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深刻，源自对生活的真切体验
连云港市赣榆县实验中学  张玲
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“深刻”是高考作文发展等级的四点要求之一。指导学生作文时，我们经常告诫学生要把作文写得深刻：要联系生活实际，抒发真情实感；要精心选材，体现个性；要渗透感悟，蕴涵哲理……但学生写出来的作文大多还是停留在生活的表层：要么虚情假意，要么千人一面，要么牢骚满怀……笔者为此搜集了几个案例，在指导上下了一番功夫，以期让学生明白：只有真正拥抱生活，体悟人生百味，才可以把作文写得深刻。
案例一：我无声地抽噎着，却听见姐姐房里传出了异样的声音，姐姐也在哭吗？我透过朦胧的泪光似乎看见姐姐把头深深地埋入了双臂。姐姐，你还在为我强行从你头上摘下那蝴蝶发夹而生气吗？还是为有我这样淘气的弟弟而难过？或许，那是你后悔的泪水？泪水是可以熄灭一切怒火的。姐姐是爱我的，我又怎能忘记是姐姐陪我游戏，是姐姐为我解决学习上的难题，又是姐姐冒雨接我回家……
分析：这个片段着重刻画“我”因弄坏了姐姐的蝴蝶发夹被打后的心理，比较细腻。但如果稍加揣摩，就会发现划线部分不真实。联系生活实际想想，一个刚刚被打过的人，怎么能一下子就自我反省了呢？乔叶写的《母亲的纯净水》一文中，当“我”得知妈妈给“我”带的纯净水就是凉白开时，是这样写的：“瞬间，她突然清晰地意识到：自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。要不然，一向节约的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？她当即扔掉了那瓶水。“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进门，她就问母亲。“是。”母亲说，“……我怕你喝坏了肚子，我给你灌进了凉白开。”她看了她一眼，“有人说你什么了吗？”她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为我好。“当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说：“你知道吗？……能买好多只鸡呢。”母亲是对的，她知道。作为家里惟一的纯净消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱。况且，喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没什么区别，可她还是感到有一种莫名的委屈和酸楚……”这个片段细腻而真实地刻画了作者的内心情感变化，尤其是加点部分，符合生活实际，可读性很