2024高考语文一轮复习 · “六步成文法”运用示范

　　概述
　　高考作文写作流程的技法——六步成文法，是高考很有时效的一种写作方式。这六步分别是：
　　第一步：审题：挖掘材料的深刻内涵或提炼中心话题；
　　第二步：立意：围绕中心话题提炼中心论点；
　　第三步：拟题：围绕中心论点拟写精彩题目；
　　第四步：选材：围绕中心论点精选论据；
　　第五步：安排主体部分-围绕选定的论据安排文章的中间主体部分；
　　第六步：设计开头和结尾-围绕中心论点设计精美开头段和具有意味深长的结尾段。
　　这里以2023高考全国乙卷作文题为例，就这个方法的实际运用做一示范。2023年高考全国乙卷的作文题抄录到这里：
　　高考真题 示例分析
　　阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)（2023高考全国乙卷）
　　吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明;阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
　　以上两则材料以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
　　下边运用“六步成文法”来写这个考题。这里示范的文体是大部分考生经常训练的议论文。
　　第一步，审题：
　　这是一道引语类材料作文题。挖掘或提炼中心话题。这一步只做一件事，就是反复阅读考题所给材料，从材料中挖掘或提炼出一个能概括材料中心内容的中心话题来。就这道作文题而言，材料提供了两句习近平总书记的讲话，材料一强调合作共赢的重要性，吹灭别人的灯、阻挡别人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人不齿，终将被他人排斥。吹灭别人的灯，世界将更加黑暗，自己也会置身于更加黑暗的环境中；阻挡别人的路，一方面会消耗自己的能量，另一方面也不能借助他人的力量实现共同进步。人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，在世界命运紧密相连的今天，没有人能闭门造车、独善其身，社会发展更需要各个国家团结合作，互帮互助，走共建共享共赢之路，才能走出一条康庄大道。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”、“独学则无友，孤陋而寡闻”等都讲的是这个道理。材料一告诉我们，要想使自己的“灯”更光明，要想使自己走得更远，不能靠打压或阻挡别人；材料二先引用《增广贤文》中的一句经典名言，然后再做解释，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”借“一花”和“百花”阐述了部分和整体的辩证关系，“一花”和“百花”相互联系，“一花”之美是在“百花”中得到凸显的，而“百花”之春又是建立在“一花”基础上的。花卉姹紫嫣红，组成美丽的花园；社会多姿多彩，共同构成了波澜壮阔的人类文明图谱。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此，理解个性、尊重差异、求同存异、相互借鉴、和而不同才是发展之道。材料一与材料二并举，共同指向团结协作，包容共存，互惠互利的普遍道理，其蕴含的道理很明显，就是只有和谐共处谋发展，发展才能结出丰硕的果实。两则材料一正一反，蕴含的中心话题概况为“和平发展”四个字应该是最为恰当的。
　　材料一是从反面说明不应怎样，材料二则从正面提供了行动的思路。写作时，应当在把握这两则材料的内涵、关系的基础上，展开思考与联想。
　　行文构思上，可以从国家发展、国际局势的广阔视角展开思考，就一些重大问题发表自己的看法，比如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等。也可以结合当下我国在处理国际争端中的胸怀和思路，阐述如何携手共进，既能让自己走得更远，也能让别人得到光明。还可以结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，表达对合作共赢，包容互惠的认识等。
　　第二步，立意：
　　围绕中心话题提炼中心论点。考题所蕴含的中心话题提炼出来了，围绕中心话题我们可以提炼出以下几个比较好的立意：
　　在利他中利己，在合作中共赢；
　　合作共赢谋发展，勠力同心创未来；
　　一枝独秀不是春，和而不同春满园；
　　只有在和平发展的前提下，世界才能共赢；
　　坚持走和平发展的道路，我们才能共享繁荣；
　　解决好世界目前所面临的种种矛盾、冲突，必须秉持和平发展的理念；
　　竞争不是互相打压、挖坑，而是和平发展；
　　只有坚持和平发展的策略，世界才有未来；
　　用全面发展的眼光看问题；
　　个人与群体的关系；
　　生活的表象背后是复杂的内涵；
　　合作赢未来；
　　宽容促发展；
　　和谐共生，纷彩共赢。
　　联系当前社会和国际局势，可以联系个人发展与社会发展的关系，国际上国家与国家的关系。这些都赋予了材料深刻的现实意义。
　　第三步，拟题：
　　围绕中心论点拟写题目。高考议论文的题目是什么？从中心论点的角度看，高考议论文最恰当的题目就是中心论点的浓缩。为什么要这样拟题呢？因为这样的题目阅卷老师一看就简洁、清晰、明了，能给阅卷老师留下一个美好的“第一印象”。依据这种理解，我们可以拟写出以下一些不错的题目：
　　1.携手同行，建设现代化；
　　2.团结合作，共同促发展；
　　3.走共建共享共赢之路，谋合作互惠发展大局；
　　4.坚定不移走现代化道路，毫不动摇树大国之担当；
　　5.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；
　　6.一花独放不是春，万紫千红春满园；
　　7.培根铸魂有声有色，东方文明大放异彩；
　　8.互助，合作，共赢，众芳，竞放，共荣；
　　9.中华文明与世界文明同灿烂，中国发展与世界发展共繁荣；
　　10.联系紧密、利益交融，要互通有无、优势互补；
　　11.追求本国（人）利益兼顾他国（人）合理关切，谋求自身发展促进各国
　　共同繁荣（或共荣、共赢）；
　　12.扩大共同利益汇合点，增强合作共赢互惠面；
　　13.秉持团结合作、共同发展理念，走共建共享共赢之路；
　　14.走现代化发展道路，强中国式发展责任（理念）；
　　15.规避两极分化，实现共同富裕；
　　16.物质精神协调发展，中外文明和谐共存；
　　17.是竭泽而渔一网打尽，还是人与自然和谐共生；
　　18.是零和博弈，还是合作共赢；
　　19.是照抄照搬别国模式，还是立足自身国情自主发展；
　　20.坚守人民至上理念，实现共同复原目标；
　　21.秉持独立自主原则，探索现代化道路多样性；
　　22.树立守正创新意识，保持现代化进程持续性；
　　23.促进权利公平、机会公平、规则公平，努力中推进人类社会现代化；
　　24.弘扬立己达人精神，增强现代化成果普惠性；
　　25.一荣俱荣、一损俱损，共同维护人类命运共同体；
　　26.坚持共享机遇共创未来，共同做大人类社会现代化的大“蛋糕”；
　　27.紧密结合，踔厉奋发，勇毅笃行，超越自我；
　　28.有信心、有意志、有能力应对好时代挑战；
　　29.回答好时代命题、呼应好人民期盼；
　　30.国际合作文明交流，互惠互利合作共赢；
　　31.以共建弥合分歧、以合作化解争端；
　　32.走和平发展道路的现代化；
　　33.人与自然和谐共生；
　　34.物质文明和精神文明相协调发展；
　　35.全体人民共同富裕，世界各国合作共赢；
　　36.传承历史文化融合现代文明，造福中国人民促进世界共同发展；
　　37.树立文化自信，融合世界文明；
　　38.推动共建“一带一路”高质量发展；
　　39.推动文明交流互鉴，促进人类文明进步；
　　40.植根中国文明新形态，丰富世界文明百花园；
　　41.共建和谐社会，共享多元文明；
　　42.携手共进互惠互利，合作共赢世界大同；
　　43.“利己”天地狭隘，“利他”乾坤宽广；
　　44.高擎多边主义火炬砥砺前行，推动构建人类命运共同体；
　　45.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同；
　　46.和平共处，求同存异；
　　47.等闲识得东风面,万紫千红总是春；
　　48.和平发展，合作共赢；
　　49.走好中国式现代化之路；
　　50.包容接纳携手同行，互惠互利世界繁荣
　　51.和平发展——共赢的前提；
　　52.要想“春满园”，只有坚持和平发展的道路；
　　53.世界繁荣的唯一选择：和平发展；
　　54.冲出冲突和危机的最佳策略：和平发展；
　　55.让和平发展的理念成为世界的共识。
　　第四步，选材：
　　围绕中心论点选择论据。依据确立的中心论点和拟定的题目，我们可以选择这么三则材料作为论据：我国40年的改革开放史、脱贫攻坚共同富裕方面的材料、“一带一路”方面的材料。
　　第五步，安排主体部分：
　　围绕选定的论据安排文章的中间部分。中间部分围绕选定的三类材料，安排三个自然段，每一个自然段围绕一个方面的材料来写，材料的使用顺序是：我国40年的改革开放史、脱贫攻坚共同富裕方面的材料、“一带一路”方面的材料；结构上采取分论点的结构方式，一个自然段提炼一个分论点来统帅。三个分论点分别提炼为：和平发展是我国改革开放取得巨大成功的经验总结；和平发展是我们脱贫攻坚的指导思想；和平发展是“一带一路”建设的核心理念。
