约122880字。

　　目录
　　一、高中语法基础课——句子成分 3
　　第一课时：词语、短语 3
　　新知速递 3
　　巩固提升 8
　　第二课时：句子成分的划分 9
　　新知速递 9
　　巩固提升 14
　　二、高中语法基础课——语病 19
　　第一课时 19
　　新知速递 19
　　巩固提升 21
　　第二课时 24
　　新知速递 24
　　巩固提升 26
　　第三课时 29
　　新知速递 29
　　巩固提升 32
　　三、高中语法基础课——修辞 36
　　第一课时 36
　　新知速递 36
　　巩固提升 38
　　第二课时 41
　　新知速递 41
　　巩固提升 43
　　四、高中文言文基础——文言语法 45
　　第一课时：词类活用 45
　　新知速递 45
　　巩固提升 48
　　第二课时：特殊句式 49
　　新知速递 49
　　巩固提升 54
　　第三课时：断句 55
　　新知速递 55
　　巩固提升 58
　　五、高中现代文基础——文学类文本阅读 65
　　第一课时：情节作用 65
　　新知速递 65
　　巩固提升 66
　　第二课时：情节手法 82
　　新知速递 82
　　巩固提升 85
　　第三课时：语段赏析 95
　　新知速递 95
　　巩固提升 97
　　六、高中写作基础——文体 105
　　第一课时：书信 105
　　新知速递 105
　　巩固提升 107
　　第二课时：演讲稿 108
　　新知速递 108
　　巩固提升 110
　　第三课时：观后感 111
　　新知速递 111
　　七、高中写作基础——议论文 113
　　第一课时：审题立意 113
　　新知速递 113
　　巩固提升 116
　　第二课时：议论文经典结构 118
　　新知速递 118
　　巩固提升 126
　　附录：必修上册理解性默写预习 129
　　 
　　一、高中语法基础课——句子成分
　　高考趋势：高考对语法的考查体现在整张卷纸上，对语法的直接考查，涉及病句、语境填充、文言文等题型。而对语法的隐性考查，则与阅读与写作息息相关。从2022年高考命题来看，越来越注重语法素养的考查。
　　第一课时：词语、短语
　　新知速递
　　语法就是讲用词造句的法则与原则。它包括两个部分：一部分是词法，讲词的分类以及词的语法特点和用法；另一部分是句法，讲词与词的组合，句子的构成以及句子的成分和类型。
　　我们首先学习词语。
　　作为句子构成的基本单位——词，有其特殊的性质，即词性，它是词分类的依据。总体来说，词可分为两大类：实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。包括：名词、动词、形容词、数词、代词和量词。虚词：不能独立充当句子成分，除了叹词和个别副词，一般不能独立成句，包括副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
　　（一）实词：包括以下六类
　　1．名词：表示人或事物的名称、时间、处所、方位等的词。
　　①“专用名词”，如：云南、上海。
　　②“抽象名词”，如：范畴、思想。
　　③“方位名词”，如：上、下、左、、东、西、南、北、前面、后边。
　　其语法特点有：
　　①可用数量词修饰；
　　②一般不受副词修饰，如不能说“很桌子”、“太学校”；
　　③除有的时间名词能重叠外，一般名词不能重叠，如可以说“天天向上”，“处处开花”，不能说成“土地土地”，“土土地地”；
　　④一般不能带时态助词“着、了、过”；
　　⑤在句子中常作主语、宾语；
　　⑥表示人的名词后可以加“们”表示复数，如“朋友们”，“女士们”。
　　2．动词：表示人或事物的动作行为、发展变化、心理活动、存在、消失、可能、意愿、趋向和判断的词。
　　①表示一般的动作，如：来、去、说。
　　②表示心理活动，如：想、重视、注重、尊敬，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
　　③表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如：能、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、应该说明。
　　④表示趋向，叫做“趋向动词”，如：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。
　　⑤“是”“有”也是动词，跟一般动词的用法一样，“是”也称为判断动词。
　　其语法特点是：
　　①前边能加副词修饰，后面多数不能加程度副词；
　　②在句中能够作谓语，动词中的及物动词能带宾语；
　　③一部分动词能重叠；④一般能带时态助词。
　　3．形容词：是表示人或事物的形态、性质、动作、行为、发展变化状态的词。如：多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。
　　其语法特点是：
　　①大部分能被副词修饰；②在句中多作定语、谓语，有的也作状语、补语；
　　③一般不带宾语；④一部分可重叠。
　　4．数词：表示数目和次序（序数词）的词，从形式上看有整数、小数、百分数、倍数。如：一、二、两、三、七、十、百、千、万。
　　其语法特点有：
　　①经常与量词组成数量短语；②可以单独充当主语和宾语；
　　③数目增加可用倍数或分数表示，数目减少只有分数表示；
　　④“两、俩”和“二”用法不同。
　　5．量词：表示人或事物动作行为的词。
　　①名量词又叫物量词，表示事物的数量，如：“米、尺、寸、斤、两、元、千克、伏特，个、件、双、张、只、支”。