一、将成功的理念植入脑中，向先进的兄长学习秘诀
　　我的可亲可爱的弟子们，以下是我从曹友清老师处寻得的高0七级九班的班会课材料。曹友清老师是高0四级实验班的班主任。在他的带领下，唐汉红同学考入北京大学，他班上重点大学的有58人。他的先进的班级管理，是值得我学习的；他的学生的成功的理念和学习方法，是值得你们认真学习，并落实到位的。在此，将这些成功的理念与经验推荐给诸君，若能彻底实行之，则你们之幸甚!我班之幸甚!切记!切记!
　　(一)树立成功理念：大胸襟者有大人生，能持恒者能成功。
　　(二)具有儒道思想：以出世的精神做人，以入世的精神做事。
　　(三)处理三种关系：健康第一，做人第二，学习第三。
　　(四)形成四种意识：做个积极者，做个思考者，做个明白者，做个成功者。
　　(五)转变思维方式：意识―――观念―――思维方式―――习惯―――能力―――素养。
　　(六)树立成功理念
　　1.理念依据。
　　⑴叔本华说：事物的本身并不影响人，人们只受对事物的看法的影响。
　　⑵心理学家艾利斯提出“ABC情绪理论”：A（Antecdent）即事情的原因，B（Belief）即当事者对该事情前因的评价、解释以及对该事情的信念，C（Consequence）即结果。总之，人的情绪主要根源于自己的信念及他对生活情境的评价与解释的不同。同一A，不同的B，会导致不同的C。
　　⑶美国实用主义哲学家、教育家杜威认为：思维即信念，即人与人之间的差别，成功与失败的差别，主要在于思考问题的方式不同。人思考问题的态度有四种：积极、消极、随意、麻木。其中积极思考者不到10%，他们属于成功者；麻木思考者不到10%，他们属于白痴；常人则多属于消极或随意的思考者，其中随意者尤多。
　　⑷蒙台梭利认为：影响人成功的有三个因素，即环境、观念（思想）、习惯。
　　⑸人生的意义：⑴死的意义。子曰：“未知死，焉知生。”死的意义在于生者，对死者本身则没有意义，而死对于生者的意义，也不是因为死本身的意义，而是因为死者之生对生者有意义。为此，我们知道死没有意义，意义在于生。⑵生是一个过程，意义在于过程本身。人生的意义显然不应来自肉体，应来自精神。心理学家马斯洛认为，当人在获取生理的需求、安全的需求、爱的需求之后，应有最高的需求，最高的需求是自我实现，自我实现是追求自身价值的实现，自我实现者是追求成功。
　　2.坚持成功信念
　　(1)我是最棒的，我一定会成功；成功者不为自己设限。
　　(2)我是一切的根源。成功者从不抱怨。我可能无法改变风向，但我至少可以调整风帆；我可能无法改变事情，但我可以改变自己的情感和看法。
　　(3)我是我认为的我。我认为自己是什么，最终我就是什么，只要不懈的行动，因为成功之为成功，只是因为站起来的次数比跌倒的次数多一次。
　　(4)天才只是一种状态。成功者总是让自己处在一种积极向上的“场”中。
　　(5)过去不等于未来。成败均不是结果，它只是人生过程中的一个事件。人生最重要的不是我从哪里来，而是你要到哪里去。
　　(6)伟大之所以伟大，根源在他有一个伟大的梦想。梦想愈是无私，成功就愈伟大。故《道德经》言：“圣人之心，以百姓之心为心。”
　　(7)不是不可能，只是暂时没有找到方法。失败一定有原因，成功一定有方法。我应该做的是分析原因，寻找方法。
　　(8)换一个字眼，则换一种看法；换一种思维，则换一片天空。成功者不是守常者、从众者，而是知变者、创造者。畅销书《谁动了我的奶酪》只告诉我们一个道理：变是世界唯一的不变。
