为了曾经的誓言——-讲述我的教育故事

　　常听人说人的一生能遇到一位好老师是一件最幸福的事,我应该是很幸福的，因为在我学生时代就遇到了许多好老师,是老师的博学多才吸引了我；是老师的言谈举止感染了我；是老师的诲人不倦激励了我。于是我立志长大了要做一名优秀的人民教师.二十一世纪之初那个收获的季节,我终于圆了自己的教师梦。
　　屈指算来，我做教师已经近八年了,八年来我一直在努力地工作着，探寻着自己如何做一名出色的人民教师。
　　八年的教学生涯，让我深深领悟到：要想给学生一碗水，教师仅仅有一桶水是不够的，必须要 “智如泉涌”。
　　为了“智如泉涌”，我曾如饥似渴地钻进书的殿堂；老教师的课听了一节又一节；名师经典读了一套又一套；专业笔记更是记了一本又一本……
　　看多了，听多了，自然就记得多了。在给学生上文学欣赏课时，我倾尽所学，尽情发挥。我们“奇文共欣赏，疑义相与析”。在我的熏陶感染下，学生们的文学水平有很大的提高。不过光欣赏还不够，我又教孩子们“篡改“，甚至自己写。比如学了《陋室铭》后，我先填了一首《写作铭》：写不在多，有字则灵，词不在好，能用则行。斯是作文，惟吾真心。段落巧安排，构思有创新，叙写中外事，感慨古今情。可以用记叙，抒真情。无文体之规范，无语法之束缚。议论说明文，叙事抒情篇，学子云：好文妙文。学生一看挺有意思，便来了学习兴致，我鼓励他们大胆创新，于是就有学生和了一首：
　　《交友铭》：友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，惟吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”一石激起千层浪。孩子们出乎意料的踊跃。有的仿《虞美人》来两句：应试教育知多少，考试何时了；有的仿《满江红》写下两句：待从头，再上幼儿园，好好玩！
　　学生们学习语文的兴趣浓了，语文素养提高了，看到他们聚精会神的听课状态，积极踊跃的发言，干净整洁的作业，我感到由衷的高兴。
　　曾记得有位领导说只会教课的老师不是好老师，她还必须是一位好的班主任。　
　　今年6月，年轻的我有幸得到了优秀班主任的荣誉，并被县里推荐参加市里《我和我的班集体》班主任素质大赛，并取得了优秀的成绩。小时候的梦想给了我充足的信心，为了曾经的誓言，不管遇到多么难以管教的学生，我从没有放弃过。正是因为我的爱心，我收获了一个又一个的成功。
　　佟陆，是学校出了名的调皮大王，多嘴多动，好打好闹，学习成绩一塌糊涂。对他我采取了迂回政策，因为我知道这样的孩子平素吃惯了老师的冷眼，现在对他来说老师的关心很重要。我坚信我能改变他，于是我换种眼光，开始寻找佟陆同学的优点：他活泼热心，音乐好体育棒。然后，在班会上我将他的优点公布给了全班同学，当时同学们都投来惊讶的目光，这时我带头为佟陆同学鼓起了掌，在我的带动下，学生们都为他鼓起了掌。我分明看到一向对什么事都不以为然的佟陆这时深深地低下了头，脸上泛起了一层红云。在以后的日子里，我有时给他一张纸条，指出他的错误，有时找他谈心化解他心中的不悦。正所谓“亲其师、信其道”，渐渐地我感觉到他对我有了一定的信任，有什么话都愿跟我说，而且很听我的话。有一次校长在课下对佟陆说这半年表现不错呀，佟陆笑着说：校长、老师，你们看我以后的表现。他的话让我发自内心地、由衷地笑了。这不正是爱的力量吗？我彻底相信了，“没有教不好的学生”，只是我们没有找到教好他的方法罢了。
　　也正是这样的一段段刻骨铭心的经历，才使我对神圣的讲台更加倾注心血，更加魂牵梦萦，更加流连忘返。
　　当所有这些经历化做每一堂课，并吸引了孩子们所有的目光时；当师生常有思维碰撞，并有智慧的火花闪亮时，我好像忽然明白了，何谓“和谐课堂”！何谓“人民满意”的教师榜样！
　　有首歌唱得好：不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随便成功。是的，要想成为学生崇敬、家长满意的一位名师，是需要经历风雨乃至磨难的，我也是有充分的心理准备的。为了曾经的誓言，为了心中的理想，我从心底里呐喊：要做教育家，不做教书匠！当然，也许我一生也成不了教育家，但至少我可以倾尽全力，直至皱纹爬满脸庞。

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