微笑的魅力

　　如果说微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾；如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心灵；如果说微笑是一剂良药，那么它能让学生在心底写下一份自信。作为老师，如果我们永远摆出一份拒人千里的样子，不但不能增添我们的威严，相反，只能给人以冷冰冰的感受，拉大师生之间的距离。西方有一句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识”。微笑是一种风度，是一种宽容，是一种尊重，是一种赞许，是一种鼓励。老师灿烂的笑容，能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴，同时也给自己带来好心情，使自己的生活充满阳光。
　　一、用笑容，宽容学生
　　笑看学生是一种理智的宽容。老师对学生微笑极具亲和力，代表着新颖和谐的师生关系。著名特级教师于永正说过：“发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需几秒钟。”在我们平时的教学中我们都曾有被学生推到愤怒边缘的感受，尤其现在的孩子几乎都是独生子女，养成了任性、以自我为中心的性格特征，对自己的错误很难真正的认识 ，我们的批评教育只会让他们认为你故意和他作对，于是当我们苦口婆心，动之以情，晓之以理时，他们却置若罔闻，依然我行我素；我们声情并茂，娓娓道来，他们却无动于衷；我们循循善诱，谆谆教导，他们却哈欠连天；我们怒火中烧，难以遏制，他们却脸不红、心不愧，如隔岸观火……我们都是有七情六欲之人，面对此情此景，我们怎能不忧心如焚，又怎能不肝火大动？于是便有了怒目圆睁，有了脸红脖子粗，甚至有了手脚“不听使唤”的时候。当然这一切我们都可以理解，只是试问，当我们这么做了以后，效果如何呢？我们心中自有自己的不同感受。
　　其实这时，假如我们换一种方式，我们深深吸几口气，反复地，冷静地用理智提醒自己：“他们还是孩子，而我们是老师。冷静、冷静、再冷静。”给自己一段静默，也给学生一段静默，静默之后再尽力用一种不疾不慢的语气开口说话，你会发现，雷鸣已过去，乌云已不复存在。尽管此时我们的脸上可能没有笑容，但这种教育是真正的微笑教育，它会使你的学生感到你可亲、可敬、可信，它会给你一种宽容的心境。
　　二、用笑容，尊重学生
　　“给人一缕阳光，他会拥有一轮太阳。”笑看学生，是一种博大的理念。素质教育使我们清醒地意识到，在我们的教育理念中应该有这样一面鲜明的旗帜：“用生命去培育生命，用智慧去培育智慧”。笑看学生，首先要把一种相互尊重的精神带给学生。好的老师，平时总能平等地对待自己的学生，用爱心去打开他们的心扉，走进他们的内心世界，培养他们的向师心理。
　　新课程标准中，也明确地提出，在对待师生关系上，要尊重、赞赏学生。“为了每一位学生的发展”，是新课标的核心理念。教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重以下六种学生：1、智力发育迟缓的学生。2、学业成绩不良的学生。3、被孤立和拒绝的学生。4、有过错的学生。5、有严重缺点和缺陷的学生。6、和自己意见不一致的学生。因此，我们在课堂要常把微笑挂在脸上，尊重学生的个性差异，以此消除学生的紧张心理，肯定他们的进步，营造宽松和谐的学习氛围。只有学生突破了心中那道禁锢的城墙，不管是在课堂上，课堂外都大胆地把孩子的双眼、双手，双耳、嘴巴、大脑还给他们，让他们做自己的主人，他们才有可能喜欢你这个老师，喜欢上你的课，他们才会把心中最纯洁的微笑送给你，而你也会深受感染，把最真的微笑还给他们。
　　三、用笑容，鼓励学生
　　班主任的笑是最有魅力的语言之一。因为真诚的笑是人类内心深处最灿烂的阳光。班主任在工作中应以微笑为主，且笑得端庄和稳重，向学生展现抒发美好情感的一笑，是最能感染学生的。当我们走进教室那一刻，有多少双祈盼的目光在盯着我们，希望得到“微笑”的肯定。“微笑”代表他们的行为和成绩已经达到目标，使老师感到欣慰，他们也会由此产生自信。有老师微笑的课堂，学生情绪稳定，心情舒畅，对知识技能产生愉快的情绪体验，而反之，我们若总是一脸的严肃甚至严厉，就会使他们不断猜测：“我们又做错了什么？”胆怯，猜测，惴惴不安的心绪如烟雾般弥散开来，班级的气氛便会紧张，学生则如临大敌，心绪不宁，戒备森严！
　　虽然班主任如同常人一样也有喜怒哀愁，但无论如何，在面对学生时应以笑相对，让他们感受到关怀与温暖，尤其在学生情绪低落，面对困难、挫折或胆怯时，老师的笑能给孩子莫大地鼓励与支持。学生一旦从老师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句由衷的赞语中意识到被重视，被赏识，便会感到无限的温暖，如同焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，进而点燃希望之火。虽然我们的学生也同样需要挫折的考验，但教育的主要目的应是让学生快乐地成长。今天我们给了学生一个微笑，明天我们将会收获学生的信心与进步。
　　“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师用爱和信任的目光，哪怕仅仅只是投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。笑着看学生，海纳百川，是一种和谐的境界。笑着看学生，字字珠玑，是一种至高的境界。同样，微笑是一门艺术，是一种境界，是一种自信，是一种风度，是一种教养，是一种成熟的心态。试着把我们脸上那副威严的面具拿下，试着走进我们的学生，把笑容运用到我们的教育教学中去，你一定会在“山穷水尽疑无路”之时，找到“柳暗花明又一春”的惊喜！

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