特别的爱给特别的你

　　曾经不止一次地站在这个讲台，述说着我一个个爱的故事。岁月流淌，爱在流淌，爱的故事太多太多，那是我的记忆，更是我的珍宝。然而今天，我不会重复昨天的故事。我的心会跟爱一起走，我要把特别的爱给特别的你，我的一班！
　　说你特别，其实也不特别，就那么一个普通的班集体，就那么一群活泼、可爱的孩子，渴求知识、渴望成才，满怀激情进入初四，期盼来年有一个金色的六月。可是初中四年你经历了三次重新分班，部分同学还知道了什么叫和班并校，一般同学先后有三到四个班主任，任课老师就更数不胜数了！五十个人的班集体，英语成绩在四十分以下的就有二十四人，数学最高分仅仅八十三分！就在这样的情况下，我们走到一起，你的沧桑、你的复杂、你的稳定、你的前程，都在我的脑际萦绕，这一切又怎能不让我对你刮目相看！作为班主任，我的信条是：爱这个集体和被这个集体爱着是我永远的追求！因此，不管你有多么特别，不管将为你付出多少，爱你，毋容置疑！可是我不知道在你过去的几年里，在你复杂的经历里，你都承受了多少种不同形式的爱，它们对你有多大的影响？初次和你同船共渡的我到底应该如何选择，是严与宽结合的爱，是理智的科学的爱，还是积极主动的爱……不行！我没法确定哪一种更适合于你，既然选择了特别的你，就应该把特别的爱给特别的你！
　　开学的第一天，两个同学直言不讳的对我说：“老师，认识您是在师德演讲会上，您的口才给我们留下了深刻的印象，可我们总感觉到那些东西很虚伪……”那些东西很虚伪，那些东西很虚伪……，整整一天，我在咀嚼着这苦涩的话语。也许在他们的心里，一个老师不可能真的去那么做，不可能傻到那种程度，不可能惩罚学生的措施是让他跟我回家吃饭，不可能在烛光杯影中给学生过生日，更不可能在大雾弥漫的夜晚去看望学生生病的家长……那些电影电视里的镜头怎么也不可能跑到现实生活中来！我不能向他们解释什么，只能默默的对自己说，让他们感觉到你的真诚，行动是最好的诠释！
　　五十个人的名单，薄薄的一页纸，在我心里似千斤重！部分女生的理科该怎样赶，部分男生的英语该怎样追，前面的力量该怎样带动，中间的力量该怎样加强，那一个个陌生的面孔后面到底有多少故事……一切一切，所有所有，都在撕扯着我的思绪！全班动员，个别谈话，当面交流，背后调查；军训场上，学生的鞋子坏了，我把自己的鞋子脱给她；课间饭后，我故意留在教室，了解他们的需求，倾听他们的心声……从属于一班的那一天，我努力实践着我的诺言，用行动诠释着我与这个集体的关系！
　　可是，接下来的一件事情，还是让我自己将自己否定了！
　　军训接近尾声了，按照会操要求，必须做到服装统一。经过磋商，我们班决定统一白色裤子，红体恤。会操的前一天，我统计服装的准备情况，只有刘鹏飞自己没有准备好，他说没有借到红体恤。情急之下，我什么也没考虑，对着他吼道：“明天，你无论如何必须准备好！”可是第二天，会操的时间到了，那个小小的身影始终没有出现！事后，有同学告诉我：“老师，他不是故意的，他没有妈妈，爸爸整天在劳务市场，家里就他一个人，可能他实在是借不到红体恤！”他没有妈妈，就他一个人在家，谁来帮他借？在学校，全班同学都要穿，又有多少红体恤可以借？我怎么没考虑这些？我怎么不知道这些？！我是他的班主任老师呀！红体恤事件重重的敲响了我的警钟：对这个班集体，你了解的还太少，做的还远远不够！有几个学生是单亲家庭，有几个学生父母不和，谁家状况特别困难，谁家孩子备受溺爱，等等，等等，这些情况你全然不知，照样会影响学生正常的学习，妨碍他们健康成长！
　　随着时间的不断推移，对班级的不断了解，越来越多的问题也开始显山露水了 ！其中上网问题成为迫在眉睫的一个重要问题。据不完全统计，开学不到三周的时间，前后有九个同学进过网吧，有的甚至玩过通宵！经过逐个排查，弄清情况后，我对这九个同学进行了严肃的处理，并把该项管理纳入了班规班法。从此，网虫们逐渐销声匿迹了 ， 上网风也慢慢平息了，我被揪得紧紧的心稍稍的舒了一口气……可好景不长，又有情况发生了！那天下午，一向很守规矩的宋鑫没来上学，去宿舍去找，没人！知情的同学对我说：“老师，我知道他有可能在哪，我去把他找来！”这句话意味着什么，还用再细说吗？果不出所料，他被从那个地方找了出来！可能是考虑到面子问题，他没有去办公室，也没有去教室，而是直接去了我家。见面后，我真的没法表达我的失望，面前的这个睡眼惺忪、脑袋低垂的学生就是我的语文课代表，就是我一向信赖的值日班长！二话没说，我把他拖到了电话机前：“给你家长打电话，回家反省！”可是任凭我怎样说，他就是不肯打！一气之下，我回转身对他说：“行，你不打我打！”又朝着沙发上的丈夫说：“你给我看着他，我去办公室找电话号码！”令我没有想到的是，就在我开门的一刹那，他一下子扑过来，使劲拉住我，跪在了我的面前：“老师，你怎么处罚我都行，就是别告诉我家长，他们会伤心的！”看着声泪俱下的他，我的手停在了那扇门上，坚定的心开始慢慢动摇：他还不是不可救药，他考虑的不是自己可能被怎样处罚，而是父母会怎样伤心。如果这事我自己能抗下来，自己能处理好，又何必再去伤他父母的心呢！给他一次机会未尝不是件好事！那天他蘸着眼泪、也蘸着忏悔，述说了他上网的历史，表达了痛改的决心。留他在家吃饭后，我和丈夫又亲自把他送回了宿舍，并且嘱咐房东多加关照！宋鑫，这一幕一定深深地刻在你的脑海里，那是教训，更是耻辱！可是当学校的电视台记者采访你对上网问题的看法时，你那句“该收手时就收手 ”，真的让老师感动了好久，欣慰了好久，老师永远相信你！