　　第六步，设计开头和结尾：围绕中心论点设计开头段和结尾段。
　　开头段可以这样写：
　　当今世界，美国一超独大，为了自身的利益，为了自己的霸权，为了保持自己世界“老大”的地位，蓄意纠集其他西方发达国家，肆意打压、制裁别国，甚至想方设法颠覆别国政权，践踏国际秩序。这种损人利己的行为，给世界许多国家和地区带来了冲突和战乱，带来了失业和贫困，带来了无穷无尽的动荡和灾难。面对这种情况，国际社会如何去做，才能化解矛盾、消解灾难，走出危局呢？道路只有一条，那就是秉持和平发展的理念，走和平发展的道路。只有这样，世界才能发展，各国才能繁荣，百姓才能安居乐业。
　　结尾段可以这样写：
　　“青山一道共云雨，明月何曾是两乡。”这是和平发展理念的最精彩的中国文化的表述，中国和“一带一路”的发展实践也已无可辩驳的铁的事实再次向世人证明了这个中国智慧的普遍性。因此，世界各国只有继续秉承着这样的中国智慧，走和平发展的道路，不仅自己国家的发展能步入快车道，整个世界的发展也将踏上历史的巨轮，滚滚向前，繁花似锦——和平发展，中国的未来，各国的未来，世界的未来！
　　“六步成文法”如何运用，上面的分析给各位给出了一个切切实实的操作的步骤。作为一名高三的学生，如能悉心领会，认真实践，相信你的高考作文定会一飞冲天，成功登顶。
　　最后，我们将前面的分步设计的这篇考试作文，连缀成篇，供大家借鉴：
　　让和平发展的理念成为世界的共识
　　当今世界，美国一超独大，为了自身的利益，为了自己的霸权，为了保持自己世界“老大”的地位，蓄意纠集其他西方发达国家，肆意打压、制裁别国，甚至想方设法颠覆别国政权，践踏国际秩序。这种损人利己的行为，给世界许多国家和地区带来了冲突和战乱，带来了失业和贫困，带来了无穷无尽的动荡和灾难。面对这种情况，国际社会如何去做，才能化解矛盾、消解灾难，走出危局呢？道路只有一条，那就是秉持和平发展的理念，走和平发展的道路。只有这样，世界才能发展，各国才能繁荣，百姓才能安居乐业。
　　和平发展是我国改革开放取得巨大成功的经验总结。我国的改革开放起步于上世纪七十年代末。改革伊始，我们不论是在工业、农业，还是在经济、社会等方面，可说是相当落后。这种落后的状况不要说同西方发达国家相比，就是同当时被称为“亚洲四小龙”的韩国、中国台湾地区、中国香港地区和新加坡相比，也是落后于人家几乎一个世纪。可是，经过改革开放40多年的发展，我们的经济体量一下子跃升为世界第二的位置，我们拥有了全球最大——甚至在某些方面还是全球最强的制造业；我们成功解决了十三亿人口的吃饭问题，并且正致力于共同富裕；我们在教育、医疗、体育、等各项社会公共事业方面成就斐然；我们的社会主义制度更加完善；我国的国际地位得到了空前的提高，国际影响力首屈一指。一句话，今日的中国不仅把当年的“亚洲四小龙”远远地甩在了后边，就是诸如英国、欧盟、日韩等这些世界发达经济体也无法与我们相比。我们之所以能取得如此巨大的成就，这同我国一直秉持的和平发展的理念密不可分，甚至可以说改革开放40多年取得的成就就是和平发展理念的直接现实。
　　和平发展是我们脱贫攻坚的指导思想。实际上，我国的脱贫事业从上世纪新中国成立之日起，就开始实施了。但是由于国际国内诸多因素的影响，效果一直不显著。进入本世纪，国家开展了两次脱贫攻坚重大行动。第一次是1993年制定的《国家八七扶贫攻坚计划》，要求在从1994年到2000年的7年时间内解决剩余8000万贫困人口的温饱问题。第二次始于2013年，围绕2015年国家制定的《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，目标是“到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困”。2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会召开，国家领导宣布我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。回顾一下，我国的脱贫事业能取得如此巨大的成就，这同我们一直以来秉承的和平发展的理念紧密关联。
　　和平发展是“一带一路”建设的核心理念。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。我国正式向世界表明建设“一带一路”始于2013年，今年是“一带一路”倡议十周年。十年来，我们秉持“人类命运共同体”理念，坚持开放合作、和谐包容、互利共赢的原则，同沿线65个国家和地区开展了卓有成效的合作，在基础设施建设、经贸投资、金融服务等领域取得了显著的成绩。目前，“一带一路”建设伙伴国不断增加，“一带一路”建设如火如荼。
　　“青山一道共云雨，明月何曾是两乡。”这是和平发展理念的最精彩的中国文化的表述，中国以及中国所倡议的“一带一路”的发展实践也以无可辩驳的铁的事实再次向世人证明了这个中国智慧的普遍性。因此，世界各国只有继续秉承着这样的中国智慧，走和平发展的道路，不仅自己国家的发展能步入快车道，整个世界的发展也将踏上历史的巨轮，滚滚向前，繁花似锦——和平发展，中国的未来，各国的未来，世界的未来！
　　范文展示
　　【范文1】
　　点点微光照前路，美美与共谱大同
　　是“吹灯”“挡路”，还是“百花齐放”？这是个问题。
　　新时代领路人新时代领路人的讲话揭示正确处理国际关系、文明互鉴等问题的普遍规律，即点点微光，普照逐梦前程；美美与共，圆梦天下大同。
　　“半部论语治天下”《论语·颜渊》早就有言：“己所不欲，勿施于人。”
　　“吹灯”“挡路”做法的实质是不尊重他人的选择、只站在自己的角度看问题。其危害是“不会让自己更加光明”“不会让自己行得更远”。而应该秉持团结合作、共同发展的理念，“百花齐放”，走共建共享共赢之路。因为天下万物千差万别，正如《孟子·滕文公上》：“物之不齐，物之情也。”物与物、人与人，团体与团体，国与国都有自己的客观独特个性，它们之间应互相尊重包容，合作共赢。
　　文明因多样，才有交流互鉴。众所周知，在中东地区，拥有17亿信众、规模仅次于基督教的伊斯兰教，分裂为逊尼派和什叶派，分别由伊斯兰教逊尼派、什叶派领导的沙特和伊朗，2016年1月因沙特处决了一名什叶派神职人员沙特、伊朗两国“吹灯”“挡路”，宣布断交。2023年3月10日，中国秉持以对话合作方式解决争端。这种互相尊重包容、交流互鉴的解决问题方案，最终促成沙伊达成双边协议，同意恢复双方外交关系。随后拥有尼罗河文明的埃及和链接两河文明与爱琴文明纽带的土耳其，也走共建共享共赢合作之路，给中东乃至世界的多样文明带来和平的曙光。
　　发展因特色，才有满园春色。2023年5月30号上午9点半，中国神舟十六号载人飞船顺利升空,撑起中国梦的翅膀，展现了中国航天事业发展的新特色。几十年来，中国航天事业的发展的“点点微光”都具有独特个性。从1999年11月20日中国第一艘载人飞船“神舟一号”，到2003年，神舟五号载人飞船发射成功，杨利伟成为中国飞天第一人。再到神舟十六号乘组的载荷专家桂海潮上天，代表着我国载人航天工程进入太空发展的“造车”阶段，标志我国自行研制的的载人航天器，达到或优于国际第三代载人飞船技术，具有完全自主知识产权及鲜明的中国特色。中国航天人，不断突破外国航天霸权的“吹灯”“挡路”，一次次突破都彰显着中国航天人的逐梦星辰的勇气和拼搏。更为可贵的是，当2022年11月1日4时27分，梦天实验舱，与天和核心舱顺利实现交会对接，标志着中国“天宫”“T”形空间站的建成。在“单调的”美俄国际空间站即将迎来报废之际，中国空间站是历史上此类太空项目首次向所有联合国会员国开放，瑞士、波兰、德国、意大利等17个国家的科学实验项目“百花齐放”，入选中国空间站，谱写宇宙“天下大同”的新篇章，真正实现中国航天事业发展的“春满园”。
　　学习因合作，才有共享共赢。“君子性非异也，善假于物也。”合作就是借鉴别人的优点，弥补自己不足。“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮！”在学习上，只有合作，才能取长补短、共同成长。子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”请你我和谐友善，请你我“各美其美，美人之美。”我们要像神舟十六号宇航员、载荷专家桂海潮学习，奋斗当下，做事有股韧劲，“找准目标就一股劲儿扎进去”；逐梦星辰，遇到不懂的问题，“无论下多大功夫也要搞明白”，把论文写满宇宙星河。
　　点点微光漫天凝聚,星河璀璨。美美与共和而不同，天下大同。
　　【范文2】
　　携手共进互惠互利，合作共赢世界大同
　　著名社会学家费孝通先生总结出的处理不同文化关系的十六字：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。这一“箴言”同样是适合处理当今国际关系和应对世界格局的法宝。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”各美其美促和谐，美美与共满园春。携手共进互惠互利，合作共赢世界大同。
　　与人为善，于己为善；与人有路，于己有退。
