中等生如何短时间提高成绩？

　　剖析痛点，你为什么是中等生？
　　1. 基础不牢固，一部分中等生因为各种原因，导致高中的整个基础知识体系掌握不牢固。随着学习的深入，觉得自己被优等生越甩越远。在每次考试中，成绩不高是必然结果。
　　2. 学习不讲究方法，复习没有规划，不能够及时地把自己的缺漏补上，基本上跟着老师走，明明认识到这个章节没有掌握，心中还有疑问，但是总想留到以后解决，随着学习进度的加深，积累的问题越来越多，最初的问题早已忘记了。
　　3. 做题照本宣科，不能灵活变通这是大部分同学的通病了，平时习惯于老师讲题，自己做题时不善于思考，喜欢去“套”。当题型稍微变换一下，就变得无所适从。做作业的时候喜欢参看答案或在课本寻求解答，有去思考却往往不能深入。
　　4.心理素质不过关，有的同学因为短期内成绩无法提高，导致心理紧张、怀疑自己，对自己失去信心，考试时情绪紧张、焦虑。一个问题往往反复无法确认，考试时间不够，于是成绩不理想，继而形成恶性循环，无法把自己的真实水平反映出来。
　　5. 耍小聪明，不注重细节，每个班级都会有几个这样的同学：善于思考，喜欢钻研问题，成绩起伏却较大。由于不够稳重，往往在复习过程中喜欢“啃大题”，在基础知识的复习上，看一眼觉得熟悉，就认为会了，然而实际上并没有理解透彻。考试时大题难题能做对或者写出较为接近的步骤，整体的思想也符合解题的思路，却往往因为“粗心”“马虎”等问题在小题上丢分。所以小聪明可以发挥，但是不要去“耍”，沉稳一些。
　　1.回归课本，找准学习方向建议中等生根据自己的丢分情况，找到适合自己的学习方向。无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套课本上的习题，以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，信心也会随之渐渐提高。只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，其他题目基本都可以拿下。一般来说，除非基础特别差，2个月左右的时间就能把基础抓牢。当基础知识掌握牢固后，要转变为以做题为主导，即充分利用作业、试卷。
　　2.合理利用作业、试卷简单题、中等题一方面可以检验自己的基础知识是否巩固，另一方面可以提升我们的复习信心。简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参考答案，但要认真思考其中的推导和转化。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单选注意把正确选项带入背诵，同时思考阅读和完形填空题，该如何找到有效的原文信息，他们有何特点？如此去利用每一次作业和试卷，成绩将会短期内提高。
　　3.循序渐进，切忌急躁在复习的时候，当自己复习的版块跟老师的教学进度不同步时，考试时会发现没有复习到的部分丢分严重，导致成绩不高。但自己已经复习过的版块，都能拿下，这就是进步，不要用一时的分数高低作为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一条坑坑洼洼的路，我们只有从起点开始，认真地按照顺序慢慢推平。哪怕前方依旧沟壑，但当你回头的时候，看到的是一条康庄大道。
　　4.建立信心，不计一时得失，大家要始终肯定自己。很多中等生认为自己天生比别人笨，也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的长处。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。
　　可操作步骤
　　一个中心思想，就是把目标拆解、逐步弥补、巧用资源、重点空间，循序渐进、全面巩固，这是一个大的中心思想。具体来说可以分为三步走。
　　第一步是提前预习。预习后续的课堂内容。这时候还这么干啊，对，就这么干。原因是因为他有过提前的预习，把他能掌握的知识掌握好了，它能够在课堂上降低思考时间的占比，它能够大大的提升课堂效率。这样的话就是少亏空，最重要的是能够打破恶性循环，突破现状。能让孩子发现，原来我能学会。这些都是知识的输入。
　　下一步很关键了，我们要做好及时的回顾。回顾分为两部分，一个是在下课之后，课间要及时的快速地进行回顾，加深一下印象。当天抽出一个时间来，然后集中性地去巩固当堂所学的内容，这步是很重要的。
　　第二步，及时弥补跟现在的课堂学习，相关度比较高的课程知识。
　　适当降低一下其他学科的学习时间。那些学科比较本身就不错，可以适当的降低一些时间，同时作业也可以适当的少做一些。本身作业就不是针对你家孩子留的。针对所有学生留的，那我们有必要做一个选择，这没有什么影响啊。如果你这时候让孩子，做他做不了的题，那是降低他自我效能，那是要给他干崩溃。
