利用中考作文试题及满分作文进行作文模拟训练的做法
作者:山东临朐九山初中 张义香 时间:2011/9/24 15:10:49 来源:zmn9335555转发 人气:737
研究历年的作文考题和考场满分作文是为了了解考场作文的命题趋势，把握学生作文动态，学习他人的成功经验，便于学生更好地应对千变万化的作文考题。因此，先从全国各考区的作文试题中，选出一些极具代表性的题目，又在这些题目下的多篇满分作文中分别筛选出几篇立意新颖、语言精练、情感朴实的满分作文做该作文试题的示范，并为这些作文题目和满分作文写出简洁实用的试题解说，即写作点拨和构思导引以及具有指导意义的满分点评，让学生感同身受地知道，常见各种体裁的文章应该怎么写、什么样的作文就能评高分，就像进行各科考试前的模拟训练一样，练得多了，学生审题时就能形成模式，构思、立意、选材、确定题材和体裁，就能从容面了。
为了让考生了解中考作文命题趋势，学会如何审题、如何构思立意，用什么样的体裁形式、写什么样的文章就能得满分、得高分，我把往年各地精选出来的中考作文试题，按照作文命题形式分为全命题半命题作文、话题作文、选题作文、材料作文四部分。每部分都是由各地作文考试题组成，对每一个中考作文试题都按下面的流程，即【作文试题】【试题解说】【满分作文】【满分点评】四个版块进行训练，初见成效。我指导的学生作文，有2人次获得《中学生阅读报》组织的“我最喜欢的一本书”征文大赛二、三等奖，有2人次获得全国“春华杯”中学生作文大赛23等奖，有20多篇作文，例如“爱无言”“男孩•女孩”“五角星的家”“读书真好”“失败•成功”“奶奶•鹅卵石”“偷枣”等等分别发表在《初中生阅读世界》《初中数语外辅导》《读写算》《语数外辅导》《中学生阅读报》《小博士报》《学习方法报》《创新作文》《语文学习报》《潍坊日报•临朐新闻》等报刊，更重要的是，培养了学生的读写兴趣，让学生能够喜欢写作、重视读书，掌握最基本的写作方法。说明：
【作文试题】是全国各地历年中考作文原题精选、真实实用；
【试题解说】教师分析该作文试题的特点，指出审题的关键，包括题目中含有哪些隐含信息、有没有限制条件、下笔写作时要注意什么问题，如何破题、立意、构思、选材组材、如何根据所选材料使用恰当合适的体裁形式等一系列问题，尽可能地详细讲解如何写好这道作文题。这一部分着重点是开拓学生思路，教会学生审题技巧，训练构思立意。
【满分作文】针对作文试题，展示具有典型性、代表性的满分作文做示例，让学生知道该作文试题应该如何写、写成什么样的文章就能得满分、得高分，做到心中有数，起到示范作用。
【满分点评】分析每篇文章的闪光点、得分点，对立意构思、篇章结构、语言特点等方面分析该文章好在什么地方、为什么能得满分。这一部分着重点是启迪写作思维，让学生有所借鉴，从中学到一些写作技巧。
教学案例——
【作文试题】
请以“感受节日”为题，按要求作文：文题不限，字数600字左右，诗歌不少于20行。（2009年桂林市中考语文试题）
【满分作文】2篇
感受节日
桂林一考生
节日像流水，毫不停息地流着，从远古流到现在，又将从现在流向未来。
春节、清明节、端午节、中秋节……伴随着这些传统节日，还有三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、国庆节。节日，我感激你的五彩缤纷，因为你的爱意融融，给我的童年带来过无尽的欢乐；我感激你，因为你的丰富多彩，为我增添了丰厚的精神内涵；我感激你，因为你的悠久历史，给我带来了无尽的遐想！
你是水，滋润着我幼小的心灵！你是风，为我拂去身边的纷纷扰扰！你是山，葱葱郁郁，博大精深，使我忘却世事的繁杂！你是海，你是路，你是船，你是帆……我们的每一步成功，都有你的关照和抚慰！
因为你，我会用心铭记生活的点点滴滴！因为你，历史变得悠远而亲近，浑厚而多情！因为你，人世间便有了脉脉含情，多姿多彩！因为多彩，所以幸福；因为幸福，所以友爱和谐！
你，就是那温和的春风，给我注入了奋斗的力量；你，就是那辽阔无际的天宇，给我带来了美妙的遐想，你，就是那巍峨的山岭，让我认识了爱的永恒与坚定。
你如同一泓潺潺的清泉，洗涤着我的心灵；你如同一缕柔柔的阳光，照亮了我脚下彷徨的路；你如同一阵轻轻的风，拂拭了我悲伤的泪痕。
你是大海，接纳了我的不足；你是鲜花，装饰了我的梦；你是阳光，编织着我的幸福，在我的节日里，是你为我成长的天空增添了一层诱人的光彩。
节日本是无色彩的，只是被热情着色，被真爱点染，或绚丽，或清淡，或平凡，可那全都是爱的色彩。
我的每一天都是节日。因为有爸爸妈妈的爱，每一天都像过节一样的快乐！祖国的每一天都是节日，因为有祖国大家庭的呵护，我们的生活每天都像过节一样精彩！
教师点评：本文所写的“节日”不是一般意义上的节日，而是一种特殊意义的节日。作者是在赞美父母之爱，可又写得如此含蓄深沉，文笔轻灵欢快，语言驾轻就熟，显得成熟老练，字里行间都是真情的自然流露。
感受节日
桂林一考生
一说起节日，我的心都会激动不已。节日的背后，该有怎样美丽而神奇的传说和丰厚深邃的文化底蕴，又有多少美好甜蜜的向往与期盼？
