约5910字。

　　高考议论文写作技法指导（一）
　　秭归二中  郑光万
　　（一）高考议论文自我评价八项硬指标
　　一篇议论文，评价点很多，高考作文评分以“分项分等”操作评价。以高考作文特定的阅读工具、阅读方式、阅读时限等“特殊性”，似乎可以以一些“硬指标”来要求自己的作文。如果我们在动笔前有了一定的“硬指标”意识，写完后用“硬指标”对照评价，当不无裨益。当然，这个“硬指标”，是指一眼能够看出来，并非缺一便不是好文章，只是一个“软参照”。
　　一、一个中心
　　八百字的议论文，只有一个中心论点，不管你几个分论点，都是为这个中心着力的。
　　二、两个基本点
　　即“紧扣中心”(材料中心，文章标题)与“联系现实”。
　　一篇文章，可以“思接千载，视通万里”，但无论你有几个角度、几个层次，都要紧扣中心。文章是要有现实意义的，应当联系现实，写我所见、所闻、所思、所想，针对现状解决实际问题，才有价值。
　　三、三个层次
　　形式丰厚是内容丰富的一个保障。一般来说，议论文都有提出问题、分析问题、解决问题(引论、本论、结论)的纵向层次。考场作文这样写作，也有益无害。当然，在“本论”部分还可以有“横向层次”(横向层次还可能有多个)。
　　不过，要实现多个层次，就应当让语言更简洁一些，密度更大一些。
　　四、四种以上手法(技巧)
　　善用手法，可以增强论证力度，是“雄辩”的一个重要方面。
　　一篇文章要有几个论证方法(如举例论证、引用论证、对比论证、类比论证、比喻论证、因果论证、归谬论证等)，或者其他一些表现手法(如开门见山、前后呼应、形象说理等)及修辞手法(比喻、拟人、夸张、对偶、排比等)，文章便不会显得干瘪苍白。
　　五、五个以上素材
　　适当运用素材，也是增强说服力、丰富文章内涵的有效方式。这里所指的素材，包含事例、名言警句、诗文、俗谚、数据等。素材应追求真实、新颖、精当，除了增强说服力外，还能让人在认知方面获益。
　　六、六次以上点题(关键词、核心材料)
　　由于高考作文阅卷相对快速，“关键词”“核心材料”的频繁闪现，可使阅卷人迅速判定文章没有游离中心;如果在一篇文章中看不到关键词，或许会导致误判。当然，也要提醒自己行文紧扣中心，结构圆合。
　　七、七个左右段落
　　纸质卷面，容易关照全面，网上翻屏(图片)，行数有限，段落太长的话容易阅读跳行，引起视觉疲倦，你要让老师“轻松阅读”，要让其每个句群(一个核心意思)都不被错过。你不妨试着多分几个段落，还有注意一点，一般不要出现两百字以上的段落，开头结尾尤其要小巧精致一点。
　　八、不少于八百字
　　高考作文命题明确要求“不少于八百字”，文章不足八百字，就是人人见而诛之的硬伤。按照阅卷标准，每少五十字扣一分，但千万别乐呵地以为:我少两百字不过扣四分啊!如果你真少写两百字，就像打游戏时的那个血条一样，急剧失血了。
　　因为，少于八百字，除了扣相应的字数分，可能还有“内容丰富”“结构完整”等方面的欠缺扣分，而且迅速给阅卷老师留下不好的第一印象。