　　阳光洒下的时候，金色的光芒好不偏袒的照耀着每一株花草，无论名画或野草；雨丝落下的时候，点点滴滴滋润着每一寸土地，不分贫瘠与富饶。把伟大的师爱分给每一个学生，是每一个为人师者义不容辞的责任。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
　　那个深冬的早晨，我刚要去教室，一个女生急匆匆的跑到我家：“老师，不好了，罗振被车撞了，自行车都被压扁了！”我已来不及听她把话说完，便拉上丈夫往外跑去，当赶到出事地点，看见罗振没有大碍、只是自行车被压坏了时，我的心才稍稍平静下来！等交警队处理完事故，丈夫便直接上班去了。为了防止学生有什么意外，留下后遗症，我又亲自陪他去了医院……从医院回来，课间操正好结束，第三节课的铃声响了，于是我又准时的登上了讲台，一如往日的饱满热情面对着我的学生。中午回家的时候，桌子上放了一块吃剩的蛋糕。儿子告诉我，早上我走后，他去面包店赊面包，学校的一个女老师给他的，问他是谁，他说不认识。一直到现在我也不知道这位好心的老师是谁，借这个机会，我和孩子谢谢了！
　　多年来，日记一直是沟通我和学生之间的桥梁。三言两语也好，只言片语也罢，我在他们日记本上留的评语，都是激励他们不断奋进的动力。他们信赖我，相信我能理解他们，所以愿意把心里话写在里面，哪怕是心地深藏的秘密！有个女生这样写道：老师，我烦恼透了，求你还是让我和他同桌吧！我知道我错了，可我就是控制不住我自己，上课的时候我总是分神，自觉不自觉的就想往他那里瞅……你若让我和他同桌，我一定集中精力，好好学习。如此恳切的言词，如此真诚的信赖，我怎能以一个简单的行与不行去答复她！如果说前面把他俩分开是出于一片好心的话，也许这片好心铸造了一个错误。她能把这样的话写给我，可见她在经受着怎样的煎熬。或许事情并没有象我想象得那么严重，他们只是一种正常的朦胧的好感，武断的分开反而刺激了事情的发展。经过深思熟虑，我满足了她的要求。我不想去说以后的故事是如何发展的，但我可以欣慰的告诉大家，目前两个学生的学习成绩直线上升，女生并且破天荒进入了班级前十名！有的老师开玩笑说，这是爱情的力量。我说，不！这是信任的力量！他们焕发的精神，他们饱满的状态已经告诉了我：那个又苦又涩的青苹果不属于他们！是不是？我时时关注的你们！如果是的话，请以更大的进步，中考的胜利，来回答我！
　　夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声 ： 
　　任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影……是的，从相识到相知，他们就那么摇曳在我的生活中。走路时，他们摇曳在我的步履间；吃饭时，他们摇曳在我的饭碗里；休息时，他们摇曳在我的睡梦里……我始终不知道，现在我在他们心里到底是一个什么样的位置，也无需知道，因为那并不重要！可我知道，他们是我生命里不可分割的一部分。我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我的一班，我的学生！ 
　　时光如箭飞逝，终而丢不下九月的承诺。在那阴雨连绵的日子里，你们的豪情在我的心中升起了一轮金灿灿的太阳。学校征集班主任寄语，我咬咬牙交上了那句“一班就是一班”！我知道，这是一份承诺，更是一份责任，每个一班人也都知道这意味着什么！对于过去，我不愿回顾，那是我们心中永远的痛！我的学生，老师只想告诉你，客观原因诚然存在，但所有的理由都不是理由，高一级学校的大门不会因为你的理由而敞开，父母紧锁的眉头不会因为你的理由而舒展，自己的命运不会因为你的理由而改变……还记得《冲出亚马逊》中的那句名言吗？最好的理由是没有理由！两个半月的时间固然短暂，可是老师曾经告诉过你们：奇迹的名字叫奋斗！！对自己说，我是一班人，我不是孬种！好吗？
　　不管是我选择了你，还是你选择了我，在共同拥有的日子里，老师永远和你们在一起，把特别的爱给特别的你！

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