共25张。本课件以各种媒体报道的感人图片为素材，巧妙设问，教师和学生一起思索讨论，在动人的氛围中解读文本。《泪珠与珍珠》简案。
余姚四职校 张云钦（NSD10）
一、教学目标：
  1、认知目标：引导学生细心品味所引诗文的含义；
  2、能力目标：透过字面含义揣摩文句所渗透出的深厚感情；
  3、情感目标：感受“泪”的深刻含义，热爱生活，体验人生真情，营造一个充满爱的世界。
二、教学重、难点：
1、领悟作者小中见大的抒情方法；
2、品味文中各种泪水中包含的丰富感情；  
3、对“眼因流多泪而愈益清明”的理解。
三、教学方法（模式）：
准备典型的“泪珠”图片，制作的有关“泪珠”的幻灯片，使学生直观感受激动或伤悲等感情，体会散文的思想情感，从中获取更多的有效信息，学会自主学习的方法；通过学生小组讨论，借助合作探究式教学手段，教师点拨帮助突破难点；通过口头作文，让学生充分发表自己的意见和感受，提高学生语言表达和分析理解鉴赏的能力。
四、教材分析： 
《泪珠与珍珠》是台湾作家琦君的一篇充满真情的怀乡之作，然而作品又不仅限于此，而是由此引伸到作者对人生最高境界的崇尚与追求。本文由书中泪写起，谈及生活泪，借说信仰泪，表达作者对人生最高境界的崇尚与追求。即人随着人生经验的的丰富，精神境界也会随着提高，这样人的泪珠就会变为晶莹剔透的珍珠。文章说到了人情、人性和人道。
五、教学准备：