　　海内存知己，天涯若比邻。四海之内皆兄弟，五洲以外有知己。人与人的相处，帮与帮的相待，国与国的相交，都要遵循近善远恶邦交原则。赠人玫瑰手余留香,与人为恶反受其殃。“与人为善，福虽未至，祸已远离；与人为恶，祸虽未至，福已远离；行善之人，如春园之草，不见其长，日有所增；作恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”《春秋·曾子》中的这一段话，两千多年来，成为中国传统文化中指导人们思想行为的标杆。地至秽者多生物，水至清者常无鱼。对待伙伴需要包容，对待朋友需要宽容。君子有容人之雅量，不会为小事而一争高下。大肚能容容天下可容之事,笑口常开笑天下可笑之人。笑只笑那些“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明。阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”可耻之举愚蠢行为。
　　携手共进，互惠互利，小康社会，大同世界。
　　作为中国人眼中的两种社会模型“大同世界”和“小康社会”，是老庄、孔孟等中国古代圣贤心目中的理想世界，代表着人类对未来社会的美好憧憬，最早出处《周易》。其基本特征即为人人友爱互助，家家安居乐业，没有差异，没有战争，这种状态称为“世界大同”，此种世界又称“大同世界”。“大同”思想是实现世界和谐的唯一途径，与人和同人人平等，互帮互助互利互惠，就能够平息世界战乱，维持世界和谐，这一思想应该是统一世界不同种族之人心的唯一法宝。《礼记·礼运》曰：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己，力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”。
　　兼爱非攻，和善同行，与子同德，与子共赢。
　　上下同欲者胜,左右齐一者强。风雨同舟者兴,同舟共济者赢。兼爱就是兼相爱，交相利。就是爱人，爱百姓而达到互爱互助，而不是互怨互损。非攻就是反对一切非正义的战争“兼相爱则治，交相恶则乱。以兼爱的温情脉脉普照冰冷封冻的土壤，方能让文明之树的种子萌芽。贯穿五千年历史长河的兼爱精神在现如今的华夏血脉中依然绽放着光彩。兼爱是“兼爱天下，协和万邦”的中国智慧和“以义为利，舍我其谁”的中国担当。中国的改革开放，秉持着天下兼相爱则生与共的原则，坚特多元文化交流互鉴，不同文明取长补短。中国，不提倡一家唱独角戏，而是主张各方共同参与：不营造自己的后花园，而要建设全球共享的百花园。共赢需要同心同德的合作。“己所不欲，勿施于人”只有当我们学会了支持，学会了鼓励，我们才能够走得更远，看得更清，达到真正的成功。岂曰无衣？与子同袍，与子同仇；与子同泽、与子偕作；与子同裳，与子偕行；与子同德，与子共赢。
　　拒绝冷漠，呼唤热情，提振信心，实现共赢。
　　天时不如地利，地利不如人和。一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。千人同心，则得千人之复力；万人异心，则无一人之用。我们厌恶“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，推崇“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。极力反对那种自顾自己平安无事，走好自己的路，又要反对不要多管闲事，又插手别人家的事，爱管闲事无事生非的行为。只强调个人竞争，而不关心他人的进步、国家的发展和前途”。“单则易折，众则难摧。”单丝不成线，独木不成林。二人同心，其利断金。以合作的铿锵有力抵御风霜雨雪的侵袭，方能让文明之树的枝叶繁茂，真诚互助﹑共同发展是全世界各国人民的需要。我们坚信，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。以文载道、以文传声、以文化人，让世界读懂中国文明，让中华文化走向世界。
　　各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
　　亚非拉老战友，合作路上手拉手。“草木知春不久归，百般红紫共芳菲”。“同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢”。万紫千红争芳斗艳。一花独放不是春，万紫千红春满园。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。中国自古以来便崇尚“以和为贵”，在当下更是坚持“天下交相恶，则祸篡怨恨所起”的观念，一向致力于以“和”同谋、以“合”共建，致力于打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体，致力于维护和平与发展，致力于践行大国之责任与担当，坚定不易地走和平发展的道路，以谋求全世界各国的和谐发展。军民团结如一人，试看天下谁能敌。寒冬阻挡不了春天的脚步，黑夜遮蔽不住黎明的曙光。高擎多边主义火炬砥砺前行，推动构建人类命运共同体。走和平发展道路的现代化。坚决守护国际秩序，坚定捍卫各国发展权力，主动推进文明交流，共建地球命运共同体。
　　当今世界正经历百年未有之大变局。虽然和平与发展仍是时代主题，但世界依然面临着诸多的问题与挑战。一些国家单边主义、保护主义依旧盛行，不断影响着国际社会稳定与发展；区域经济差异、发展中国家与发达国家差异长期存在，世界经济正在面临第二次世界大战以来最严重的衰退；意识形态、价值观念、道德准则等文化软实力越来越成为国与国之间竞争的主战场；气候变化、环境污染、重大传染性疾病等全球性问题不断威胁全人类的生存家园……这些问题相互交织、相互发酵，构成了人类前进道路上共同的困难与挑战。世界各国要同舟共济，并肩作战，做到携手共进互惠互利，实现合作共赢世界大同。
　　【范文3】
　　各有千秋，同放异彩
　　千差万别才是社会，无限丰富方成世界；一家独大绝非壮美，而是无边无际的压抑。强者从不强势，弱者永有依靠，这样的生态就不是丛林社会，这样的社会公民就朝气蓬勃。“你有你的铜枝铁干，像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”舒婷吟咏爱情的诗句何尝不是理想社会关系的映照？尊重爱护个体的各有千秋，才能领略欣赏满园的同放异彩。
　　摈弃作祟的小肚鸡肠，热忱扶持新秀出场。再功勋卓著的宿将都会迟暮，再才华横溢的新手都需要机会。是听任嫉妒在心中翻江倒海有意刁难使绊子，还是诚心实意力推新人到舞台中央，既关乎个人修养也牵扯薪火相传。眼看蔺相如扶摇直上，廉颇妒火中烧，做出一系列昏头昏脑的事，这是正常但本该压制的人性；明白蔺相如委曲求全，廉颇登门负荆请罪，这是值得赞颂的神性在飞扬！若不是金庸主动向当时无甚名气的古龙约稿，请他在自己主办的《明报》上连载《陆小凤传奇》等作品，古龙始终被埋没也未可知。这种知遇之恩既是古龙的运气，更是金庸的大气！
　　擦亮双眼多看优点。如果每个人能把对自己优点的赏识等量投射于他人，那么满世界都是闪闪发光的金子。可惜多数时候人们更在意自己，因而极易对天赋异禀的俊杰视而不见，所谓“千里马常有，而伯乐不常有。”北大校长蔡元培正是世之罕有的伯乐，他主政的北大提倡“思想自由，兼容并包”，新文化运动代表人物陈独秀、胡适、钱玄同、刘半农、李大钊；政治保守、国学功底深厚的刘师培、黄侃、辜鸿铭；留学归来的李四光、丁燮林等，以及法科领域马寅初、陈启修……一时间，北大名师荟萃，百家争鸣，出现中国群星闪耀的盛景。这与朱自清名篇《春》描绘的春花图何其神似：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
　　不盛气凌人，只一视同仁。有人信奉“走自己的路，让别人无路可走”；有人借一切机会彰显自己的位高权重；有人却一派天真，走到哪儿哪儿就吹来和煦春风，让人心安令人舒适。刚于上周结束旋风般访问中国行程的马斯克，与特斯拉中国厂的员工亲密合影的照片，丝毫没有权力与财富的傲慢，无论衣着、表情还是手势、眼神，均透露着阳光开朗与友好自信。不得不说，确实给人耳目一新之感！
　　吹灯、挡路、折枝……这些不入流的套路只会让愚人与世隔绝成为孤岛，而智者深谙爱人如己的精髓，在走向远大前程的路上，他们彼此尊重，相互成全，各有千秋，同放异彩。
　　【范文4】
　　万紫千红　灼灼其华
　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”生机勃勃的春景并非由一种花儿妆扮而成，而是万千花草共同点缀而成；同样，即便是再美的一种花做成花束，那也是单调的。这看似简单的话，却道出了普遍的道理。
　　多元并存是普遍存在的事物特征。从错综复杂的人类社会到万物共生的生态系统，从每一个家庭到每一个国家都存在着多元的印迹，就像英国诗人约翰所说：“没有人是一座孤岛。”处于地球之中，没有任何一个生物，一个人类，一个民族或一个国家可以独立地完美的生活或存在，世界本就是一个整体。
　　万紫千红，灼灼其华。多元共存，不做利己主义者。
　　“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明，阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”个人独好本来就是自私狭隘的，何况又企图损而利已？损人而求利只会自讨苦吃。世界本就多元共存，个体之间共融才是必胜之道。倘若只要抱着“行有不得，反求诸己”的思想，即便实现了个人独好，也难以融入整个集体，最终这种独好也终究是昙花一现罢了。