“海日生残夜，江春入旧年”，伴随着一声声爆竹的炸响，又迎来了一个新春。春节是欢乐祥和的象征，每一个春节都向我们呈现出一个崭新的面容；每一个春节过去，就会迎来一个全新的开始……春节到来了，便是我们人生的又一个新陈代谢，又一次除旧布新。生命在成长，世界在变迁，我们在年年期盼中长大，父母在年年忙碌中变老，生活在年年更替中变好。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节，吃鸡蛋，荡秋千，到田间踏青，去陵园祭奠……这是一个丰富多彩的节日，大人们虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐，表达对亲人的无限哀思；孩子们高兴地感受万物复苏的春天气息，放飞春天的希望和梦想。
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”端午节，只为屈原的那纵身一跃，只为那位圣贤的瞬间壮举，便有了这个壮烈的节日，“波涛卷不去，忠魂得永生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手，却又无力回天，何不一死了之，换个眼不见为净？“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆！
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中秋月圆人团圆，深深勾起客游他乡的人们对故土、对亲人的眷恋。在一个漫漫长夜，苏东坡长叹一声，“明月几时有，把酒问青天”我们在吃月饼，庆丰收的气氛中快乐成长。
洋溢着五千年民族文化的馨香，散发着勃勃文采精华的气息，闪烁着古国文明的灿烂辉煌……它是节日，它陪伴着你、我、他，感受中华民族源远流长的文化，在传承民族精神的节日里长大……
教师点评：本文的主要特点，是通过引用古诗名句领起相关的段落，从而书写成长过程中节日里的不同感受。作者选取了传统的四个重大节日，按照时间顺序，有主有次，巧妙合理地写出了传统节日文化对自己的感染和影响。全文语言流畅，感情真挚，有较强的感染力。
【训练模式】
｛试题解说｝
以上是2009年桂林市中考的两篇考场满分作文。《感受节日》这个作文题审题难度适中，比较适合学生选材构思。在构思立意时注意把握以下几点：一是选择中国的传统节日，除春节、清明节、中秋节等大型节日外，国家规定的端午节、重阳节、国庆、元旦等节日，都有其渊源的历史文化，最好不要选择自己不熟悉的或外国的节日，比如圣诞节等。中华民族的节日丰富多彩，节日文化源远流长，有许多关于节日的故事传说流传于民间，考生从小就耳濡目染，潜移默化地受到影响，因此选材时顺手拈来，也能写出真情实感。二是注重环境描写，烘托出节日的气氛，让读者能感受到节日的特色，例如贴春联、放鞭炮、穿新衣、拜大年、荡秋千、祭祖宗、吃粽子等等习俗带来的或喜庆、或怀旧等节日氛围。另外，体裁上选择散文、诗歌、记叙文比较合适。
相近相似的作文考题，例如2005年湖北省荆州市的中考话题作文是“感受美好”、济南市的中考话题作文“感悟美丽”等，相比之下，所要表达的主题基本相似，都是要求考生写自己身临其境的亲身感受和生活体验，但取材的范围和表达的主题要宽泛许多。“感受美好”和“感悟美丽”这两个话题，所要表达的主题限制在考生对美好景色、美好事物、亲情友情等方面的美好感情和愉快的心理感受。
由此我们可以进行拓展训练，把命题作文形式改为半命题或话题作文形式进行练习。半命题作文《感受_____》，可以写感受亲情、友情、自然风光、名胜古迹等等因素带来的美好感受，还可以写人生诸多情感体验和感悟，如感受痛苦，这里的“痛苦”，可以是自身身体疾病带来的苦痛，可以是家庭变故带来的失去亲人的情感痛苦，也可以是失去朋友的友情和信任带来的精神孤独，等等; 感受成功、快乐、喜悦等，也是取材的一大方面。虽然考生对生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐的情感体验不深，但因生活内容是真实丰富的，所要表达的感受是多方面的，所以在写作过程中，要善于使用心理、动作、语言、神情等描写的手法，把自己的真实感受衬托出来，笔法要细腻，感情要真挚。
｛模拟训练｝师生同体快速作文：以“感受”为话题，写一篇600字左右的文章，体裁不限。师生课堂同体快速作文（时间，共2课时）
感受手足情深（教师下水作文）
我读过一篇文章，被一个关于手足情深的故事深深感动着……
圣诞节前夕，保罗收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室出来，看见一个淘气的小男孩正在看他的轿车，小男孩问保罗：“先生，这是你的车吗? ”保罗点点头，很自豪地说，“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。”
