考前嘱咐，嘱咐什么？
作者:华南师大附中 邹寿元 时间:2009/2/22 17:01:09 来源:会员转发 人气:1515
（发言提纲）
•华南师大附中邹寿元
心理方面
第一“心”：“平常心”
第二“心”：“自信心”
第三“心”：“细心”
第一法：“浏览全卷法”
第二法“心理安慰法”
第三法：“合理安排时间法”
考点方面
在考点方面的“嘱咐”所遵循的原则：
全面嘱咐突出重点
提纲挈领注重方法
有所预测灵活应对
布置练习临门一脚
一、写作
（一）审清题意
1、新材料作文的审题
（1）抓实质。
（2）抓关键。
（3）抓因素。
（4）抓本义。
2、命题作文的审题
（1）内涵外延分析法
这种方法指的是审清楚构成题目的概念的内涵和外延。
（2）结构分析法
从结构的角度看，标题的类型不外乎词语型、短语（词组）型、句子型三种，无论是哪一种，都可以从结构特点进行分析，从而准确把握题意。
（3）修辞分析法
从近年来全国各地的作文命题情况看，有的话题（命题）采用了修辞手法，其中最常见的是比喻修辞法。审准这一类话题，关键在于找出喻体的特征，然后联想到与之相似的有关
人生、事业、社会中的事情，找到切入的角度，确定文章的观点（主题）。
（二）选好材料
1、记叙类文章的选材
一是围绕中心选材。
二是选取典型材料。
三是以独特的视角选材。
四是选取有个性特点的细节材料。
五是选取符合生活真实的材料。
如果从材料的来源看，可以分为三大类：
一是从现实中选材。
二是从历史中选材。（故事新编）
三是从幻想中选材。
2、议论类文章中论据的选择
一是注意论据的典型性。
二是注意论据的准确性。
三是注意论据的针对性。
四是注意论据量的适度性。
五是注意论据的新颖性。
（三）学会分析
1、意义分析法。
2、因果分析法。
3、假设分析法。
4、辩证分析法。
（四）理请思路
1、记叙类文章。
常以事件发生的开端、经过、结果为经线来安排结构，当然其中可以采用倒叙、插叙等
方法；记游的文章常按游踪的先后顺序来安排结构。
此外，要注意安排好文章的线索。
2、议论类文章。
可以参考如下的几种结构模式：
●并列式。论据的并列，分论点的并列
●对照式
●层进式
●因果式
●散文式
二、古诗文阅读
要对高三阶段的有关复习内容进行概括。
（一）古诗词鉴赏
鉴赏古典诗词，要了解常用意象，掌握常用术语，要注意作者、背景、题目、注解。
1、古典诗词鉴赏的一般方法：
（1）从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗
句
的原意。
（2）从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱
国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。
（3）从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝练）去领
悟诗句的含义和表达的情感。
（4）从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、叠词、色彩词的含义和作
用，去品味赏析作答。
（5）从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。
（6）从修辞手法（比喻、拟人、夸张等）和表现手法（借景抒情、虚实结合、点面结
合、对比、渲染等）着手，分析其艺术效果。
2、题例：
10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）
眼眉儿左誉
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。绮窗人在东风里，
洒泪对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
（1）这首词上片写了哪些意象，表达了什么感情？（2分）
答案：这首词上片写作者眼前的景色。通过杏花、斜月、栏杆、燕子、征雁、画角等意
象，（1分）表达了思乡怀人的感情。（1分）（上片勾勒出一幅早春黄昏图，杏花寒、斜
月渲染出凄凉的氛围，栏杆、燕子、征雁、画角等意象,引发了游子的思念）
（2）有人评价这首词在表现手法上与杜甫的《月夜》相同，请结合全词作简要分析。
（4分）
答：这首词在表现手法上与杜甫的《月夜》相同，都运用了虚实结合的手法。（1分）上片写作者眼前的景色，勾勒出一幅早春黄昏图，渲染出凄凉的氛围，为下片作了充分的铺垫。（1分）上片是实景，下片是联想想象的虚景。“绮窗人在东风里，洒泪对春闲”想象此刻在家乡闺中人对作者的思念情形，人在窗前迎东风眺望，对这春景洒泪生闲愁；（1分）“也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山”联想两人分别时的情形，闺中人泪水盈盈，眉似春山，
脉脉含情，难舍难分的样子一直镌刻在游子的心中。（1分）
（二）文言文阅读
文言知识题。
筛选信息题。
分析归纳题。
文言断句题。重温学过的方法。首先要读懂意思，其次要找标志词：
句首标志词、句中标志词、句尾标志词。
文言翻译题。
三、语言知识和语言表达
（一）语音
1、命题趋势
2、命题形式
3、答错原因
（二）词语（熟语）
1．着重考查常用熟语的使用。
2．着重考查对常用熟语的含义的理解。
（三）病句辨识
病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）辨析
方法：
1、语感审读法。
2、主干枝叶梳理法。
3、造句类比法。
4、逻辑意义分析法。
（四）衔接
做好这道题的关键在于把握“一致性”和“连贯性”原则。
（五）仿写
一要注意修辞。
二要注意句式特点。
三要注意事物的内在关系。
四要提炼主题。
五要合理联想
（六）压缩
基本题型：
一句话新闻（标题新闻）、拟标题、提取主要信息、概括要点。
分清文体，明确主要信息位置，求同存异。
（七）得体
语言表达的得体可从以下四个方面来解答：
1、根据目的的不同来调整语言。
2、根据对象的不同调整语言。
3、根据场合的不同调整语言。
此外，要提醒注意一道题中几个考点的综合考查：如准确、鲜明、生动和简明、连贯、得体及修辞等。
四、现代文阅读
（一）论述类（必考）文本阅读
（注意联考题、三次模拟考试题、部分地级市题及“临门一脚”题）
注重整体阅读，抓住基本观点以及对观点阐述的文字。
认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。
阅读题目，找出题干与选项相对应的区域。
论述文总体解题技巧。
（二）实用类（选考）文本阅读
（注意联考题、三次模拟考试题、部分级市题及“临门一脚”题）
1．研究题干，把握答题重点
2．注意提示语，把握答题方向。
3．回读原文，整合信息，分条陈述
（三）文学类（选考）文本阅读
（注意联考题、三次模拟考试题、部分级市题及“临门一脚”题）
小说阅读
小说情节赏析要点。
小说人物赏析要点。
小说语言品味要点
小说技巧欣赏要点
散文阅读
第一，要弄清各类散文的特点。叙事散文讲究以小见大，形与神的关系尤其值得注意；
写景散文注重情景交融；咏物散文最鲜明的特点是托物言志，有象征意义。
第二，阅读前先要了解背景。
第三，要理顺思路，把握宗旨。在阅读鉴赏的过程中，一要做到对阅读材料的整体把握，
二要加强因果分析，多问几个“为什么”，这样才能保证从宏观到微观上对散文准确读解，获取美感。
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