　　万紫千红，灼灼其华。多元共存，构建命运共同体。
　　在处理世界国际问题上，我们不仅一次听到过“人类命运共同体”的中国呼吁，这是符合当下的时代潮流构想，更是人类社会长久存在的必经阶段。疫情肆虐全球之时，“岂曰无衣，与子同袍”的援手挽救无数人于水深火热之中；士耳其大地震之时，各国救援队纷纷前往灾区，体现人类的血脉情怀。灾难之前，命运与共是耀眼的主题，和平之时，命运与共也是发展的加速器。构建多元共同体，才能让万千花朵开得更加绚烂多姿。
　　万紫千红，灼灼其华，多元和谐，需要你我共同努力。
　　雪崩之时，没有任何一朵雪花是无辜的；百花斗艳之时，没有任何一朵花是独立的。多元和谐的社会不是“嗟来之事”，而是付诸努力换来的。吾辈青年，正值人类百年未有之大变局，应把握时代机遇，勇立铮铮誓言，为构建整体的大美而贡献小美之力量。
　　著名社会学家费孝通有言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这不仅是对人类文明的精辟总结，更是普遍的哲理。个人是整体的一份子，整体的大美才是个人小美的最终归宿，多元共存才能让万紫千红的花，灼灼其无限光华。
　　【范文5】
　　心怀寰宇意，和谐奔未来
　　“己欲立而立人，己欲达而达人。”千载已降，《论语·雍也》中的这句名言仍有振聋发聩之声。我们都是天地间之的“小我”，与他人、集体、社会有着千丝万缕的联系。和谐方能共生，合作方能共赢，我们心怀寰宇大格局，方能走向广袤天地，收获阳春未来。
　　葵霍向阳开，丹心许未来。将小我之芳菲融入大我之春色，方能绘奏响个人发展的凯歌。
　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”“小我”融入“大我”，方能展现“小我”之不凡价值。航天英雄邓清明25载默默“备份”，不计个人得失，看轻个人名利，他是无数航天人的缩影，而中国航天也在2023年托举他圆梦飞入苍穹；天才滑手苏翊鸣4岁即踏入冰雪世界，他自幼即立下为国争光的宏愿，在祖国的支持与关切下，2023年北京冬奥会他勇夺一金一银，一鸣震惊世人……万紫千红，方为春色。他们以自我芳菲点缀春日生机，也在满园春色获得了更丰富的滋养。将个人发展融入集体发展中，方能在和谐共荣中获得更大的发展空间，走向更广袤的远方。
　　浪花入海流，发展共携手。将一国之浪花融入寰宇之海流，方能共享全球文明发展的成果。
　　在经济全球化的今天，世界已成为一个整体。文明互鉴，和谐共生；霸权欺凌，则世界不复太平。新冠疫情的余威仍未完全散去，病毒的狰狞与肆虐至今想来仍令我们心悸心惊。中国在抗疫斗争中展现“大我”胸襟，治疗方案与他国共享，与他国共担云雨，共克时艰。而有些国家罔顾他国利益，拼命“甩锅”，甚至为他国扫除病毒设置重重障碍，其拙劣行迹可悲可叹！吹灭他人灯，你怎会获得光明？阻挡他人路，你又如何远行！“人”字的结构是相互支撑，和谐的未来需你我共行。浪花朵朵，奔流而下，方能共汇海河。让我们在“一带一路”的驼铃声中，在多元发展的交响乐中，开启新程。
　　物我两相宜，和谐美共生。将小我之寸绿融入大我之葱茏，方能绘就人与自然和谐共荣的壮美图景。
　　我们人类一向以万物之灵长自诩，殊不知我们也是大自然中的一员，对大自然的过分索取必会反噬自身。近数十年，不少物种正在以令人触目惊心的速度消亡，一种生物灭绝的背后往往是一片生态系统的坍塌。马克思曾说：“人同自然界的完成了的本质的统一,是自然界的真正复活。”保护环境，物我相宜，方能和谐共生，人类方有未来。寸绿绵延，方能葱茏。愿我们勿只重人类自我之利益，愿人与自然“相看两不厌“，在和谐共荣中走向生机无限的未来。
　　约翰·多恩曾说：“每个人都不是一座孤岛。”的确，在万物互联的今天，心怀寰宇大格局，合作方能共发展，和谐方能奔未来。愿我们“放出眼光”，大胆改变，打破只关注方寸得失的“小我”，在合作发展的和谐相融中走向更加璀璨的未来！
　　【范文6】
　　执手同行，穿越荆棘
　　作家沈三废曾说：“每个人都是一座孤岛。”但另一诗人却说：“没有人是一座孤岛。”日益全球化的今天，世界不可能退回“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的小国寡民时代，也回不到“鲁滨逊漂流记”的时代。今天这时代，吹灭别人的灯与阻挡别人的路，都不会让自己行稳致远；今天这时代，唯有心存善念之灯，携手同行，方可穿越荆棘，看到灯火璀璨。
　　不阻碍，不伤害，善存指尖，方得青灯不灭。
　　“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”那吹灭他人灯火、“江船火独明”的人，看似得天独厚，但一灯如豆如何抵御茫茫黑暗？那阻挡别人之人，看似占尽先机，殊不知他人早已弯道超车，自己落后久矣。毕淑敏言：“内心的慈悲和善念，安详澄澈，那是抵达天堂的云梯。”心存善念，善存指尖，方为正道。正如孔子风尘仆仆周游列国，只愿使社会有序和谐；袁隆平躬耕一生，“喜看稻菽千重浪”，只为让更多的人吃饱饭；海子祝愿着人世间“愿你在尘世获得幸福”。心存善念，善存指尖，方得青灯不灭，照得到前行云梯。
　　不独亮，促和谐，真情一家，让每一粒灯花盛开。
　　一个好的时代，个人的光鲜绝不以别人的褴褛为背景，个人的快乐绝不以别人的忧伤为膏野，个人的幸福也绝不是凌驾于别人的痛苦之上。我们民族总有那么一群人，用真情促和谐，用毕生心血让标注着民族精神的灯花盛开。钱七虎为国家和人民安全，默默把胸膛挡在前面；“银发知播”群体用日复一日的耐心，播下知识的种子；医院院长郭小平创建红丝带学校；杨宁扎根江西，下定决心当“脱贫领头人”……他们感动你我，感动中国，是他们深知“独乐乐”不如“与众乐乐”。他们的坚守与奋斗，让一粒粒灯花盛开成万家灯火，回应着这个时代的精神渴求。
　　手执灯火，执手同行，穿越荆棘，万国各得其所而咸宁。
　　时代前行，我们同行。世界尚不和平，总有人勇敢踏上荆棘丛生路。维护世界和平，中国维和军人从未缺席。南苏丹的纷飞战火中，有中国蓝盔运送物资人员的援助和驻足守护；利比里亚传染病肆虐时，有中国蓝盔的医疗救护；地中海之滨的死亡地带，有中国蓝盔扫雷排爆；刚果金的原始森林里，有中国蓝盔留下的和平铁路……33年的海外维和之路，中国蓝盔手执灯火，践行大爱，穿越荆棘，为战乱中的异国他乡人带来和平的星星之火，让危机中的异国他乡人看得见温暖与光明。民吾同胞，协和万邦，万国咸宁。
　　今天这时代，如狄更斯言“这是最好的时代，这是最坏的时代。”这时代冲突战争仍然存在，这时代仍充斥着单边和霸权；但这又是一个百花齐放的时代，一个色彩斑斓的时代，一个“独乐乐”无法进步的时代，一个需要每一个你我善存指尖、携手同行、共赴前程的时代！
　　【范文7】
　　一枝独放不是春，和谐共赢春满园透过历史长镜头端详，哥伦布远航，帆影幢幢；古丝绸之路，驼铃声声；鉴真东渡，烟波浩渺……一部人类发展史，就是一部多元文明共生并进的历史。魏紫姚黄姹紫嫣红，各有千秋，世界文明异彩纷呈，春色满园。
　　“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，这是生存的题中之义。
　　没有一个国家是一座孤岛，没有一个国家能独善其身。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，全球抗疫为护佑人民安康共同努力；“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”，全人类对保护地球母亲已达成共识；深化航天合作造福各国人民，成为探索宇宙奥秘的不竭动力……当今世界越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，共同消除现实生活中的文化壁垒，共同抵制妨碍人类心灵互动的观念纰缪，共同打破阻碍人类交往的精神隔阂，携手并进，互惠互利，共担责任，共享荣耀是当今时代生存之道。
　　亮自己的灯，别吹灭别人的灯；走自己的路，别阻挡别人的路，这是发展的必奠之基。
　　有人“吹灭别人的灯”，“阻挡别人的路”，走唯我独尊，自私狭隘之路。殊不知当吹灭他人之灯时，自己所处的环境也就更黑暗，当阻挡他人之路时，也让自己无路可走。修筑美墨边境围墙，拉开贸易战序幕，非法打击华为……在文化排异、种族歧视的滤镜下，文化专制与强权政治只会让唯我独尊的民族走向傲慢与偏见、无知与疯狂。中国始终坚持走“己欲利而利人，己欲达而达人”的和平发展之路，始终吹响人类命运共同体的号角，汇聚团结合作的力量，让中国与世界在合作中走向共赢，在共赢中走向共进。
　　“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这是未来的时之所需。
　　真正的“美”是将天下之美汇聚一处，恰如世界文明共生共荣恰，美美与共。“各美其美”，首先要有“自是花中第一流”的自信，有对自身优秀文化的认同，对民族价值和内涵的坚守。“美人之美”要有“和而不同”的广阔胸襟，正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。当下，我们倡导的构建人类命运共同体就是以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，构建和谐美好的大同世界。
