如何区别同义多音字的不同读音

　　同义多音字是指有多种读音（一般是两种），各种读音都表示相同的意义，但却各有不同的适用领域（主要指口语与书面语、单用与合用，合用包括复音词和成语）的字。如“片”，读piān时，适用于“片子、唱片儿、影片儿”等等带口语色彩的词语中；读piàn 时，则适用于“纸片、肉片、片言只字“等书面语中，然而所表示的意义完全相同，因此，“片”属于同义多音字。再如“血”，口语读音为xiě，一般单用；书面语读音为 xuè，一般用在复音词及成语中。例如“血(xuè)债要用血(xiě)来偿。”又如“薄”，口语读音为báo，一般单用；书面语读音为bó，一般出现在复音词及成语中。例如“这种塑料薄（bó）膜非常薄(báo)”。象这种同义多音字在汉语中并不多(《审音表》只收录35个)，但造成误读的比率却很高。即使我们知道了这类字的不同读音，但具体到一个词语时也未必能够准确地读出它的读音来。那么，遇到这类词语时，我们该如何区别它是口语还是书面语呢？
　　首先要明确，汉语书面语的特点是严肃庄重，所以汉字在书面语中一般是以固定词组的形式出现；而口语的特点是随意自然，所以词语中语素之间的关联性不强，常常可以分开。因此我们可以用下面两种方法来区别一个词是口语还是书面语。
　　1、缀字法。现代汉语词语是以双音节为主，所以当一个词在口语中单独用时，常常需要在前后加上缀字来凑足音节。在前面加的缀字一般有“老、小、第、阿”等等，在后面加的缀字一般有“子、头、儿、性、者、化”等等。在这些缀字当中，实际意义最弱的是“老、阿、子、儿”四个，也是我们在判断一个词是口语还是书面语时用得最多的四个缀字。也就是说，只要看到一个词语中有这四个缀字中的任何一个，即可判断这个词是口语词。如“貉（hé）子”“桃核(hú)儿”“色(shǎi)子”“爪(zhuǎ)子”。
　　2、衬字法。一个词语作口语时，往往可以在词语中加衬字，若一个词不能嫁衬字，则这个词一般是书面语。常用的衬字有“的、地、得、者、了、个、些”等。例如“露脸”一词，我们虽知道“露”在作书面语时读lù，在作口语时读lòu，但我们却不知道“露脸”这个词是口语还是书面语。这时我们可以在“露”和“脸”之间加一个衬字“了”，即“露脸”也可以说成是“露了脸”，从而可以判断在这里，应该读“露（lòu）脸”，作口语。
　　3、特殊记忆。①有的词语不能用这两种方法区别，如“给以”“模样”既无缀字又不能加衬字，那么，它是口语还是书面语呢？我们只能死记，它是口语用词，读音为“给（gěi）以”“模(mú)样”。②有的读音适用的词语只有一个，我们只要记住了这一个就可以了，如“钥”口语时读“钥(yào)匙”，其余时候读yuè。“吓”，口语中只有在“吓唬”一词中读xià，其余读xià时都是单用，在书面语中一般用于复合词，读作hè.“倔”，只有在书面语复合词“倔强”一词中读jué,其余时候通通读作juè.“颈”，作口语时读作gěng，单用于“脖颈儿”一词中，其余均按书面语的读音jǐng来读。③有的读音专用于某个词语，如bò专用于“薄荷”，cī专用于“参差”，jiào专用于“倒嚼（反刍）”，“疟(nüè)疾”和“发疟(yào)子”都是专用词语专用读音。④有的词语可以根据它们的不同用法来掌握。如“壳”，读qiào时是书面语，多用于比较大的物体，如“地壳”“金蝉脱壳”，读ké时是口语，多用于比较小的物体，如“贝壳”“驳壳枪”，那么，怎么区分大小呢？一般说来“躯壳(qiào)”以上算大，“脑壳(ké)”以下算小。再如”塞“，一般作名词用或者动词单用时，读口语读音sāi,如“活塞”“瓶塞”“塞住”；用作名词当“屏障”意讲时读sài，如“边塞”“塞外风光”“塞翁失马”；作动词讲，作复合词用时是书面语，读作sè,如“堵塞”“敷衍塞责”。再如“澄清”，口语书面语都有，口语时读dèng，用于“沙、饭”等具体的事物；书面语时读chéng，用于“问题”等抽象事物。
　　一般说来，这些同义多音字，作书面语讲时多用于复音词和文言成语中，作口语讲时多用于单音词及少数日常生活事物的复音词中。这类字数量不多，只要善于发现，掌握规律，还是很容易掌握的。

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