　　(9)成功者找方法，失败者找借口。失败者不知一切根源在于内在的我，不在于外在的世界。我的世界因我的变化而变化。
　　(10)只要人对了，世界就对了；只要我对了，人就对了，我是我的一切。
　　(11)我的命运线在我的手里，而不是在别人的嘴里。
　　(12)天助自助者，自助者天助。上帝只愿帮助自己帮助自己的人。我是我的上帝。
　　(13)机遇、运气只是上帝对努力者、自助者的奖励。上帝正是从懒惰者那儿取来机遇、运气，然后交给努力者、自助者的，因为上帝从来就是公平的，遵守守恒定律的。
　　(14)在每个行为之初，都会有一种想法。只有想到的东西，才会存在；首先存在了，我才能去实现。
　　(15)有意识或无意识的专注力都是生命能量的浓缩。愈是加强人的专注力，行动愈是有效。
　　(16)山不过来，我就过去。要想事情改变，首先得改变自己。只有改变自己，才会最终改变别人；只有改变自己，才可以改变属于自己的世界。山，如果不过来，那就让我过去吧！这是世界上最简单也最有效的“移山大法”。
　　(17)在成功者的字典里，失败，只是预报成功的使者。失败，只是上帝在你即将成功时因替你高兴而开的一次小小的玩笑。
　　(18)成功有三重含义：完成、放弃、创造。成功就是每天完成或放弃或创造一点点。是的，成功者就是天天向上者，每天进步一点点者。
　　(19)人人都能成功，人尽可为尧舜。100%的意愿+100%的方法+100%行动＝100%成功。不成功者，只是三者或三者某一部分的百分比不够大。
　　(20)过分强调成功的目标，我们达到成功的行动则没有了成功的引导。目标设置后便要忘记，据有智慧和精力，应专注于达到目标的行动。一心想得到诺贝尔奖的得不到诺贝尔奖。
　　(21)获取成功三个一级秘诀：立即行动！立即行动！立即行动！明天再行动，就可能错过上帝准备在今天给你的机遇、运气。成功只是上帝手中的冰棒，你不立即去拿，就只有两种结果：一是上帝给了别人，二是化掉成水。上帝把成功制造成可口的冰棒，还有一层意思，那就是上帝要把成功者永远留在人生的盛夏。
　　(22)脑中有一种物质，叫脑啡，意识的重复致使脑啡的形成，脑啡致使习惯的养成，而习惯，再经过脑啡的作用，遂成信念。想法经过重复、重复、再重复，就形成观念，形成信仰。据心理学家研究，意识或想法重复21天，成为习惯；重复90天，习惯便成观念或信仰，信仰让人找不到不是来自外在、也非来自肉体，而是来自内在精神的真正的幸福，人生成功的幸福。
　　(23)总之，对生无所息、思无所息而言，成功只是一个时间问题。很多常人以为成功是一个能力问题，其实能力产生于一种状态、一种态度。心理学家詹姆斯说，20世纪的最大贡献，就是发现人可以通过改变自己的态度来改变命运。
　　(七)老师眼中的学生
　　1.素质高尚，习惯良好。
　　2.做人踏实，做事勤奋。
　　3.好学上进，和谐共事。
　　4.善良纯真，友好正义。
　　5.开放参与，主动合作。
　　6.大胆交流，吸纳探究。
　　二、我的思考兼及对你们今后行动的建议
　　(一)加强向他人学习，取长补短，既是一种品格，更是成功的保证
　　高0四级实验班的学生成功之处在于：有先进的成功理念，归结起来就是此文的标题；有中华千古流传的为人做事之道，胸宽眼亮，心理健康，人格健全；有付诸行动的坚定的决心和持之以恒的意志，“立即行动!立即行动!立即行动!”是随时响彻脑际的号角；有认识自我、战胜自我、超越自我的自觉意识和行动，他们随时关注老师对他们的看法，他们知道老师眼中的好学生是怎样的，并随时反省自己，使之符合老师的要求。