　　风云激荡的世界舞台，因文明的交流而多彩；气象万千的时代洪流，因文明的互鉴而滚滚朝前。多元文化共生并进，让姹紫嫣红的文明之花，绽放在时代的沃土，成和谐共赢的春色满园。
　　高考真题
　　（2023年新课标一卷）
　　适用地区:山东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、广东、浙江
　　阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
　　好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命远，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
　　以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
　　要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　第一步：审题
　　材料分为三层。第一层为“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧”，指出“好的故事”对个人表达的影响，以及对个人内心的塑造。第二层为“好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象”，引出“好的故事”对个人命运、民族形象的作用。第三层为“故事是有力量的”，点明了材料的主旨。三个层次逐渐递进，阐明了好的故事是具有力量的。
　　材料为考生指明了写作方向，既可以从第一、二层中对好的故事的理解，以及好的故事的作用角度思考立意，也可以从第三层入手，阐述应如何发挥好的故事的力量。同时应注意材料隐含的时代背景，可从讲好中国故事的角度思考立意。
　　第二步：立意
　　角度一:好的故事，可以促进个人提升，从而做到内外兼修。
　　角度二:好中国故事，可以提升国际影响力，让中国走向世界。
　　角度三:讲好中国故事，需要新时代青年做最有力的践行者。
　　第三步：拟题
　　1.讲好中国故事，展现好中国形象
　　2.用青春创造好的故事
　　3.中国好故事，待吾辈青年续写
　　4.观故事万千风采展我辈民族英姿
　　第四步：选材
　　围绕中心论点选择论据。依据确立的中心论点和拟定的题目，我们可以选择这么三则材料作为论据：我国应该借鉴历史、古城西安的包容、新时代青年的担当精神。
　　第五步：安排主体部分
　　讲好中国故事，当以史鉴之。
　　讲好中国故事，当以包容开放之姿纳之。
　　讲好中国故事，需要新时代青年奋起担当。
　　第六步，设计开头和结尾：
　　开头段可以这样写：
　　悠悠华夏，五千年浩荡，从历史深处走来的中国，有着无数动人心魄的故事。
　　一代代仁人志士躬身实践，上下求索，叙写波澜壮阔的中国故事。吾辈青年风华正茂、挥斥方道，必将于世界舞台，讲好中国故事。
　　结尾段可以这样写：
　　看我中国大好河山，美不胜收；看我中国人民，富足精神；看我中国科技，凌云太空。看今日之中国，已气象万千。新时代青年都是中国故事的主讲人，和平安定、开放包容的中国故事，还需吾辈青年来谱写。愿聚你我之力，成就新的挥煌。
　　最后，我们将前面的分步设计的这篇考试作文，连缀成篇，供大家借鉴：
　　让新时代青年讲好中国故事
　　悠悠华夏，五千年浩荡，从历史深处走来的中国，有着无数动人心魄的故事。
　　一代代仁人志士躬身实践，上下求索，叙写波澜壮阔的中国故事。吾辈青年风华正茂、挥斥方道，必将于世界舞台，讲好中国故事。
　　讲好中国故事，当以史鉴之。回望历史，多次朝代更迭的背后，都少不了纷争的战乱。犹记得元军的铁骑踏进岳麓书院，手无寸铁的读书人丧命于此；八国联军的炮火击破了清政府最后的尊严；巴黎和会上，中国作为战胜国之一，却连正当的权益都得不到维护。残酷的史实告诉我们，战争会使人民颠沛流离，弱国也必定无外交。吾辈青年，当以史为鉴，修炼己身，保持谦逊平和的心态，不欺凌强霸，用爱与和平感染他人，传递和平的观念，讲好中国故事。
　　讲好中国故事，当以包容开放之姿纳之。古城西安大力创新发展旅游业，前有“不倒翁”，后有“盛唐密盒”火遍全国。作为十三朝古都之一，西安以包容开放之姿接纳各地文化，紧跟时代热点推陈出新。西安的包容与自信高得了广大网友的一致好评。这正是在文化旅游方面讲好中国故事的正确实践。而中国一直以来坚持对外开放的基本国策，奉行互利共赢的开放战略，推动构建全球发展共同体；支持多边贸易体制，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展；同“丝绸之路"沿线国家建立友好互助关系。这是中国站在世界舞台上所讲述的中国故事。从城市到国家，包容开放始终融入中国文化的血液里。吾辈青年。当以包容开放之姿，博采众长，用包容的心态待人，用开放的度量去容纳外物，以自身行动讲好中国故事。
　　讲好中国故事，需要新时代青年奋起担当。当今中国对外交流越来越密切，中国故事所涉及的范畴也越来越大。中华文化博大精深，中国故事数不胜数，无论是文化典籍，如“经史子集”“诸子百家”等，还是科技发展成果，如“复兴号”列车、天宫空间站等，都是中国故事的一部分。作为新时代青年，需要有敢于担当的勇气，在日常学习生活中，积极做中国故事的讲述者和传播者，将真实，立体、生动的中国故事细细道来。
　　看我中国大好河山，美不胜收；看我中国人民，富足精神；看我中国科技，
　　凌云太空。看今日之中国，已气象万千。新时代青年都是中国故事的主讲人，和平安定、开放包容的中国故事，还需吾辈青年来谱写。愿聚你我之力，成就新的挥煌。
　　【点评】
　　内容上:本文从新时代青年如何讲好中国故事这一角度入手,先从反面论述了历史上战争的后果和弱国无外交这一历史事实，指出当保持谦逊平和，讲好中国故事；接着论述了中国包容开放的故事；最后，联接当代青年，发出呼吁与期盼，愿新时代青年奋起担当，讲好中国故事。表达上：本文语言整散句、长短句结合，既有说理，又有呼告，号召性强，论述层层递进，富有深度。
　　特征上：文脉清晰，文气顺畅，既能够贴近生活观察，也符合社会实际与国家发展现状。正反论证相结合，观点突出。
　　【其它范文展示】
　　【范文1】
　　观故事万千风采展我辈民族英姿
　　斯蒂芬·金曾言：“故事本身才是主角，而不是说故事的人。”正因为他对故事本身的深刻理解与重视，才让我们看到了在《肖申克的救赎》中故事的直击心灵的震撼力。由此，我非常赞同“故事是有力量的”的观点，它激发了我无限的对曾经阅读过的万千故事的回忆，也更懂得了故事会给个人、社会、国家带来无穷无尽的力量源泉。由是我言：观故事万千风采，展我辈民族英姿。
　　何为故事？于大众而言，即是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事。于我而言，却是一段又一段的人生在我眼前演绎，告诉我自己的人生应该往哪里走；又是一个又一个深刻的灵魂与我心灵碰撞，启迪我要勇敢前进，无惧风雨。故事千千万，人生之路亦是万万千。当然，故事有好亦有坏，好的故事会让我心甘情愿沉浸其中，坏的故事也会让我遭受蒙蔽迷失自我；故事有真亦有假，真实的故事会让我心生向往肃然起敬，虚构的故事也会让我想入非非反照现实；故事有喜亦有悲，喜悦的故事会让我感恩幸福生活的来之不易，悲伤的故事也会让我心如刀割痛心不已……我不会讲故事，但我看尽了万千故事，懂
　　得了万千人生！
　　与其说故事给予我无穷的智慧和人生启迪，不如说故事给予我走好自己人生之路的力量，一种改变自己命运的力量。故事中一个又一个深刻的灵魂都会向我诉说着一个永恒的真理：活出精彩的自己！我听到了孔子周游列国处处遭受排挤之时却依然能够“知其不可为而为之”的倔强呐喊，我听到了杜甫困顿不堪四处飘零时却依然能够“吾庐独破受冻死亦足”的傲然悲叹，我听到了辛弃疾不受重用无处申诉时却依然能够“廉颇老矣，尚能饭否？”的自信表白。伟人的遭遇我无法经历，伟人的故事我也无法改写，但伟人们活出精彩的自己的真理深深刻在了我的心中，激励我无论遇到多大的困难都要奋勇向前，永不言败！没有永远一帆风顺的人生，也没有永远风平浪静的大海，只有永不被打败的自己！应如《老人与海》中的桑地亚哥一般与鲨鱼搏斗到底，书写人生传奇！张老师的语文工作室(ID：PeterZhangEdu)
　　故事给予我的力量远不止在于去改变自己的命运，更在于以自己微弱之力承担起社会、国家、民族的责任和使命。好的故事为什么会给予我力量呢？我想，正是因为故事中的主人公身上展现出的家国情怀和民族大义深深震撼了我，让我在成长的路上不断去汲取榜样的力量。我的偶像当如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，亦如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，更如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅……故事千千万，偶像万万千，榜样的力量无穷无尽，如漫天星辰在永恒的天空中熠熠生辉，指引着我不断向前。我虽不能像英勇的战士们那样冲在保家卫国的第一线，但也要在自己平凡的岗位上发光发热，承担起应有的使命！张老师的语文工作室(ID：PeterZhangEdu)
