2010广州市番禺区高考备考计划

　　为落实广州市语文高三中心组高考备考要求和我区教研室2010年高考备考规划，结合我区实际，拟定《2010番禺区高考语文备考计划》，请各校高三语文备课组研究落实并参照执行。
　　一、备考原则
　　语文备考以《2009年高考考试大纲（广东考试说明）》为核心（密切关注2010年考纲“说明”的变化）安排备考。语文备考要坚持科学定位，依纲靠本，立足课堂，提高率效，加强合作互联，资源优化共享，调动师生积极因素，发挥团队合作精神，关注学生个性发展，促进学生全面提升，为番禺教育再创辉煌作出应有的贡献。
　　二、备考目标
　　（一）成绩目标
　　保基点（均分超全市），显重点（高分要增长），出亮点（尖子能出众），全面提升我区语文高考成绩，努力跻身广州地区语文教学质量前列。
　　（二）备考定位
　　1以知识为载体，以能力为核心，以提高成绩为目的，以培养文化素养和民族精神为根本。
　　2充分发挥课程特有的育人功能，全面培养学生热爱祖国语言文字情感，形成良好的思想道德和思维品质。
　　3使学生的语文应用能力、审美能力、探究能力，能在高考的选拔上得以充分展示，并取得理想的成绩。
　　4优化整合语文学习资源，努力把知识系列化，能力层级化，备考序列化，形式多元化。
　　三、备考措施
　　（一）成立研究机构
　　1组建“2010年番禺区高考语文研究组”，负责全区备考研究及指导工作；备考研究运作模式：既有责任到人的分工，又有优化联动的合作，强调集体智慧，智慧集体。具体分工见下表：
　　学  校 姓  名 主责板块
　　禺山中学 段小清 古诗文
　　东涌中学 赵美华 阅读必考
　　番禺中学 岳俊丽 阅读选考
　　象贤中学 王芳 语用+语基
　　仲元中学 杜学士 写作
　　2成立区级“备考辅导讲师团”，负责语文备考专题巡回辅导，面向区内所有学校考生，或面授，或网上视频；采取相向互动模式，旨在增强复习的针对性，提高应考的有效性。
　　3各校组成“高三语文备课组”，负责本校备考研究及落实市、区有关备考的精神。
　　4继续巩固“互联学校”组织功能，发挥主干学校带动辐射作用，实现资源优化，合作共赢。
　　（二）强化管理功能
　　1计划管理：区高考语文研究组负责制订“2010番禺区高考语文备考计划”，贯彻广州市相关备考计划，督促学校开展和落实上级备考情况；各校制订复习计划，检查教师备考实施情况；“互联学校”计划好本学期不少于两次活动安排。
　　2目标管理：①备考工作定位（仲元、番中主攻尖子生和重点生，约115分以上；象贤、禺山、东涌、番华附、祈福主攻本B以上，约105分以上；大岗、石基三、洛城主攻专A以上，100分以上；石楼、石基、石北、市桥二中主攻专B以上，约90分以上）；②做好对尖子生培养跟踪工作，以明年一月份市调研测试为基准，建立区语文尖子生跟踪档案，要求仲元、番中前20名学生，象贤、禺山、东涌、番华附、祈福前10名学生，其余学校凡在120分以上的学生，（区级以上的大型测试）均及时列表上报教研室；③专题备考研究，深入钻研考纲、考点和（近三年）考题，分工负责，责任到人，加强板块研究，突出重点内容，针对弱点难点，强化表达能力，关注分层、分阶段落实，做好每次区级以上的大考试卷分析和下阶段备考策略研究，提高备考的针对性和有效性。
　　3过程管理：①加强到校听课调研，听课调研率要达80%，并分阶段写出调研情况报告，及时了解和指导备考；②备考分三个阶段推进：第一轮复习至明年一月底前（市调研测试），第二轮复习至（一模前），第三轮复习至（二模前），每阶段都作好评价分析和相应补救跟进工作；③复习以循序渐进，板块推进，逐块过关，全卷轮动，限时完成。
　　（三）加强研讨
　　1提高备考针对性。及时举行高考备考经验和专题交流讨论会，重在落实，突出操作性和规范性。
　　2举行2010年番禺区语文高考专题研讨会，继续开展征集评选高考语文仿真题活动，推动备考效率的提高。
　　3开发和引进优质资源，提升备考水平。用好（区购）“高考资源网”，优化充实学科资源，发挥高考语文资源平台的作用；计划邀请省、市专家学者前来指导；
　　4区研究组原则上每月举行一次研究工作例会和全区研讨交流会，研究优化备考相关事宜。
　　四、备考策略
　　总策略：把握考纲，落实考点；全面备考，板块过关；务必完卷，突破写作；培优补差，责任到人。坚持备考“加强双基教学，落实语言因素，强化积累与表达，突出读写能力”的策略；加强针对性，提高有效性，突出操作性，攻克三大瓶颈（平均分、高分率、尖子生）。
　　（一）继续开展复习课、评讲课课型研究，提高两种课型的实效。
　　（二）本学期重点：完成《现代散文》《论说文》两选修模块，完成第一轮复习；重点解决基础知识、古诗文默写鉴赏，提高阅读速度和强化完卷意识。
　　（三）下学期重点：全面落实各知识和能力点，突出重点板块，加强审题能力和规范答题和指导，整固优势点，攻克薄弱点，提升得分点。
　　（四）近期工作：
　　1大规模到学校听课调研，检查各校备考计划及其课堂落实情况。
　　2加强分层指导和校际交流①抓两头促中间；②优秀个案剖析与引领；③教师备课必须围绕“学生存在什么问题？我们该怎么办？”展开研究，献谋献策，分头实施。
　　3备课组带动教师作自我培训①熟记考纲考点；②做今年全国高考题和广东省高考题；③写试题分析（研究考什么？怎么考？为什么这样考？考试结果怎样？从中得出什么结论？今后教学如何改进？）
　　4做好相关工作。①准备第三周市古诗文测试，②第三周前各校上交备考计划，③第六周举行复习研讨会，④第七周展示和交流高考专题研究成果。
　　高考备考是一项系统工程，它极具挑战性，相信我们有集体的智慧和共同的努力，预定的目标一定能实现。

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