小男孩吃惊地瞪大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱也没花？天啊！我希望……”他犹豫了一下。保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那个小男孩接下去说的话，却让他对小男孩刮目相看。
“我希望”，小男孩说，“我将来能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个比自己小很多的男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的新车兜一圈吗?”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着泪光，祈求道：“先生，你能把车开到我家门口吗? ”
保罗笑了，他想，这回他知道小男孩想干什么了。这个小男孩肯定想在邻居面前炫耀一下，他是坐着新轿车回家的。但是，保罗又错了。小男孩请求他：“先生，你能把车停到那两个台阶那儿吗? ”
“可以”。保罗把车停下后，小男孩顺着台阶跑进屋里，不一会儿，保罗看见小男孩又返回来了，不过这次走得很慢很慢。小男孩背着一个和他差不多高的男孩，两条腿直挺挺的，不住地打在他的小腿上。小男孩步履蹒跚地走过来，小心翼翼地把他残疾的弟弟放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着轿车说：“你看，这新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样啊?这车是他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天，我也会送给你一辆车，那样你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”
保罗听不下去了，激动地下车一下子抱起了台阶上的小弟弟，又慢慢把他放进车里。小男孩也感动了，呆呆地跟着坐进了车里。
他们三人一起度过了一个难忘的夜晚……
课堂讨论：让人感动不己的不是保罗兄弟的手足之情，而是小男孩对残疾弟弟心灵上的抚慰以及所给予的孩提时代正常欲望的满足。这是多么令人感动的手足深情啊！有一个残疾弟弟，不怕在大众面前丢面子，争取机会让弟弟过了一把坐轿车的瘾，这是多么悉心的关照和体贴啊！这至纯、至真的手足深情，让人感动至深。
保罗的两次猜想，与小男孩的举动和愿望形成对比，既是设下的悬念，又衬托出小男孩对残疾弟弟的无比关爱和深情厚意。超出常人的思维，不是希望拥有像保罗一样送给他轿车的哥哥，而是希望自己将来能像保罗哥哥那样送给弟弟一辆车。最感人的一幕也是故事的高潮，小男孩扶着弟弟，指着轿车，“你等着，有一天，我也会送给你一辆车”，这不仅仅是语言描写的功效，让人感动、催人泪下的，是这份浓浓的手足情，是一个健康的小哥哥给一个残疾小弟弟心灵上悉心的关照和抚慰！
平凡的感受（学生课堂习作）
我是一个普普通通的女孩。平凡的人，平凡的事，平凡的感受，拼成我平凡的人生。
一
人只有活得平凡，才能体会到生活的真实。所有的权力、金钱，都是过眼云烟，拼命追逐名利，生活将不再真实，拼命追逐金钱，人生将不会塌实。平凡的人，平平淡淡生活，认认真真做事，踏踏实实做人。
二
平凡，这是上天赐给我的福气，
平淡，这是父母遗传给我的基因。我庆幸，我是一个平凡的人，我能真正享受生命中的每一分、每一秒。
一想到拥有平凡的快乐，不禁为那些不平凡的人而感到悲哀。
不平凡的人，想凡人想不到的，做凡人做不到的，拥有凡人得不到的；如若不然，就会拥有无限烦恼，所以，我更庆幸自己的平凡。世界上没有自杀的白痴，只有自杀的天才!
三
我喜欢平凡的生活，尽管每天只是家到学校，学校到家两点一线，但我从不会感到生活的单调。清晨，我可以悠闲地骑车上学，沐浴着和煦的阳光，感受着轻风拂面的温柔。夜晚，我可以在星月的呵护下，领略晚风的凉爽，观赏夜景的美妙。春天，我可以在微风中体会春雨的缠绵，秋天，我可以浏览秋风扫落叶的景观，冬天，我还可以欣赏雪花纷飞的风光。我能尽情地享受这些，是因为我平凡。
四
我的生活平平淡淡，我的学习平平凡凡。每一次的第一不是我，同学们羡慕的眼光不会光顾我；每一个离奇的故事编写的也不是我，别人异样的神情不会朝着找……
五
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角”。我的朋友像我一样平凡、平淡，我们聚集在一起的话题，却是那样的不平凡；担心环境的恶变、资源的枯竭，担心贫穷的孩子挨冻受饿、不能上学……
六
拥有平凡，就拥有快乐，拥有幸福，拥有纯真，拥有恬淡。
课堂讨论：语言平平淡淡，心境坦坦然然，没有豪言壮语，没有华段彩章，我就是我，一个纯真得令人可爱的“我”，一个平凡得叫人佩服的“我”。朴实无华、情感真实。
文章评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容