弹了一个它无法胜任的音符，所以弦断了。这句话让我们明白：目标不能太大。当然，目标也不能太小。有的学生说：老师，我想当个清洁工。我很明确给予他答复：恭喜你，明天你就可以直接去找工作了。因为清洁工不需要太多的文化知识。7班的学生为什么每天都斗志昂扬，因为他们心中都有一个梦。他们心中都有一个可望而可及的梦。
目标其实是自己想要的东西，但还没有得到的东西。在想要和得到之间，还必须做到，也就是行动。而不断地重复一种好的行动，这就成了一种习惯。
说到习惯，我想起了印度哲人说过的一句话：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。由此可见，习惯在一个人的成长过程中有着极其重要的作用。好的习惯使人奔向成功，坏的习惯只能使人奔向失败的深渊。而我们老师能做的就是：不断提醒学生改正坏的习惯，不断提醒学生重复好的习惯。7班的学生每天早上7点15分教室里就开始有了琅琅的读书声，这是一种提前进入学习状态的好习惯。7班的住宿生从初一开始就坚持晚自习上到10点钟，这是一种刻苦勤奋的好习惯。7班的学生上课时全神贯注，这也是一种良好的学习习惯。习惯，其实就是不断坚持的一种行为。而习惯的养成，有一个最为关键的点是：坚持。
阿里巴巴董事局主席兼首席执行官马云先生说过一句话：现实很残酷，今天很残酷，明天很残酷，后天很美好。但，很多人死在明天晚上。我想这是对“坚持”的最好的解读。
有了目标，有了好的学习习惯。这是否意味着一定能成功？答案无疑是否定的。因为导致一个人成功的因素很多很多，尤其不能忽略细节。
“细节决定成败”这一观点我想已经被很多人所认可。尖子生与尖子生之间的较量，其实是“细节”的较量。就拿数学学科来说，尖子生的智商都差不多，你会做，我也会做。关键是你计算对，我计算错。也就是说：不注重细节者，会出现很多眼误、口误、手误等非智力因素的错误。7班的老师都给学生灌输一种理念：注重细节。宁可把会做的题目把答案写的让阅卷老师无可挑剔，也不去在不会做的题目上枉费心思。
最后一个关键词是：主动性。如果一个班级的大部分学生都主动地去学习，那么这是一个班级良好学风的重要的表现。我不能说7班的学生都能主动地去学习，但的确有一大部分同学都有主动学习这一良好的学习品质。他们很清楚自己需要什么，也很清楚自己哪些学科哪些知识点存在不足。他们能给自己合理安排课余时间，利用课余时间查缺补漏，甚至主动地去向老师及同学请教。
综上所述，战斗力极强的教师团队+良好的班风、学风=成功。至于班主任我在班级中所起的作用是微乎其微的，只不过运气好一些罢了。所以在这里我不敢妄谈经验心得，做班主任比较深的感触就是：痛并快乐着。我希望班主任们都能多点快乐，少点痛。
最后，以这样一句话同所有的班主任共勉：班主任的胸怀是委屈撑大的，委屈多一些，脾气少一些，也许会快乐一些。
2008年7月8日
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