江西省2019年中等学校招生考试语文学科说明

　　制定本说明的依据是教育部 2011 年颁布的《义务教育语文课程标准》和应届学生所使用的教育部组织编写、人民教育出版社出版的义务教育语文教科书（七——九年级）。
　　一、指导思想
　　语文考试命题的指导思想是：
　　有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平；
　　有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据；有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量。
　　考试结合我省初中语文教学实际，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，考查学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。
　　二、考试形式与试卷结构
　　考试采用闭卷笔试形式，全卷满分 120 分，考试时间为 150 分钟。
　　试题类型有单项选择题、填空题、简答题、写作题等。
　　试卷包含四个部分，其内容和赋分如下：
　　语言知识及其运用 10 分
　　古诗文阅读与积累 24 分
　　现代文阅读 30 分
　　综合性学习与写作 56 分
　　三、考试内容与要求
　　中考语文考查识记、理解、分析综合、表达运用和鉴赏评析五种能力，五种能力表现为
　　五个层级。
　　A．识记 指识别和记忆。
　　B．理解 指领会并能作简单的解释。
　　C．分析综合 指分析解剖和归纳整理。
　　D．表达应用 指对语文知识和能力的运用。
　　E．鉴赏评析 指对阅读材料初步的鉴别、赏析和评说。
　　考试内容及相应的能力层级如下：
　　（一）默写古诗文名句
　　能默写《义务教育语文课程标准》（2011 年版）背诵推荐篇目。
　　能力层级：识记 A
　　以下为《义务教育语文课程标准》（2011 年版）背诵推荐篇目：
　　1. 观沧海（东临碣石） (七上) 曹 操
　　2. 次北固山下（客路青山外） (七上) 王 湾
　　3. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） (七上) 李 白
　　4. 夜雨寄北（君问归期未有期） (七上) 李商隐
　　5. 天净沙??秋思（枯藤老树昏鸦） (七上) 马致远
　　6.《论语》12 章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；
　　三军可夺帅也；博学而笃志） (七上)
　　7. 木兰辞（唧唧复唧唧） (七下) 北朝民歌
　　8. 登幽州台歌（前不见古人） (七下) 陈子昂
　　9. 望岳（岱宗夫如何） (七下) 杜 甫
　　10. 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） (七下) 杜 牧
　　11. 登飞来峰（飞来山上千寻塔） (七下) 王安石
　　12. 游山西村（莫笑农家腊酒浑） (七下) 陆 游
　　13. 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） (七下) 龚自珍
　　14. 陋室铭（山不在高） (七下) 刘禹锡
　　15. 爱莲说（水陆草木之花） (七下) 周敦颐
　　16. 河中石兽（沧州南一寺临河干） (七下) 纪 昀
　　17. 饮酒（结庐在人境） (八上) 陶 潜
　　18. 使至塞上（单车欲问边） (八上) 王 维
　　19. 黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去） (八上) 崔 颢
　　20. 春望（国破山河在） (八上) 杜 甫
　　21. 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） (八上) 白居易
　　22. 雁门太守行（黑云压城城欲摧） (八上) 李 贺
　　23. 赤壁（折戟沉沙铁未销） (八上) 杜 牧
　　24. 浣溪沙（一曲新词酒一杯） (八上) 晏 殊
　　25. 渔家傲（天接云涛连晓雾） (八上) 李清照
　　26. 与谢中书书（山川之美） (八上) 陶弘景
　　27. 三峡（自三峡七百里中） (八上) 郦道元
　　28. 记承天寺夜游（元丰六年十月十二日夜） (八上) 苏 轼
　　29. 关雎（关关雎鸠） (八下) 《诗经》
　　30. 蒹葭（蒹葭苍苍） (八下) 《诗经》
　　31. 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） (八下) 王 勃
　　32. 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） (八下) 杜 甫
　　33. 卖炭翁（卖炭翁） (八下) 白居易
　　34.《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣。） (八下)
　　35.《礼记》一则（虽有佳肴） (八下)
　　36. 桃花源记（晋太原中） (八下) 陶 潜
　　37. 杂说（四）（世有伯乐） (八下) 韩 愈