　　沉思当下，我们中的一些青年人是否还有如是一般的故事记忆呢？是否懂得如今的繁华盛世的背后有着千千万万个民族英雄的故事？是否知道自己衣食无忧的背后有着亲人们无数个日日夜夜艰辛打拼的故事？这些故事是我们的精神力量源泉，给予我们榜样的力量！是我们要终生学习的故事！不可忘却！也不敢忘却！
　　生命终尽，故事长存。当下的我们应以故事为楫，划出精彩人生；应以故事为脊，铸就大写人生。愿你我同行，一起观故事万千风采，展我辈民族英姿！
　　【范文2】
　　故事恒久远，今应谱新章
　　从大禹治水到愚公移山，从《流浪地球》到“小镇做题家”桂海潮飞上太空的事迹，好的故事代代传承又时有新篇，在亲切的讲述中默默传递着力量。
　　对于个人，故事可以触动心灵、启迪智慧。对于国家，故事可以展现一个民族的形象。故事何以有如此巨大的力量？正因为其普适性。一个主张可能因为立场的不同而不被理解，一套理论体系可能因为受教育程度或专业的壁垒而无法传递，但故事不同，即便是未曾启蒙的孩童也能享受床头故事的美妙时光。“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶曲”，白居易正是借由李杨与琵琶女的故事让自己的创作获得了最为广泛的艺术生命力。故事以其普适性，成为了一切人沟通一切人的通用语言。
　　更重要的是故事以过程的呈现让道理“活起来”，更可知可感，可亲可近。道理往往是结论的呈现，而故事不同，故事常常是起承转合，是开端、发展、高潮、结尾的跌宕。三顾茅庐的故事以延宕的过程呈现了刘备的求贤若渴，诸葛亮的慎重择主，将乱世之中当立一匡天下之志的道理展现得有血有肉。故事中过程的舒展，让人们能建立起原因与结果的联系，随着主人公经历一段非凡的旅程，甚至将自己带入其中。
　　让我们进一步追问：故事是如何触动个人进而展现一个民族的形象的？连接两者的关键是故事以温柔而非强制的方式唤醒每个人自己的力量。
　　就在当下，我看到有家长用鸡娃的方式驱使着孩子投入永不停歇的竞争马拉松中，我看到有人想用说教的方式强迫他人接受自己的主张，这皆非可行之道。相比之下，故事以个人抵达个人，用灵魂触动灵魂，用温柔的呢喃变强制为唤醒，变他律为自律。正如《送东阳马生序》中宋濂自己“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的求学经历，千载之下仍激励着寒门学子由弱至强，自强不息。故事唤得“人人如龙”，而一个个觉醒的个体成为讲述中国故事的主体。
　　讲好故事的必要性，可知矣。然而在波涛汹涌的当代，我们作为中国青年应该如何讲好故事，让故事真正发挥其力量呢？
　　唯有将我们的生命扎根于时代与社会之中，去观察、去深耕才能讲好故事。要讲述疫情之中敬佑生命的医护故事，不妨切实地看一看他们脸上口罩的压痕，要讲述时代速度的故事，不如真实地走近凉山那列被称为“行走的集市”的小慢车。即便是如《红楼梦》《聊斋志异》这样的虚构故事，也根植于作者的生活体验与时代气象。正如青藏高原源于板块的碰撞，动人的故事不产自与真实生活隔绝的冥想，而源于我们青年与时代、社会的交流碰撞。
　　“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，曾皙用故事的方式富有诗意地呈现了对理想社会的追求，这亦是我们共同的心愿。故事串起过去与未来，连接个人与民族，让我们青年一起书写好自己乃至民族的故事华章。
　　【范文3】
　　好故事自取、自解、自为
　　中华上下五千年，党红前后一百载。故事虽多，好自取之，好自解之，好自为之。
　　好故事，自取之，触心灵之美、启智慧之门。
　　夫子于千篇中自取《诗经》三百零五篇，一言以蔽之，思无邪。“窈窕淑女，君子好逑”文王选贤，以德后人；“所谓伊人，在水一方”伊人之美，思之无邪。二十四孝子，虞舜孝感天地，曾子啮手同心，黄香九岁温衾……自古至今，百善孝为先，孝为德之本，千年传承，亘古不变。中华文化源远流长，滋养华夏儿女。好故事，我辈良心自取，触心灵之美，启智慧之门。张老师的语文工作室(ID：PeterZhangEdu)
　　好故事，自解之，改自立之命，变自求之福。
　　张桂梅身患重病，手指变形，依然慈心不易，大爱无疆。世之见之，皆为命若。然不见所助之人，皆转苦为甜。身体上的病痛，怎遮得住精神溢出的幸福？王建煊，年过六旬，从宝岛回归大陆，创爱心基金会，寻万颗珍珠，助双特梦成。今已八旬，依然精神矍铄，磁力无穷。好故事，我辈善心自解，善者见善，美者见美，改自立之命，变自求之福。
　　好故事，自为之，现华人之彩，展民族之魂。
　　春风拂柳，微波荡漾，南湖红船，辟地洪荒。奋斗百载，成就辉煌。一面红旗，迎风飘扬。多少志士仁人，血溅沙场。李大钊之光，夏明翰之气，刘胡兰之勇，黄继光之火……至今照耀我心。没有踏千难万阻，重归故土，报效祖国的钱学森，哪有今日强大的宙盾国防；没有徒手扬尘、平地挖油的王进喜，哪有今日的能源发展；没有九旬亲下田的袁老，哪有今日的暖衣饱食……共和国之神兵神将，力量无边。神舟冲天，嫦娥揽月，蛟龙入海，高铁，5Ｇ，国产Ｃ919……哪个故事，不振奋人心。强国有我，身为华夏子孙，无比自豪。好故事，我辈用心自为，前赴后继，共现华人之彩，共展民族之魂。
　　好故事，不仅为国人自取，为国人自解，为国人自为，更要引之走向世界。中华文化自古以来，便求天下大同，和和共生。当今世界，正处百年之大变局，我辈青年，必以忠心赤胆，举力讲好中国的好故事，惠民兴国，德泽天下。
　　人民之幸福，民族之复兴，我辈责无旁贷，在所不辞。
　　好故事，永不尽。更待自取，自解，自为。
　　【范文4】
　　让开端发展，予高潮结局
　　从庄惠的濠梁之辩“子非鱼”的思想碰撞，到孟子“五十步笑百步”的智谏梁王；从鲁迅先生“铁屋子”故事的警醒呐喊，到黄国平论文致谢的非凡之路；从汝城沙洲“半条被子”的血脉相守，到凤阳小岗“18个手印”的敢为人先。一个个好故事，是人生之海的拾贝，是民族觉醒的阶梯，更是历史澹澹的脚印。撷取故事吟成了诗，自能收获万株华英。让好故事开端发展，予好故事高潮结局。
　　好故事如舟，渡己渡人，让沉淀有声。
　　人生有时像回音壁，年少时故事的开端，往往为成长之路埋下诸多伏笔。感动于中国首位即登太空“眼镜博导”桂海潮的航天逐梦，这个六岁在山坡上放羊沐星的孩子，用勤勉和热爱续写着自己与星空的故事，三十六岁时，他等来了奔赴星辰的船票。这故事分明写着“奋斗”与“坚韧”，他真的从一个进城都难的小镇走了出来，走向了太空。从双耳失聪到清华博士，江梦南的故事如此；自一身伤痛往奥运夺金，徐梦桃的故事亦如斯。由此可见，故事中人，须不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。用沉淀酿就的故事，再回首，笑谈这起伏波涛时，轻舟已过万重山。
　　好故事似钥，开启心门，引灵魂共振。
　　人潮汹涌，万千种声音入耳。但总有一些时刻，我们能寻到同频的心跳，我们在他人的故事中拾起观照自身的镜子。李太白和杜子美的友情可称佳话，“醉眠秋共被，携手日同行”，这是盛唐的双子星，他们在彼此交织的故事中推己及人，用诗才点染盛唐气象。也能忆起伯牙子期的高山流水，有时候我们的相遇不一定长久，但只要有一瞬，便能成永恒。我们不必深究，承天寺夜游的晚上，苏子与怀民的夜谈之语。我们只需了解，有时候这故事的发展不一定顺利无阻，但只要赤子之心不变，便能成全这穿越古今的震荡。无论是稷下学宫的百家争鸣，是会稽兰亭的群贤雅集，还是滕王阁上的俊采星驰。这些故事分明写着“碰撞”与“共鸣”，好故事不仅能温暖人生，亦能渡人以舟楫。
　　好故事像树，绿叶华滋，能润物无声。
　　从春天的故事走到四时充美。我们读懂了这些从历史风云中走来的国士担当：袁隆平用一颗种子成就“一稻济世”，钱七虎以沉潜技术突破为国铸盾，屠呦呦阅尽古籍，发现青蒿挽救百万生命……这些故事分别写着“无我”与“担当”。鉴真东渡传道解惑使佛语箴言点化了众生，周恩来总理举重若轻的外交智慧让世界认识了新中国。丝绸之路上的阵阵驼铃，一带一路上的春风华景。我们从个人的故事里成长，收获彼此默契的感动。也从一个家国如何壮大的历史中感受好故事的风华。有些故事不必时时高唱，却无比真切地浸润着世界与远方。
　　我们在好故事里成长，于情节中茁壮，亦在好故事中交流，于发展里收获。每个人都有自己的人生故事，每个人亦有自己的故事角色与担当。念来路，成梦想，人生和历史不是雁过无声的空想，应似飞鸿踏雪泥地留下印章。就让好故事开端发展，予好故事高潮结局！挥墨在我，故事成章！
　　【范文5】
　　讲好故事，达臻远方
　　荀子曾言：君子生非异也，善假于物也。我们常常需要借助外物来达成自己的目的。故事就是我们常用的外物。借助故事，我们可以达臻远方。张老师的语文工作室(ID：PeterZhangEdu)
　　有人说，何谓好故事？在我看来，好的故事具备以下特点：第一，它自身应当能够触动心灵，净化心灵。如李白听了铁杵磨成针的故事，受到触动，于是磨练心志，终成“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗仙。好的故事，一定能够引发听众的共鸣，进而启迪智慧。第二，它自身富有寓教于乐的特点，能够吸引听众或读者的兴趣。如果思想大于形象，势必淹没了故事的趣味性，阻碍了故事的有效传达，这样的故事只是笼统的说教，而不足以成为好故事。“使唐僧成为唐僧的不是经书，而是取经的路”这样的金句能够概括《西游记》中的道理，但是书中性格不同的师徒四人一路跌跌撞撞的故事更能吸引我们的兴趣，更能让道理入脑入心。
