广州市97中高三语文复习备考计划
作者:不详 时间:2009/9/23 17:58:19 来源:李里1992转发 人气:1251
提升全级平均分，提升高分段人数。
二、指导思想
1．《普通高级中学语文新课程标准》
2.《2009年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》
3．《2009年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲的说明（广东）》
4．广州市教研室高三中心组工作计划
5．广州市海珠区教育发展中心工作计划
二、备考策略
1.狠抓得分点——默写。
2.化整为零——基础知识隔天练。
3.强化训练——作文。
4.及时补漏——计划根据学生、学校的实际情况以及广州市、海珠区的工作计划随时调整。
三、阶段目标
（一）第一阶段
1.目标
让学生对高考各个考点（除选考）有比较全面的认识，初步掌握各个考点的解题思路。
2.所需时间
补课开始到第十八周（09年1月全市调研测试）
3. 训练材料
（1）近五年高考题（主要是广东卷）
（2）《高考备考指南》
（3）《广州市专题训练》
（4）《核按钮》
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
文言文 1.课堂——串讲近五年广东高考文言文段。
2.作业——《备考指南专题训练》拓展提升。
3.强化——《备考指南专题训练》复习整合和《金手指》梯级演练。
4.午读—去掉标点读。 检测内容：
1.近五年高考广东卷文言知识
2.120个文言实词18个虚词检测 1.120个常用文言实词
2.默写18个文言虚词 1.用互教通将专题测试成绩通知家长
2.文言金榜提名（文言状元、榜眼、探花、及第、文言能力之王、文言基础之王） 宋彩仪
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
语言基础 1.语音—— 容易读错的字和多音字的注音练习
2. 错别字——易写错的字挖空，让学生填写
3. 词语——对容易混淆的同音、近义词和容易用错的成语使用正确与否进行判断并释义
4. 病句——分类训练
5.连贯——抓住重要信息 1.课前5分钟隔天练
2.月检 错题收集
1.分数最高的五位同学堂上口头表扬
2.每次检测最低分的四位同学负责批改全班的小测卷。 陈继强
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
诗歌鉴赏 1.分类把握——写景、咏物、思乡、送别、怀古、边塞、叙事
、哲理等
2. 考点攻破——形象、语言、技巧、思想内容及观点态度 1.分类检测
2.考点检测 每天一读
1.用互教通将专题测试成绩通知家长
2.诗歌金榜提名（诗歌状元、榜眼、探花、及第） 邓宇冰
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
现代文（必考） 精讲近五年广东高考现代文（必考）题
1.答题前先写出文章及作者的主要观点
2.分析文章结构，列出文章的写作思路
3.做题过程中要划出或写出所选或所写答案在文章中的依据
4.校对答案时，错题要写错题反思 每周进行两篇论述类文章的考查
月考重点讲评 1.答题认真，错题反思认真的同学，把作业贴在学习园地，进行表扬
2.答题马虎、反思不认真的同学留堂重做 陈继强
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
语
言
表
达 1.抓重点——压缩、仿写、图文转换、得体、准确、鲜明、生动
2.经典题——近五年全国各地高考题 每一个考点三道题（即讲即测） 月考、阶段考发现问题就强化训练 优秀作业张贴
精彩答案投影 宋彩仪
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
默写 1.分段默写
2.堂上听写
3.午读小测 分阶段过关
补测补默 堂上五分钟检测成绩每天公布；过关成绩通知家长，并张榜表扬成绩优异者，不过关者补测。 邓宇冰
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
作文 1.两周一文
2.15分钟口头叙议训练
3.序列训练 作文 1.片段提升
2.审题立意提纲训练 印发优秀作文 邓宇冰
（二）第二阶段
1.目标
让学生对高考选考有比较全面的认识并确定选考的内容，掌握选考考点的解题思路。对上一阶段复习遗漏进行补缺。
2.所需时间
09年1月中旬全市调研测试到09年3月广州市一模
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
选考（实用类文本） 1.课堂——分调查报告、科普文、新闻、传记四种文体训练；按高考考点进行方法指导。
2.作业——《备考指南专题训练》
3.强化——《核按钮》 分调查报告、科普文、新闻、传记四种文体进行检测 月考、阶段考重点讲评 用互教通将专题测试成绩通知家长 宋彩仪
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
选考（文学类文本） 1.答题前先写出文章的文体类型，概括文章的主要内容及作者的情感倾向。小说类需写出相关人物形象特点，散文类则要找出相关寄情之物。2. 分析文章结构，列出文章的写作思路3. 写出文章当中主要用到的艺术手法。4.做题过程中要划出所写答案在文章中的依据
5.校对答案时，错题要写错题反思 月考重点讲评 平时多印一些短而精的文学类文章让学生阅读或朗读，扩大学生的阅读面 1.答题认真，错题反思认真的同学，把作业贴在学习园地，进行表扬
2.答题马虎、反思不认真的同学留堂重做 陈继强
（三）第三阶段
1.目标——对一模出现的问题进行查缺补漏。
2.所需时间——09年3月广州市一模到09年4月广州市二模
3. 训练材料——各地模拟题
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
查缺补漏 1.重组题训练。
2.变式题训练 专题检测 请求外援（外聘专家讲座） 表扬为主 邓宇冰
（四）第四阶段
1.目标—— 规范答题，注意细节，心理辅导。
2.所需时间——09年4月广州市二模到09年6月7日高考
3. 训练材料——各地模拟题
训练方式 检测手段 补救措施 奖惩辅助 责任分工
规范答题 填空训练。 校三模 与学生面谈 表扬和鼓励 宋彩仪
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