顿号使用常见错误举隅

　　2004年语文《考试说明》对标点的考核要求是：正确使用标点符号。作为常用标点符号之一的顿号，在近几年的高考语文试卷中频频亮相。  
　　1．但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货，或者在商标上、包装上、说明书的图片和文字上印上些中文，甚至连一个中国字也没有。（1990年全国卷）  
　　2．一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学…… 等。（1993年上海卷）  
　　3．小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。（1995年全国卷） 
　　4．我校有自己的教学楼，图书楼，教学设备及教师队伍。（1996年全国卷）  
　　5．今年春节，这个省的沿海地区要完成3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（1997年全国卷）  
　　以上五道高考题都考到了顿号的用法。  
　　我们都知道，顿号是用在并列词语之间的，它所表示的是词语与词语之间的并列关系。然而，在实际运用中，顿号的使用却常常出现错误，一些考生在答题中对顿号使用的判断也似是而非。
　　大致说来，顿号使用的错误有以下八种类型：  
　　一、概数用顿号。如：
　　①她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 
　　相邻的两个数字连用表示大概时，无须停顿，中间不用加顿号。“十七八岁”是相邻两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，数字之间就不能用顿号。如果用上顿号，便成了“十七”和“八”并列了，这显然不符合原意。1993 年高考上海卷的“十七、八个人”，1995年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿。  
　　二、分句之间用顿号。如：  
　　②浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 
　　实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。1997年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句，也不是句中词语的并列，中间不能用顿号，应改为逗号。 
　　三、联合词语不同层次的词语之间用顿号。  
　　③上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。  
　　不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。上例，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。  
　　四、并列词语作谓语之间用顿号。  
　　④你要不断进步、识字、生产。  
　　上例中的“进步、识字、生产”是三个并列词语作全句的谓语，三个词语间的顿号都应改为逗号。  
　　五、并列词语作补语之间用顿号。  
　　⑤这个故事讲得真实、动人。  
　　上例中的“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号。  
　　六、集合词语之间用顿号。 
　　⑥这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的 ，和公安干、警家属的支持是分不开的。 
　　“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”中的顿号都是不该用的，应该去掉。  
　　七、停顿较小的词语之间用顿号。  
　　⑦这是风、马、牛不相及的事。  
　　并列词语读起来并不停顿或者停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。“风、马、牛”三个词语之间停顿较小，不应该用顿号。  
　　八、连词前面用顿号。  
　　⑧观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。  
　　并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前面是不能用顿号的。可以根据句子的不同情况，删去顿号，或者改为逗号。  
　　以上列举了在顿号使用过程中容易出错的八种情况。了解这些，对我们掌握顿号的用法肯定会大有一些帮助的。考生应该注意的是，高考试题中关于标点符号的测试，一般都带有一定的综合性和技巧性，因此，在复习和应试中，要特别注意把对标点的运用同对文意和语气等的理解分析结合起来，一定要结合语境来判断标点运用的正误。  

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