高中语文古诗词鉴赏考点分析及解题技巧

　　高中语文古诗词鉴赏考点分析及解题技巧（思想内容和情感态度）
　　大熊老师说：
　　要评价古诗的思想内容，就要涉及古诗的题材分类，因为不同的题材决定了古诗所表达的不同的思想内容。
　　古诗按题材可分为：山水田园诗、边塞诗、咏物抒怀诗、怀古咏史诗、送别诗、思乡怀人诗、闺怨诗等。
　　下面就和大熊老师一起看一下这些题材都该怎么作答吧：
　　（一）山水田园诗（写景诗）
　　以歌咏闲适、恬淡的田园生活，描写美丽、清新的自然景色为题材的诗歌。这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，即作者笔下的山水自然景色都融入了作者的主观情愫，或借景抒情，或情景交融。代表人物主要有谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、范成大、杨万里等。
　　鉴赏山水田园诗，一般从以下几个角度去掌握：
　　1．把握意象：
　　①找准、找全典型意象；
　　②观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰
　　等）；
　　③体会画面的色彩，感受画面的色调； ④注意画面的动态、静态；
　　2. 分析意境：
　　①结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。
　　②概括景象（意境）特点。
　　3. 体会情感：结合意境特点剖
　　析作者思想情感。一切景语皆情语。
　　4. 鉴赏手法：注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并结合诗作分析。
　　5. 品味语言：山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、清幽淡雅的。
　　山水田园诗常见内容情感：
　　①表达对大自然的喜爱（通过描写壮美山河、自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。）
　　②表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒
　　③表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往
　　④对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托
　　常见表现手法：描写、抒情
　　（二）边塞诗（凡表现军旅生活的诗作都归为这一类）
　　1、要了解诗歌创作的时代背景
　　边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰，所以，如能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情是大有帮助的。如：
　　盛唐时期，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔；即使是失败而归，也虽败犹荣。
　　中晚唐，国势开始衰微，虽然诗人们也仍然保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂着几许悲壮，几多忧伤。
　　宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外辱不断，国难当头，可统治者却软弱无能，边塞诗中流露出来的感情，更多地体现为报国无门的愤懑和归家无望的哀痛。
　　分类： 边塞诗可分为三类。一类是颂战，如卢纶的《塞下曲》；一类是反战，如杜甫的《兵车行》、柳中庸的《征人怨》；一类是反映战况或戌边生存状态。
　　内容：
　　景物：边塞风光（雄奇壮丽，残酷恶劣，荒芜凄凉，单调无味）
　　人：
　　统治者—— 穷兵黩武；将军贪功
　　将士——艰苦生活；报国豪情，（杀敌豪情）；思乡念亲
　　百姓——战争带来的痛苦；对和平的渴望；思妇对征人的思念
　　风格：雄壮豪迈 苍凉悲慨 凄凉悲愤 豪放旷达 慷慨悲壮 委婉清丽
　　2、边塞诗的常见思想内容：
　　①描写边塞苍茫雄奇的自然风光，歌颂祖国边塞的大好河山。（雄奇壮丽，残酷恶劣，荒芜凄凉，单调无味）
　　②表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。抒发报效国家、渴望建功立业的豪情；
　　③表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷和给人民带来的灾难。
　　④反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。或家中亲人（妻子）的离恨。
　　⑤抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。
　　3、著名诗人有：高适、岑参、王昌龄、李颀、王之涣、崔颢等。
　　（三）咏物诗
　　1、咏物诗的特点：
　　内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比、寄情于物、托物言志、借物喻人等手法。
　　2、鉴赏步骤：
　　①抓所咏之物的形象特点（外形、内涵）。
　　②联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
　　③分析咏物诗的写作技巧（见上）。
　　常见的主题、情感：
　　1.表达诗人清高孤傲的人格，坚持理想绝不趋势媚俗不向恶势力屈服的坚定意志。
　　2.抒发政治上失意的郁闷苦恼，表达愤慨之情或渴望得到赏识重用的愿望。
　　3.表达诗人的人生理想或愿望：或远离尘世（污浊的官场），追求闲适的田园生活；或积极入世，渴望建功立业的豪情壮志。
　　4.讽刺社会上丑恶的人性或现象。
　　（四）送别诗
　　古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
　　送别诗特点：
　　1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；
　　2. 常见意象：时间（傍晚、月夜）；地点（长亭、渡口、古道、南浦等）；意象（柳树、芳草、瘦马、晚风、浊酒、笛声、远山等）
　　3.基本主题：
　　依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
　　4.感情色彩：
　　恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；
　　安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
　　5.常用手法：借景抒情、对比衬托、虚实结合、修辞
　　从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。
　　常见情感：
　　①大多数写离别的依恋、悲伤或分手之后的孤寂、凄凉、沉重、落寞。如杜牧的“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残”。
　　②有豁然开朗、意气风发的，重在劝勉、鼓励、安慰。如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
　　③有一部分是“惜而不伤”的，虽充满依依惜别之情，但并不悲伤，反而透露出一种诗情画意，充满友情的深情。或通过别后情境的想象表达对友人的思念、关切、担忧、祝福、嘱托。 如王维的“渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。