湖州中学2006学年第一学期备课组工作计划

　　工作要点
　　一、课程目标设计的依据
　　根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。
　　二、第一模块设计思路
　　第一模块包括“向青春举杯”、“获得教养的途径”、“月是故乡明”、“像山那样思考”四个单元，十七篇必读文本，古诗文占到四篇，根据语文课程要求和高考要求相结合的原则，古诗文应是第一模块必读文本学习的重点，要多分配课时，要精讲细读。
　　第一单元分三个专题，其中“吟诵青春”3课时，“体悟人生”1课时，“设计未来”1课时，当然后两个专题可机动安排，多上1课时。
　　第二单元分二个专题，其中“求学之道”5课时，“经典的力量”2课时。
　　第三单元分二个专题，其中“漂泊的旅人”3课时，“乡关何处”3课时。
　　第四单元分三个专题，其中“谛听天籁”3课时，“感悟自然”4课时，“湖山沉思”3课时。
　　作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践课8课时。
　　每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整个别课文的教时，在十一月中旬完成模块一教学内容。迎接期中考试。
　　三、第二模块设计思路
　　第一模块包括“珍爱生命”、“和平的祈祷”、“历史的回声”、“慢慢走，欣赏啊”四个单元，十三篇必读文本，古诗文占到四篇，重点篇目有：《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《荷塘月色》《祝福》《林黛玉进贾府》。
　　第一单元分二个专题，其中“精神支柱”3课时，“生命之歌”3课时。
　　第二单元分三个专题，其中“遭遇战争”3课时，“黑暗中的心迹”1课时，“历史画外音”1课时。
　　第三单元分三个专题，其中“后人之鉴”4课时，“千古江山”2课时，“永志不忘”1到2课时。
　　第四单元分三个专题，其中“一花一世界”4课时，“永远新的旧故事”3课时，“总借俊眼传出来”3课时。
　　作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践课8课时。
　　每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整个别课文的教时，在一月下旬完成模块一教学内容。迎接期末考试。
　　注：根据是否有同步练习，利用好个别机动课。
　　四、活动设计
　　提高语文素质要落实到一些具体行动上。
　　（一）早自修要安排好早读内容，多读课文，养成朗读的好习惯，培养语感。
　　（二）根据教学目标和课后练习的要求，多开展实践活动。
　　（三）课前五分钟演讲有主题，提高学生的表达能力。
　　（四）随笔与大作文相结合，把阅读鉴赏和写作结合起来
　　（五）必须有一套同步练习，学生精练，老师精讲。
　　（六）充分利用阅读课，给学生阅读的空间，为学生进一步自主探究提供资料。
　　五、其他：
　　（一）每个单元的教学都要从整体出发，单元内部的各篇课文在突出自身特点的同时，一定要和单元的整体特征和要求相统一。每个单元的教学完成后，要细心指导学生对单元知识进行小结，明确本单元知识的重点和难点。
　　（二）在日常的教学活动中，要突出基础知识的归纳小结，落实到字、词、句的过手。
　　（三）严把作业关，批改、评讲认真而及时。作业中突出问答题的训练，特别是答准、答全要点，以及语言表述的准确流畅。
　　新设想与期待：
　　A．坚持每星期有一次集体备课。
　　B．每个单元的中心发言人，要详细地说明本单元的特点和教学中的重难点，讲清每篇课文的重点、难点、疑点，并提出自己对教材的处理意见。
　　C．中心发言人要发表自己对和课文相关的读本上的文章的处理意见。
　　D．中心发言人要负责对与教材配套的练习、试题进行筛选和制定答案的工作。
　　E．其他成员要就中心发言人意见进行细致而充分的讨论，达成共识。
　　要保持语文组团结协作的良好风貌。
　　教 学 进 度
　　周 次 周课时 教学内容
　　1（9、1—9、10） 6到7课时（根据阅读课时） 起始课一节、“吟诵青春”3课时，
　　“体悟人生”1课时，“设计未来”2课时
　　2（9、11—9、17） 4 写作实践2课时，《劝学》2课时
　　3（9、18—9、24） 4 《师说》2课时，《获得教养的途径》2课时
　　4（9、25—10、1） 5 写作实践2课时，“漂泊的旅人”3课时
　　5（10、2—10、8） 1（国庆放假） 《今生今世的证据》1课时，
　　6（10、9—10、15） 4 《前方》2课时，写作实践2课时
　　7（10、16—10、22） 4 “谛听天籁”3—4课时，
　　可用一节课熟悉接下来的古文
　　8（10、23—10、29） 4 “感悟自然”，二篇古文可各上2课时，
　　也可用比较法
　　9（10、30—11、5） 4 “湖山沉思”3课时，写作实践1课时
　　10（11、6—11、12） 4 可继续上“写作实践” 未完内容，
　　总结复习“必修一”
　　11（11、13—11、19） 4 期中考试
　　12（11、20—11、26） 4 （以下为必修二内容）“精神支柱”3课时，《鸟啼》1课时
　　13（11、27—12、3） 4 《假如给我三天光明》2课时，“写作实践”2课时
　　14（12、4—12、10） 4 “遭遇战争”3课时，“黑暗中的心迹”1课时
　　15（12、11—12、17） 4 “历史画外音”1课时，写作实践2课时，
　　机动1节（可用于熟悉接下来的古文）
　　16（12、18—12、24） 4 “后人之鉴”，二篇古文各2课时
　　17（12、25—12、31） 4 “千古江山”2课时，永志不忘1课时，写作实践
　　18（1、1—1、7） 3（元旦放假） “总借俊眼传出来”
　　19（1、8—1、14） 4 “一花一世界”
　　20（1、15—1、21） 4 “永远新的旧故事”4课时
　　21（1、22—1、28） 4 写作实践2课时，总结复习
　　22（1、29—2、4） 4 期末考试

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