　　好的故事既可以是历史故事、文学经典中的故事，也可以是我们当代的故事。
　　好风凭借力，送我上青云。我们需要通过讲好故事来呈现当代的精神风貌与民族形象。2021年在东京奥运会上，全红婵凭借“水花消失术”惊艳世人，为国家获得了荣誉。她一时声名大噪，然而在2022年由于进入青春期，种种因素导致全红婵在队内输给队友。好在，全红婵及时调整状态，加倍地练习，在2023年世界泳联跳水世界杯第二站她成为比赛双冠王。在我看来，这个故事是一个好故事。全红婵遭遇过失败，再奋起直追，就算她无法长期维持在冠军的状态，这种发愤图强的精神足以激励他人，这样的故事注定会触动人们的心灵。
　　而放眼全国，我们有无数个“全红婵”。56岁的高龄航天员邓清明为实现飞天梦坚持了二十四年，终于在2022年圆梦。他还有5名同事没有圆梦就已经退休。也许有人会说，邓清明的故事是一个好故事，但是在我看来，那些未能圆梦的人的故事也是好故事。他们身上都体现出了“天行健，君子以自强不息”的中国精神。在好故事里，没有成王败寇的定则，只要能够展现我们良好精神风貌和民族形象的都是好故事。
　　揆诸当下，越来越多的中国故事在我们的讲述下传到了他国，然而国与国之间依然存在着信息鸿沟，依然有魑魅魍魉在歪曲我们的康庄大道，依然有蝇营狗苟在抹黑我们的民族形象。我们需要更多的人来讲好故事，讲好中国故事，让故事抵达人心，让故事抚平心灵沟壑。
　　好故事具有永恒的魅力，好故事具有巨大的力量。讲好故事，终可达臻远方。
　　一、标准议论段
　　一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
    议论段常用结构模式：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
    1.第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。
     开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。
    2.第二步，写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说（理论论证）。
    可用名人名言(与分论点有关系的)或联想类比。
　　3.第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要细节描写，不要与观点无关的情节。
    4.第四步，写分析句：分析说理。
    这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。那么怎么进行分析呢？常用的方法：因果法和假设法。
    5.第五步，写结论句：
    本段小结，照应本段开头，对分论点延伸、升华。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样本段就形成了一个完整的说理板块。
　　在实际运用中，观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句可以齐全，也可灵活地只写观点句、材料句、分析句、结论句或者观点句、材料句、分析句。
　　二、赏析《人民日报》标准议论段的写作
　　立鸿鹄志，做奋斗者
　　——涵养新时代中国青年的精气神
　志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。（开门见山点明中心论点）
　　立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。（分论点1：论证为什么要立志）（观点句）“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”（材料句）今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。（分析句）
　　志向是人生的航标。（分论点2：论证志向是什么）（观点句）一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。（阐释句）少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”（材料句）青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，（材料句）对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。（分析句）树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。（总结句）
　　青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。（分论点3：论证怎么立志——要尽早立志）（观点句）“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。（材料句）“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。（必背佳句）（分析句）
　　早立志，还要立大志。（分论点4：论证怎么立志——要立大志）（观点句）习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”（必背佳句）（材料句）对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。（分析句）把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……（材料句）梦想有多高远，天地就有多辽阔。（必背佳句）（分析句）青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。（必背佳句）（总结句）
　　当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。（分论点5：论证怎么立志——要锲而不舍、驰而不息地奋斗）（观点句）成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，（材料句）坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。（分析句）当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。（材料句）面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。（分析句）“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。（必背佳句）（总结句）
　　最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。（必背佳句）
　　《 人民日报 》（ 2023年08月30日 05 版）
　　人民网评：同心协力划好中国正能量的桨
　　有一种力量，书写着波澜壮阔的时代；有一种能量，汇聚起团结奋进的动能。（必背佳句）550件作品，就有这种力量。
　　日前，2022中国正能量网络精品终选结果出炉。550件网络正能量作品脱颖而出，在字里行间，用声音画面，以专题专栏，讲述着新时代中国发展的故事，传递着家国共进的声音，澎湃着时代向前的伟力。（必背佳句）
　　中国正能量，植根于伟大的国家。（分论点1）（观点句）2022年的中国，梦想接连实现，充满生机活力，赓续民族精神，紧密联系世界。（阐释句）这一年，太多的大事要事接连发生，太多的成绩成就惊艳世人。人们难以忘记，党的二十大胜利召开，北京冬奥会、冬残奥会成功举办，神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，粮食生产实现“十九连丰”……这些堪称“伟大的瞬间”，被具体化为“中国共产党的十年答卷”“攥紧‘中国种子’”“冬奥会的100次快门”等网络正能量作品。（材料句）读一读文字也好，看一看视频也罢，哪怕是一张图片，都让人从点滴细节中感知到大国之大、大国之重。（分析句）啥是正能量？从大国追梦的脚步中，凝聚奋进信心、砥砺拼搏干劲，能真正鼓舞着、激励着亿万人民。（总结句）
　　中国正能量，树立起非凡的榜样。（分论点2）（观点句）奋进的中国，离不开奋进的人民。我们取得的一切成就，都凝结着无数人的辛勤付出和汗水。正所谓点点星火、汇聚成炬，这就是中国力量。（必背佳句）（阐释句）我们看到，“奔跑在乡村路上的邮递员”是奋斗中国人的缩影；我们关切，“烈火英雄是这样炼成的”，让人始终充满敬意；我们深知，正是有无数个“中国好人”，向善向上的平凡之举才能闪闪发光……（材料句）力量来自于人民，正能量生发于人民。（分析句）在属于你我的时光长河里，14亿多中国人同心协力划好正能量的桨，心往一处想、劲往一处使，就没有干不成的事、迈不过的坎，就一定能更加激发我们奋斗创造美好生活。（必背佳句）（总结句）