　　38. 小石潭记（从小丘西行百二十步） (八下) 柳宗元
　　39. 行路难（金樽清酒斗十千） (九上) 李 白
　　40. 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） (九上) 刘禹锡
　　41. 无题（相见时难别亦难） (九上) 李商隐
　　42. 水调歌头（明月几时有） (九上) 苏 轼
　　43. 岳阳楼记（庆历四年春） (九上) 范仲淹
　　44. 醉翁亭记（环滁皆山也） (九上) 欧阳修
　　45. 湖心亭看雪（崇祯五年十二月） (九上) 张 岱
　　46. 十五从军征（十五从军征） (九下) 汉乐府
　　47. 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） (九下) 岑 参
　　48. 渔家傲（塞下秋来风景异） (九下) 范仲淹
　　49. 江城子（老夫聊发少年狂） (九下) 苏 轼
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　　50. 南乡子（何处望神州） (九下) 辛弃疾
　　51. 破阵子（醉里挑灯看剑） (九下) 辛弃疾
　　52. 过零丁洋（辛苦遭逢起一经） (九下) 文天祥
　　53. 山坡羊?? 潼关怀古（峰峦如聚） (九下) 张养浩
　　54. 满江红（小住京华） (九下) 秋 瑾
　　55. 曹刿论战（十年春） (九下) 《左传》
　　56. 邹忌讽齐王纳谏 （邹忌修八尺有余） (九下) 《战国策》
　　57. 出师表（先帝创业未半） (九下) 诸葛亮
　　58. 送东阳马生序（余幼时即嗜学……况才之过于余者乎？）(九下) 宋 濂
　　59.《孟子》三则(鱼我所欲也) (九下)
　　(富贵不能淫) (八上)
　　(天将降大任于是人也） (八上)
　　60. 相见欢（无言独上西楼） （教科书上没有） 李 煜
　　61.《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？（教科书上没有）
　　（二）语言知识和语言表达
　　能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。
　　1．现代汉语普通话的字音与现代汉字字形
　　能力层级：识记 A
　　2．词语的使用
　　能力层级：表达应用 D
　　3. 辨析病句
　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
　　能力层级：表达应用 D
　　4. 句子的选用和仿用、句式变换（常见修辞方法的使用。常见修辞方法包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。）
　　能力层级：表达应用 D
　　5. 组句成段
　　能力层级：表达应用 D
　　6. 口语交际与综合性学习
　　①课外（名著）阅读
　　能力层级：表达应用 D
　　②口头表达（语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体）
　　能力层级：表达应用 D
　　③图表、漫画的阅读
　　能力层级：表达应用 D
　　（三）古代诗文阅读
　　能阅读浅易的古代诗文。
　　1. 理解常见文言实词在文中的含义
　　能力层级：理解 B
　　2. 理解并准确表述文中句子的意思
　　能力层级：理解 B
　　3. 筛选文中的信息
　　能力层级：理解 B
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　　4．归纳内容要点，概括中心意思
　　能力层级：分析综合 C
　　5. 体会作者的情感及观点态度
　　能力层级：分析综合 C
　　6. 初步鉴赏作品的形象、语言和表达技巧
　　能力层级：鉴赏评析 E
　　（四）现代文阅读
　　能阅读一般的说明类文章、论述类文章和文学作品。
　　1．理解文中的重要语句
　　能力层级：理解 B
　　2．筛选并整合文中的信息
　　能力层级：分析综合 C
　　3. 分析文章结构，把握文章思路
　　能力层级：分析综合 C
　　4. 归纳内容要点，概括中心意思
　　能力层级：分析综合 C
　　5. 概括作者在文中的观点态度
　　能力层级：分析综合 C
　　6. 根据文章内容进行推断和想象
　　能力层级：分析综合 C
　　7. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
　　能力层级：鉴赏评析 E
　　（五）写作
　　能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
　　能力层级：表达应用 D
　　作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
　　1．基础等级
　　①符合题意。
　　②符合文体要求。
　　③感情真挚，思想健康。
　　④内容充实，中心明确。
　　⑤语言通顺，结构完整。
　　⑥书写规范，标点正确。
　　2．发展等级
　　①丰富
　　材料丰富，论据充实，形象丰满。
　　②有文采
　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
　　③有创新
　　材料新鲜，构思新巧，有个性。