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鉴赏古典诗歌的思想感情
江苏省靖江高级中学
朱益鸿
高考导航
一、高考考点要求
1.了解古典诗歌常见的思想感情。
2.善于结合诗人的生平、时代背景、创作风格方面分析诗歌表达的思想内容。
3.正确评价作者在诗歌中表达的思想内容及观点。
    二、古典诗歌涉及的思想内涵
1．有忧国忧民：战乱离散的痛苦、同情人民的疾苦、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽、表达对国家民族前途命运的担忧、表达对山河沦落国破家亡的痛楚、揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武。
2．有建功报国：保家卫国的决心，建功立业的豪情、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷、怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤、年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹、热忱报国的激情, 赤诚献身的心声。
3．有思乡怀人：天涯羁旅的愁思、 思亲念友的孤独、边关征夫的思乡、闺中怨妇的怀人、依依惜别的深情、情深意长的勉励、革命战友的思念、难舍难分的惜别。
4．有寄情伤逝：昔胜今衰的沧桑、时事变迁的感慨、青春易逝的伤感、时不我予的焦虑、凄美惆怅的记忆、悠长山水：寄情山水的悠闲、退隐田园的淡远、厌离官场的险恶、归耕隐居的自在。
5．有感时寂寞的思念。
6．有热情赞美：对英雄的赞美、对劳动人民的赞美、对祖国的赞美、对亲情爱情的赞美。
7．有人生梦幻：青春的梦幻、理想的追寻。
8．有吟唱自然：自然的美妙、大地的景观。
三、古典诗歌思想感情鉴赏的原则
1．古人有知人论世的方法。即要联系诗人的生平事迹、心路历程、创作风格、所处的时代背景来欣赏诗人的作品，理解诗歌的思想内涵。
2．整体感知。有些诗歌表达的思想感情复杂而富于变化，如果仅抓住个别词句，或一两句话，有可能断章取义，因此，通读诗歌，研究诗歌写作思路及感情脉络，对正确、全面理解诗歌的思想感情至关重要。
3．关注表达技巧。尤其是借景抒情的诗歌要研究诗歌选取哪些意象，意象有什么特点，对表达思想内容有什么作用，思考究竟是正衬还是反衬即乐景写乐情，还是乐景写哀情，或哀景写哀情还是哀景写乐情。
名师点拨
例1阅读下面两首宋词，然后回答问题。
菩萨蛮·书江西造口壁      辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。    青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃        陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇②。   催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。
［注］①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。
这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
答案参考：辛弃疾和陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、百姓涂炭，朝廷腐败、*臣横