　　应看到，网络正能量是中国正能量的重要组成。（分论点3）（观点句）今天，我们把一件件网络精品力作选出来、展示好，（材料句）那些在重大政策、重大主题、重大活动、重大事件、热点问题和突发事件中积极发声、传递正能量的优秀作品，为广大网民营造出一个正能量充沛、主旋律高昂、风清气正的网络空间。奋进新征程、建功新时代、创造新伟业，呼唤网聚正能量、共绘同心圆。越是在波澜壮阔、时代巨变的历史进程中，越需要用细腻的笔触、精美的画面、有力的声音，铺展宏大壮丽的中国画卷，展现可信、可爱、可敬的中国形象。（必背佳句）（分析句）
　　精神的力量是无穷的。通过一届届活动、透过一件件精品，我们留住了过去的沉淀，记录下当前的璀璨，满怀对未来的希冀，垒积出充溢着主旋律、正能量的“精神高地”。拾级而上、攀高而行，网络空间这一亿万网民共同的精神家园会越来越好，强国建设、民族复兴的这一康庄大道会越走越宽广。（必背佳句）（总结全文）
　　三、随堂演练
　　1.分析该议论段的构成，标出标准议论段五种句子。
　　四次出舱“摘星”标注追梦太空新高度
　　北京时间2023年4月 15 日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动。四次出舱“摘星”，标注了中国人逐梦太空的新高度。
　　出舱“摘星”源于自主创新铸就航天科技进步。出舱活动是载人航天的一项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学实验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。只有掌握了出舱技术，进行了出舱作业，才称得上真正的太空探索。2008年，我国首次实现航天员空间出舱活动，成为世界上第三个独立掌握航天员空间出舱关键技术的国家。神舟十二号航天员乘组、神舟十三号航天员乘组分别执行了两次出舱活动，神舟十四号航天员乘组执行了三次出舱活动。截至目前，神舟十五号航天员乘组已完成四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。更加频繁地出舱“摘星”，源于自主创新铸就的航天科技进步，持续提升着中国人进出空间站的能力。
　　出舱“摘星”是勇于迎接挑战的表现。太空环境复杂，真空、高低温、太阳辐射和微流星等恶劣环境因素让航天员时刻面临巨大风险。航天员出舱活动，面临的是300-450公里轨道高度的空间环境，这里既有以90分钟为周期的±120摄氏度冷热交变，还有空间碎片和空间辐射。值得注意的是，航天员乘组执行出舱任务时，身着的是我国自主研制的“飞天”舱外航天服，它除了要在外太空环境中保护航天员的安全外，还要兼顾穿着的舒适性和航天员空间行走、空间作业的便利性。航天员们能够在浩瀚太空“感觉良好”，源自航天人的创新自信、航天技术的创新突破。
　　出舱“摘星”凝聚团队力量。神舟十五号乘组出舱活动成功开展离不开“天地一体”“乘组一心”。“天地一体”,就是乘组在天上执行任务，战友在地面轮流值班，为执行任务的战友提供技术和心理支持;“乘组一心”,则是乘组成员相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。出舱活动取得圆满成功，既源于舱内外的密切配合，也离不开天地间的周密协同。正因为有乘组的共同担当，有地面人员的支持保障，有工程全线科研人员的辛勤付出出舱任务才得以画上圆满句号。
　　从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从太空短期停留到中长期驻留，从一次漫步太空到四次出舱“摘星”……星空浩瀚、征途漫漫,奋进的中国航天人敢于战胜一切艰难险阻,勇于攀登航天科技高峰,必能跨越星辰大海，书写更多精彩华章，我们探索太空的脚步也必定会迈得更好、更远!
　　参考答案：
　　四次出舱“摘星”标注追梦太空新高度
　　北京时间2023年4月 15 日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动。四次出舱“摘星”，标注了中国人逐梦太空的新高度。
　　出舱“摘星”源于自主创新铸就航天科技进步。（观点句）出舱活动是载人航天的一项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学实验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。只有掌握了出舱技术，进行了出舱作业，才称得上真正的太空探索。（阐释句）2008年，我国首次实现航天员空间出舱活动，成为世界上第三个独立掌握航天员空间出舱关键技术的国家。神舟十二号航天员乘组、神舟十三号航天员乘组分别执行了两次出舱活动，神舟十四号航天员乘组执行了三次出舱活动。（材料句）截至目前，神舟十五号航天员乘组已完成四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。（分析句）更加频繁地出舱“摘星”，源于自主创新铸就的航天科技进步，持续提升着中国人进出空间站的能力。（总结句）
　　出舱“摘星”是勇于迎接挑战的表现。（观点句）太空环境复杂，真空、高低温、太阳辐射和微流星等恶劣环境因素让航天员时刻面临巨大风险。（阐释句）航天员出舱活动，面临的是300-450公里轨道高度的空间环境，这里既有以90分钟为周期的±120摄氏度冷热交变，还有空间碎片和空间辐射。值得注意的是，航天员乘组执行出舱任务时，身着的是我国自主研制的“飞天”舱外航天服，它除了要在外太空环境中保护航天员的安全外，还要兼顾穿着的舒适性和航天员空间行走、空间作业的便利性。（材料句）航天员们能够在浩瀚太空“感觉良好”，源自航天人的创新自信、航天技术的创新突破。（分析句）
　　出舱“摘星”凝聚团队力量。（观点句）神舟十五号乘组出舱活动成功开展离不开“天地一体”“乘组一心”。（阐释句）“天地一体”,就是乘组在天上执行任务，战友在地面轮流值班，为执行任务的战友提供技术和心理支持;“乘组一心”,则是乘组成员相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。（材料句）出舱活动取得圆满成功，既源于舱内外的密切配合，也离不开天地间的周密协同。（分析句）正因为有乘组的共同担当，有地面人员的支持保障，有工程全线科研人员的辛勤付出出舱任务才得以画上圆满句号。（总结句）
　　从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从太空短期停留到中长期驻留，从一次漫步太空到四次出舱“摘星”……星空浩瀚、征途漫漫,奋进的中国航天人敢于战胜一切艰难险阻,勇于攀登航天科技高峰,必能跨越星辰大海，书写更多精彩华章，我们探索太空的脚步也必定会迈得更好、更远!
　　2.把记叙段落改为标准议论段。
　　苏轼少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏轼说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，急得抓耳挠腮，满脸通红 。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏轼大受启发，将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏轼虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。
　　记叙段改为议论段技巧点拨：
　　①增加论点，使文章结构清晰；
　　②对事例进行删减，删去无关情节；
　　③进行论证分析，使论据更具说服力。
　　参考例文：
　　山外有山，提醒我们要谦虚。 (观点句）“满招损，谦得益”。 （阐释句）年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅对联后，上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。于是苏轼把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。（材料句）试想，如果苏轼没有恭谦自省，刻苦读书，他怎么能成为一代文豪?如果苏轼没有遇到那个教他谦虚的老者，也许他已变成了第二个方仲永.（分析句）所以，做人做学问不要骄傲自满，要学会谦虚。（结论句）
　　3.不规范的议论段改为规范的议论段。
　　温馨提示：提出论点后只堆砌材料起不到论证作用。
　　宽容是一种委婉有效的教育方法。战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。
　　参考例文：
　　宽容是一种委婉有效的教育方法。（观点句）当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。（阐释句）大家一定记得“将相和”的故事。（材料句）试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。（分析句）宽容竟产生了意想不到的巨大作用。宽容会让人的道路越走越宽。“惟宽可以得人”,实属至理名言,反之则会步履艰难。（结论句）
　　四、课堂小结
　　标准议论段的写法顺口溜
　　段首先写分论点
　　阐释过渡要自然
　　中间论据莫要繁
　　无关情节都要删
　　分析论证紧相连
　　最后结论记心间