2010年高考全国卷Ⅱ现代文阅读述评
作者:甘肃省华亭县第一中学 吕晓盛 时间:2010/6/10 11:04:43 来源:lxs1968 原创 人气:3475
文题考到了一条大河。“大河家”的“大河”就是黄河。黄河是中国的母亲河，她养育了中华民族，孕育了中华文明。试题内容涉及黄河，表明对中华文化与传统的重视，人文指向明确，文化导向明显。
文题考到了一个民族。选文的作者张承志是回族作家，文中写大河家的住户也多是回民。回族作为外来民族，早已融进了中华民族大家庭中，作家在文中写到“半年一年久别不见，特别是像我此次离开祖国两年之久后，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤”，表明他对中华民族的认同感，命题者选此题，则是对这种认同感的赞许。
文题考到青海和甘肃两个省。文中写到的大河家介于甘肃省与青海省之间，大禹治水的源头就是大河家的积石关，黄河从这里穿过。
考题设计了四个题，不难看出，命题者侧重文章的写法及表达技巧的考查，四个小题中有两个考到了“作用”，一个小题考“这样写的目的”，只有一个小题考查对文句的理解。对文章内容的考查少，对文章写法的考查多，是否有些偏颇？
也许，命题者有他的难处，因为就这篇文章来说，直接考查内容的题目不好设计，我尝试着设计了了两个题：（1）文章是从那几个方面写大河家的？试结合全文内容分条概括。（2）试概述韩三十八的人生经历。
下面是我监考时瞥了一眼试题后组织的答案，不知考官能给几分？
14．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）
答：开头三段在文章中的作用：①点题，文题是“大河家”，文章一开始即入题；②引起下文，开头三段先写大河家的位置和自己对它的深情，引起下文对大河家住户即韩三十八是叙述；③做铺垫，第三段写大河家 一类的地方“了解多了，去熟了，就使人开始依恋”为结尾写“壮游无止”，“去大河家住一阵”做铺垫；④定调，开头三段奠定全文抒情的基调，体现作者深沉的思索。
15．解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）不露痕迹地沟通着中国。
答：这句话表面上是说大河家是中国大西北的地理枢纽，深层上更是中国的精神枢纽，能沟通中国人的心灵。
（2）与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。
答：这句话号召人们不能无原则、无立场地与世相浮沉，而是要到大河家这样的似乎偏疏贫穷却很重要的地方去，寻找人生的意义及中国文化之根。
16．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金克子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？（6分）
答：两句话的作用：①承上启下，承接上段“船客子”，说明为什么叫船客子，开启下文对韩三十八的叙述；②做铺垫，为后文写韩三十八“干尽了渡口远近的一切营生：筏客、金客、麦客”设下伏笔。
17．韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”，这是为什么？作者这样写的目的又是什么？谈谈你的看法。（6分）
答：韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”，是因为：①黄河是中华民族的母亲河，韩三十八喜欢它，爱看它；②韩三十八已经经历了人生的坎坷，咆哮壮阔的黄河使他宠辱不惊，波澜不兴。
这样写的目的：①衬托，说明韩三十八和大河家人就像和黄河一样；②作者借写韩三十八和大和家人，表明自己热爱黄河、热爱黄土地上的人、热爱中华文化。
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