　　(二)随时牢记我班的优良传统，用新的理论充实和完善
　　我班的管理理念和传统有：
　　1.做一名学生的起码要求：四个“一”
　　有一颗上进心，怀一份学习情，交一些真朋友，做一个正派人。
　　2.处理同学关系的“四互”
　　互敬，互谅，互助，互让。
　　3.正确把握言与行的关系
　　说的比唱的中听不算好，做的比说的到位才为佳。要持之以恒。
　　4.成长过程中的必做之事
　　反省昨天，把握今天，计划明天；认识自我，战胜自我，超越自我。要落到实处。
　　5.把握标准，用高标准定位自己。其标准是：
　　做到慎独，不需要别人管理都能做好的，是真正的学生；
　　不能慎独，需要别人管理才能做到的，把自己当作了奴隶；
　　严加管束，仍不能做到的，把自己降到了畜生的地位。
　　6.我们的班风
　　团结互助，奋发向上。
　　7.我们的学风
　　博学善思，勤奋创新。
　　8.我们的目标
　　德高学富，争创一流。
　　我们还应当学习先进的为人、做事、共处、求知、生活的理念、态度与方法，不断丰富我们的班级文化，让我班有深厚的文化底蕴、坚实的知识功底、不竭的行动源泉、强大的凝聚力度、优良的班风学风。
　　(三)发自内心的建议
　　1.针对弱点，有效克服。
　　我班的弱点有：缺乏吃苦耐劳的精神，不以学习为乐，而把它当成沉重的心理负担；缺乏自觉性，需要老师的铁腕管理，才能有自己的无奈的行动；虽没有顶撞老师的现象，但从心理上没有把老师当成知心朋友，不从心理上爱我们的老师，因而，学习没有内驱力；学习、做事没有热情，部分学生成天萎靡不振，导致听课精力不集中，自习拖沓懒散，作业马虎潦草、企图蒙混过关，成绩总上不去；极少数同学心理不健康，交往不正当，也有少数同学深受影响，极大影响自己的学习和身心健康；没有找到行之有效的学科学习方法，没有把课本知识和老师的讲解内化为自己的东西，盲目做题，力气耗费而效果不佳。当然，这是从班级整个情况分析的，各人也还有各人的弱点。
　　希认真反思，克服以上弱点，做到以德为首，以学为主，不虚度三年的初中时光，为灿烂的人生打下坚实的基础。须知，吃得苦中苦，方得甜中甜。
　　2.认真学习、思考以上成功的理念与取得成功的方法，从那里找到适合自己的东西，用以指导自己的人生、学习、生活。
　　3.绝不能五分钟的热血，而应切实做到：落到实处，持之以恒。不要成天憧憬未来，而应既定目标之后就忘掉，把全部的精力和意志投入到行动中去，“功到自然成”。
　　4.多与老师谈心交流，不与老师对立。爱我们的老师吧，因为只有这样，你才能爱他(她)所教的学科，才会从他(她)那里学到真正的东西。
　　5.热情、兴趣永远是学习的动力和源泉。学习也好、做事也好，没有热情、没有兴趣，是永远也不会有好的成果。有的同学为什么对任何事情都是漠不关心、麻木不仁呢？为什么总是精力不投入呢？为什么一个年轻人却是老态龙钟的模样呢？是身体有病吗？那该好好治一治啊!
　　6.加强自控力的培养和锻炼。我班有很大一部分同学自控力差，经不住不良东西的诱惑。教室有不守纪律的，不是去制止，而是跟着去做；寝室有不守规矩的，也不是指出来，而是同流合污；对不良的人和事，不是采取至少是鄙视的态度，而是听之任之，甚至盲目跟从；有的自己本身就是始作俑者。
　　就说这6条吧!你能做到多少就会成功多少。请相信我，我说的没有错!掰起拇指算一算，只有不到五年的中学时光，不到五年！就会换来人生几十年的价值！你虚度了这五年，你将会后悔一生，后悔一生哪！不要等到将来才后悔今天，到时是无法挽回的!
　　愿弟子们收获丰富，愿同学们学业伟成！