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约3800字。  
怎样写考场“赏析短文”
[题型解密]
对文学作品的鉴赏评价，2005年前多是以选择题（六选二）的形式出现，到2005年大多数试卷改用了主观题，采用简答题的形式考查该考点，也出现了湖南卷的“赏析短文”题型，这可以说是一个首创。严格说来，“赏析短文”实质上就是我们所熟知的“文艺短评”（微型文学评论），或者说是一种研究性阅读的小论文，它与以往一般文史类考试的简答题和论述题有着本质的不同，也不等同于高考语文试卷中考查文学作品鉴赏评价能力的那些纯提炼观点、阐述道理、联系现实的简答题或论述题（如：2005年福建卷第16题——请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。），更不等同于“读后感”或拓展延伸题，因此，不能把“赏析短文”同“简答题”、“论述题”、“读后感”混为一谈。2006湖南高考大纲补充说明明确指出：“‘文章赏析＇不是简答，也不同于小作文，它是对考生阅读与表达能力的综合考查，重点应落在赏析上。”所以，它是一种别样的作文形式，需要文艺短评或研究性小论文的文章结构、文章笔法、文章主题，因此写作“赏析短文”就要按照文艺短评或研究性小论文的写作方法、规律去进行写作。
写好“赏析短文”要注意以下几个方面：
首先，要确立好一个“评点”（即你准备赏析的对象以及对它的观点）。如果题目要求自己命题、自己确立“评点”，那么，这个“评点”的选择就很有讲究了。这个“评点”必须是原文学作品中的关键、要害、实质而不是枝节或者表面的东西，而且对这个“评点”的表述要明确、鲜明，不能含糊其词，并要在文章中用一句话把它明确地固定下来。“赏析短文”既然是短文，篇幅就不能过长，因此，确立的“评点”要小，要抓住要害，而不必面面俱到。如果题目中已经给了“赏析短文”的题目，或者赏析对象、角度，考生从中选择一个自己最拿手的就可以了。当然，选择“评点”要根据自己的实力和知识储备，最主要的还是要看自己对文学作品哪方面理解最深刻、最能谈出自己的观点来，也不能忘了看题干中的鉴赏评价要求和提示。
其次，构思、行文时要开门见山，直奔主题，切忌绕圈子，说废话。“赏析短文”容量有限，但又要有丰富的内容，不能是几根筋的列举，因此，行文时，要直击“评点”，围绕“评点”进行评说，而不必顾及其它。在具体评论中，要实事求是，既不能夸大也不能缩小，切忌片面。同时，要从原文学作品中找到事实根据（即“评点”的论据），切忌“空对空”。评论时，要处理好“评”与“叙”的关系，“叙”是基础，“评”是目的，其方式可以是先评后叙或者先叙后评，也可以是边叙边评。
第三，讲究条理，思路清晰。布局谋篇、结构安排，行文前心中一定要有数，要选择一个恰当的结构模式，既要考虑全文又要考虑局部（段落）的结构安排。“赏析短文”的一般结构模式：总—分—总。具体说来，先用一句话总提自己的观点，这样能够清晰地表达出考生的思想观点，让阅卷老师一眼就能看出考生要说什么，留下一个好印象；然后分说，分论点最好有2—3个，这样文章才显得不单薄；最后重申观点。
第四，语言要简捷明快，不拖泥带水；要感情色彩鲜明，具有思辨意味。同时要恰到好处地使用一些文学鉴赏的术语，这样可以增浓“赏析短文”的文学鉴赏味。
[实战演练]
阅读下面的文字，完成1—4题。
纤夫
沈天鸿
⑴雨声急促的夜晚，我常常产生听到江水上涨时那种低沉雄浑的咆哮声的幻觉，那声音，似乎就在我身后，追随着我的脚步，溢满天地……