　　这时候就要更侧重课本、辅导书还有老师的讲义。重点就看。精读仔细的看。包括例题全部看一遍，然后这样的话知识就会吸收很多，把相关的知识，跟课堂现在学习当下的相关知识，尽量弥补的越多越好。
　　第三步，就是我们结构化的复习，全面弥补亏欠的知识。我们在每个章节学完之后，要整理相关章节所有的相关知识点，以及知识点应用的相关的题型。这都要整理清楚。其次呢，我们要检验，找出薄弱的环节。我们要刻意练习。
　　关于刷题
　　刷题的目的是什么？刷题的目的无非有三个。
　　第一个是叫做检验。
　　学霸刷完一道题之后，他会思考，这个知识点我有没有哪些地方不熟练？他会回顾到课本里的那个章节，然后会想课本章节的顺序，课本里是怎么讲？这个知识点，是如何引入的，相关的概念定义是怎样的？这个定义、概念有哪些关键词？这个公式是怎推导出来的，想不出来人家去翻课本，你翻了吗？之前学过的内容，有哪些与这个知识点是能牵扯上关系的？无形之中，把这些形成了一张思维导图，相当于把以前的一些知识做了一个快速的复习。
　　刷题的第二个目的叫熟练。在做对的基础上，刷题也需要追求一定的速度。
　　你刷题的时候，有没有自己限定时间的习惯？你有没有发现，学霸刷题的时候，经常边上会放个计时器，人们通常叫这个为作业考试化。但大多数同学是没有这个习惯的，也就是从来没有给自己限定时间。做完就好，从来不计较时间，如果顺利，可能很快就完成，如果遇到难题，可能花的时间就非常长了。这样的刷题效果是比较差的。
　　其实把每一次的作业当成考试来对待，是有很大的好处的。能够有效地检验自己的做题效率。其实每次考试都会有时间限制，尤其是中考这样重要的考试中，需要合理安排时间。大家千万不要出现因为做题慢，导致会做的题做不完的情况，这样就太可惜了。
　　当然如果是时间充裕的情况下，可以尝试一题多解，这个要求又更高了一些。但效果好，精做一题相当于做数道题。
　　刷题的第三个目的是归纳。
　　学霸经常怎么刷题？他做题的时候，它叫专题的冲刷。他不是一遍遍地刷卷子，他是今天我一次函数不会，我只刷一次函数，做完了之后，我整体的做做，分分类。同样的已知条件，同样的求解目标，它一共有几种不同的题型。自己在做完题之后总结归纳，是一个重要的提升过程，它需要孩子有一定的能力。当然这个能力是慢慢养成的。需要扎实的基础，及细心的观察，以及较强的概括能力。而这一点恰恰是大多数普通孩子所不具备，或者说缺少的。
　　所以你发现你和学霸刷题的区别了吗？大多数同学以答案有终极目标，其实答案只是一个结果，中间的过程才是检验你掌握多少的尺码。
　　总结一下，为什么中等生的成绩一直上不去？第一学到的知识浅尝辄止，没深度，这是与学霸的一个重要差别。另外一个就是，大多数普通孩子在学习的时候，不注重一些细节，处于一种一知半解的状态。你说懂吧，又不是很明白，你说不懂吧，他又懂一点。这种状态下做题，出错的机会是相当大的。
　　当你学会把握细节和深度了，你也是下一个学霸。
　　方法+习惯=成绩与能力。与优等生相比，中等生通常欠缺2个方法：总结归纳和注重自己的学习问题。此外还要记住下面16条忠告：
　　1. 有的时候你会感到绝望，但不放弃是对付困难的最好办法!
　　2. 千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，有弱项会使你未战先败。
　　3. 不要看不起老师的复习方法，紧跟老师的复习计划是最好的复习方法。
　　4. 不管作业有多少，都要按时完成，而且要有质量的完成，切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷要有用得多。
　　5. 在同一个班级，同学之间有私心是正常的，老师才是那个有问必答、毫无保留的人。
　　6. 不管你的老师如何，学着喜欢他，这样有助于你对他所教学科的学习。
　　7. 不要以为到初三下学期学习还来得及，下学期几乎就是模拟考的天下。
　　8. 注意保持身体健康，身体才是革命的本钱。
　　9. 不要熬夜熬到太晚，上课的40分钟利用好，绝对有事半功倍的效果。
　　10. 对于语文、英语的非笔头作业，不要因为作业多而不做，否则你一定会后悔。
　　11. 英语基础薄弱的同学，一定要把必考单词读过三遍以上，多背短文。
　　12. 数学离不开做题，一定要勤动笔。
　　13. 进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变。
　　14. 永远清楚，不是只有你一个人在努力。
　　15. 其实试卷都一个样，我也有可能上重点。
　　16. 拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。