字斟句酌，字字珠玑——考生如何在作文语言项上拿高分

　　一、作文语言表达的常规要求
　　1、简洁：坚决剔除赘字、词、句，做到语言简洁，不啰嗦。
　　2、准确：要挑选最合适的词表达出自己想说的意思，不可草率、将就、随便。
　　3、鲜明：语言表达要态度鲜明，见解鲜明，情感鲜明。
　　4、连贯：句子与句子之间的连贯（添加必要的关联词，代词），句群与句群之间的连贯（添加必要的过渡句），段落与段落之间的连贯（这一部分涉及到作文的结构清晰，可以添加过渡段）
　　二、句式表达方面
　　1、表达的通顺与流畅：前者是基本要求，做到没语病；后者是提高要求，做到有文采。
　　2、句式的富于变化
　　①整句与散句的变换。整句指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。对偶句、排比句、反复句都属于整句。散句的特点：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。整句和散句，各有优点，常常结合起来使用。例如：
　　我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想像!
　　②长句与短句的变换。长句叙述完整，清楚，说理严密，给人深刻的印象。短句短小、精练，可以表现场面的急剧变化。
　　三、展现作文中的关键句
　　1、哲理句
　　2、观点句
　　3、段首句
　　4、过渡句
　　5、总结句
　　6、抒情句
　　四、适当选用修辞手法
　　1、用词文雅，书卷气
　　①使用书面语言
　　②使用熟语
　　③引用名言警句、古诗文
　　2、语言的装潢——修辞手法
　　①比喻：明喻、博喻
　　②排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。例子：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》） “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”（朱自清《匆匆》） 　“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。” （谚语）
　　③反问：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。种类有用肯定句表否定的内容和用否定句表肯定的内容两种形式。
　　例如：太阳会从西边出来吗？
　　我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？
　　④设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；常见用法有三种1.可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。3.在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。在形式上一问一答，即提出一个设问句，紧跟着写一个答句。此种设问，能迅速集中读者注意力和吸引读者。几问一答即先集中提出一连串设问句。然后，集中加以回答。此种设问，能增强论辩力量，引人深思。连续问答即连续地使用一问一答式。此种设问，能造成一种步步紧逼、势不可挡之气势，具有强大的论辩力量。例如：
　　①什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅《生命的路》）
　　②谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（魏巍《谁是最可爱的人》）
　　③啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。（峻青《乡音》）
　　④蒋介石总是要强迫人民接受战争，他左手拿着刀，右手也拿着刀。我们就按照他的办法，也拿起刀来。这是经过调查研究以后才找到的办法。这个调查研究很重要。看到人家手里拿着东西了，我们就要调查一下。他手里拿的是什么？是刀。刀有什么用处？可以杀人。他要拿刀杀谁？要杀人民。
　　……（毛泽东《抗日胜利后的时局和我们的方针》）
　　⑤日本日立公司电机厂，五千五百人，年产一千二百万千瓦；咱们厂，八千九百人，年产一百二十万千瓦。这说明什么？要求我们干什么？（蒋子龙《乔厂长上任记》）
　　⑥老岩不是要在南方过年么？为什么提前回来了？一推门，我就看到了一个奇迹：一把褐色的样式古朴的陶土瓦壶，在蜂窝炉上咝咝地冒着水汽。（叶文玲《心香》）
　　⑦她像一只轻捷的小鸟一样飞走了。她刚一走，我就后悔了。晚上，校门口---这不明明是约会吗？万一让人看见了还讲得清楚？她怎么敢？到底有什么事呢？对了，一定是想把那张照片要回去，可是照片还在吕宏手里哩！（张抗抗《夏》）
　　上面例①和例②是一问一答；例③是二问一答；例④是连接三个一问一答；例⑤和例⑥是二问不答；例⑦是四问不答。前面四个例句中，先故意设问，然后再自己回答，是为了提醒读者的注意，引起读者深入思考；后面三个例句中，问而不答，目的是让读者去联想，去回味。设问的基本特点是"无疑而问"，在运用时首先要求我们对问题清晰明确的认识，心中有数，然后才能做到善问善答；还要立足全局，当问则问，不当问则止，这样才能使行文不呆板、有波澜。与反问的异同：
　　不同点
　　形式上：设问是先问再回答；反问是只问不答，但问题的答案却在句子之中。
　　作用上：设问主要是为了引起读者的注意，激发读者的兴趣；反问主要是为加强语气，明确表达某种观点和思想感情。
　　句意上：设问不表示肯定什么或否定什么，只是一问一答的形式；反问则明确表示肯定和否定的内容，语气通常更为强烈。
　　相同点
　　设问和反问都是用问句的形式表达的，都是没有疑问。
　　3、语气词与标点符号的灵活应用

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